¿Cuál es la fundamentación de la teoría constructivista?:
Responda
Sus orígenes inmediatos a nivel psicológico, se remontan a la revolución cognitiva de los años sesenta, en la que destacan los trabajos de psicólogos importantes.
la “caja negra” skinneriana
El aprendizaje es cognoscitivo y reproductivo.
la incorporación de nuevas experiencias al marco de referencia actual del sujeto
Questão 2
Questão
¿MAXIMOS REPRESENTANTES DEL CONSTRUCTIVISMO?
Responda
David Ausubel, Lev Vygotsky y Jerome Bruner
Díaz- Barriga, David Ausubel, Lev Vygotsky y Jerome Bruner
David Ausubel, Lev Vygotsky, Jerome Bruner y Piaget.
David Ausubel, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Piaget y Skinner
Questão 3
Questão
¿Qué es el constructivismo?
Responda
según el epistemólogo Mario Bunge en su Diccionario de Filosofía (2001), es “la concepción según la cual los objetos de determinadas clases, o de todas las clases, son construcciones humanas”.
según el epistemólogo Jerome Brune en su Diccionario de Filosofía (2001), es “la concepción según la cual los objetos de determinadas clases, o de todas las clases, son construcciones humanas”.
¿ la incorporación de nuevas experiencias al marco de referencia actual del sujeto, es decir, al esquema previo que posee, a lo que ya sabe. La asimilación procura que el nuevo conocimiento se introduzca sin modificar ese esquema?
Para lograr el aprendizaje significativo además de valorar las estructuras cognitivas del alumno, se debe hacer uso de un adecuado material y considerar la motivación como un factor fundamental para que el alumno se interese por aprender.
Questão 4
Questão
EL CONSTRUCTIVISMO Se propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza es dinámico, participativo e interactivo. Los individuos construyen nuevas ideas o conceptos basados en sus experiencias e interacciones.
Responda
True
False
Questão 5
Questão
¿CUAL ES EL SUPUESTO teórico DEL CONSTRUCTIVISMO SEGÚN DIAZ BARRIGA (Díaz- Barriga, F. 2002).?
Responda
El aprendizaje no debe de ser social, en cambio debe de generar las condiciones optimas para la relación entre pares.
El aprendizaje debe de ser libre y con uso de material didáctico.
El aprendizaje debe ser significativo y real para el alumno
El aprendizaje se facilita gracias a la interacción con los otros, por lo tanto es social y cooperativo
Questão 6
Questão
¿Unos de los aportes de la teoría de Ausubel al constructivismo es?:
Para lograr el aprendizaje significativo además de valorar las estructuras cognitivas del alumno, se debe hacer uso de un adecuado material y considerar la motivación como un factor fundamental para que el alumno se interese por aprender
Responda
True
False
Questão 7
Questão
¿Qué autor definió los siguientes conceptos: Dentro de la estructura cognitiva del sujeto?
•Esquema.
•Asimilación.
•Acomodación.
Responda
Jerome Bruner
David Ausubel
Lev Vygotsky
Jean William Fritz
Questão 8
Questão
¿A qué etapa pertenece la siguiente premisa: La incorporación de nuevas experiencias al marco de referencia actual del sujeto, es decir, al esquema previo que posee, a lo que ya sabe. Esta, procura que el nuevo conocimiento se introduzca sin modificar ese esquema?
Responda
Acomodación
Asimilación
preoperacional
Esquema
Questão 9
Questão
¿En qué consiste el Tercer Principio dentro de la teoría de Bruner?
Responda
El conocimiento debe estructurarse de manera óptima para que pueda transmitirse a los alumnos de forma sencilla y comprensible. La estructura de cualquier materia está formada por información esencial, por conceptos fundamentales relacionados entre sí.
Se tendrá que determinar la naturaleza y el esparcimiento de la recompensa, moviéndose desde las recompensas extrínsecas a las intrínsecas.
Representa lo que el individuo es capaz de hacer con ayuda de otras personas
Que el modo de representación que cada alumno tiene en un determinado momento debe de ser coherentes con los conocimientos organizados y presentados.
Questão 10
Questão
¿En qué consiste La zona de desarrollo potencial?:
Responda
Representa lo que el individuo es capaz de hacer con ayuda de otras personas
Representa lo que el individuo es capaz de hacer con ayuda de fuentes de consultas y en clases
Representa la mediación social ya internalizada por el sujeto, lo que el individuo hace de modo autónomo, sin ayuda o mediación de otro.
Representa la diferencia entre el desarrollo real del individuo y el desarrollo potencial.
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