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Descrição
Quiz por Denise Schmid, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Denise Schmid
quase 6 anos atrás
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Questão 1
Questão
Definitionen: Mobbing
Responda
-
Wiederholte Viktimisierung eines Schülers/Kollegen über längere Zeit hinweg.
-
Systematischer, wiederholter Missbrauch sozialer Macht in kontrollfreien Räumen.
-
Unregelmäßiger Missbrauch sozialer Macht in kontrollbaren Räumen.
-
Viktimisierung eines Schülers/Kollegen über eine kurze Zeitspanne.
Questão 2
Questão
Methoden zur Erfassung von Mobbing:
Responda
-
Bully/Victim Questionnaire (BVQ)
-
Participant Role Questionnaire (PRQ)
-
Skalen und Rollen (PRQ)
-
Täter-Motiv-Methode (TMM)
-
Bully/Victim Questionbook (BVQ)
Questão 3
Questão
Prävalenz von Mobbing :
Responda
-
Anteil der Individuen innerhalb einer Stichprobe, die von anderen gemobbt werden
-
Anteil deren, die sich daran beteiligen
-
Absinken von Mobbing von Grundschule zu weiterführende Schule
-
Anstieg von Mobbing von Grundschule zu weiterführende Schule
-
Täterrolle steigt im Alter
-
Täterrolle sinkt im Alter
-
Opfer entkommt seiner Rolle, Täter seltener
Questão 4
Questão
Die Opferrolle ändert sich im Kindergarten bzw. Volksschulalter häufig.
Responda
- True
- False
Questão 5
Questão
Stabilität von Opfer- und Täterrollen: Weiterführende Schulen.
Responda
-
höhere Stabilität
-
niedrigere Stabilität
-
95% Übereinstimmung der Rollen in 1. und 2. Jahr
-
höhere Konsistenz der Attacken gegen bestimmte Opfer
-
niedrigere Konsistenz der Attacken gegen bestimmte Opfer
Questão 6
Questão
Stabilität von Opfer- und Täterrollen: Grundschulzeit
Responda
-
Opferrolle ändert sich häufig
-
Täterrolle bleibt stabil
-
Täterrolle ändert sich häufig
-
Opfer werden explorativ ausgewählt
-
spezielles soziales Feld
-
aggressives Verhalten durch aggressives Verhalten der Freunde vorhersagbar
Questão 7
Questão
Aggressive Kinder = negativ verzerrte soz. Wahrnehmung und Reizinterpretation.
Responda
- True
- False
Questão 8
Questão
Protagonisten von Mobbing:
Responda
-
Täter
-
Opfer
-
Peers
-
Lehrer
-
Direktoren
Questão 9
Questão
Täter: Motiv - Dominanz und Status:
Responda
-
Kinder die viel Wissen über Vielseitigkeit von Aggressivität (Eltern, Mitschüler, Fernseher, ..)
-
Wird nur umgesetzt, wenn Vorteil und Erfolg
-
Täter hat soziokognitive Fähigkeiten (Weiß wie man manipuliert)
-
Wird umgesetzt wenn der Täter keinen Erfolg sieht
Questão 10
Questão
Dem Opfer helfen senkt den Aggressionsspiegel.
Responda
- True
- False
Questão 11
Questão
Eine Intervention ist:
Responda
-
ineffizient
-
effizient
Questão 12
Questão
Kernelemente des Klassenmanagements:
Responda
-
Grundüberlegungen
-
Führungsstile
-
Auswirkungen
-
Eltern-Kind-Bindung
-
Tätersuche
Questão 13
Questão
Lehrern kommt eine bedeutsame Rolle zu.
Responda
- True
- False
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