Organización temporal de los contenidos y actividades
El conjunto de estrategias de motivación
Organización de las actividades dentro de la unidad
El conjunto de estrategias lúdicas
Questão 3
Questão
En el apartado de recursos:
Responda
No se debe mencionar los que se van a utilizar
Se deben mencionar tanto los que se van a utilizar como los que no
No se debe explicar los que se utilizarán
Simplemente mencionar los que se van a utilizar
Questão 4
Questão
En el apartado de actividades propuestas:
Responda
Hay que desarrollar las actividades
Hay que dar una idea global de lo que se quiere hacer
No hay que dar ninguna idea global de lo que se quiere hacer
Hay que mencionar las actividades de un modo genérico
Questão 5
Questão
Antes de proceder al desarrollo de la unidad didáctica es necesario:
Responda
Establecer unos objetivos
Contextualizar el entorno en el que se va a desarrollar la enseñanza
Desarrollar las actividades
No establecer ningún objetivo
Questão 6
Questão
La metodología:
Responda
Viene determinada por la persona
Viene determinada por el currículo
El currículo da ideas sobre posibles metodologías
Hay libertad de aplicación se refleje o no en la programación
Questão 7
Questão
Una Unidad Didáctica es:
Responda
La unidad didáctica es una forma de organizar conocimientos y pero no experiencias que debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso
La unidad didáctica es una forma de no planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje alrededor de un elemento de contenido
La unidad didáctica es una forma de organizar conocimientos y experiencias que debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso
La unidad didáctica es una forma de organizar pocos conocimientos y experiencias que debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso
Questão 8
Questão
Procedimentales y Resolutivos:
Responda
Procedimentales, Longitudinales y Conceptuales
Procedimentales, Actitudinales y Conceptuales
Actitudinales y Conceptuales
Questão 9
Questão
Al igual que las programaciones didácticas, las unidades didácticas requieren:
Responda
De una plantilla/modelo específico
De unos objetivos específicos
De unos objetivos no específicos
De ningunos objetivos ya que los establece la programación
Questão 10
Questão
En el aprendizaje basado en competencias de entre sus ventajas se encuentran:
Responda
Preparación para el día a día escolar
Se realiza una formación online e individual
Autogestión del aprendizaje
Se realiza una formación integral y compartimentada
Questão 11
Questão
Una unidad didáctica debe:
Responda
No hacer referencia a la legislación
Centrarse en las actividades sin tener en cuenta la legislación
No hacer referencia al marco legal
Hacer referencia a la legislación
Questão 12
Questão
Procedimientos, destrezas y habilidades no se corresponden con:
Responda
Saber
Saber estar
Saber, ser, y estar
Saber ser
Questão 13
Questão
Saber ser
Responda
Varios cursos
El conjunto de la asignatura
Una clase
Parte de los contenidos de la asignatura
Questão 14
Questão
Las unidades didácticas
Responda
Las elabora la junta directiva del centro
Las elabora el docente de la asignatura
Las elabora el alumnado
Las elabora el Departamento de la asignatura
Questão 15
Questão
Las competencias clave en nuestro sistema educativo son:
Responda
8
6
7
5
Questão 16
Questão
¿Cuál no es un instrumento de evaluación?:
Responda
Entrevista
Ninguno
Examen
Puestas en común
Questão 17
Questão
No es una competencia:
Responda
Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
Competencia laboral
Competencia profesional
Competencia matemática y científica
Questão 18
Questão
Las competencias se describen en la Orden:
Responda
Orden ECD/66/2015
Orden ECD/64/2015
Orden ECD/65/2015
Orden ECD/67/2015
Questão 19
Questão
Dentro de la estructura de competencias, saber se corresponde con:
Responda
Actitudes y valores
Conocimientos
Procedimientos y destrezas
Procedimientos y destrezas,
Questão 20
Questão
Cuáles de los siguientes criterios no definen las competencias:
Responda
Están intrínsecamente vinculadas con la vida diaria
Son intransversales
Son transversales
Los contenidos no son tan importantes
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