Espaço geográfico

Descrição

Quizz para a turma de Ciências Sociais na Educação - UNIRIO
Henrique Dias Gomes De Nazareth
Quiz por Henrique Dias Gomes De Nazareth, atualizado more than 1 year ago
Henrique Dias Gomes De Nazareth
Criado por Henrique Dias Gomes De Nazareth mais de 3 anos atrás
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Resumo de Recurso

Questão 1

Questão
Antes de levar os alunos para um passeio pedagógico pela cidade, é importante promover uma atividade em sala de aula, a fim de prepará-los e motivá-los para o processo de observação da paisagem. A leitura das imagens acima constitui uma proposta que, do ponto de vista do ensino da Geografia, permite ao aluno:
Responda
  • perceber as transformações espaciais que ocorrem no espaço urbano carioca ao longo do tempo.
  • aferir que não há uma evolução entre as imagens do passado e a paisagem que ele vê no presente.
  • ficar menos interessado em aprender sobre a história e a geografia da sua cidade.
  • comprovar que ocorreram poucas transformações espaciais no espaço urbano carioca ao longo do tempo.

Questão 2

Questão
Rap da Felicidade Cidinho e Doca “Eu só quero é ser feliz Andar tranquilamente Na favela onde eu nasci E poder me orgulhar E ter a consciência Que o pobre tem seu lugar” LUGAR é um conceito de grande importância para o ensino da Geografia, tendo em vista que está relacionado:
Responda
  • a uma composição de elementos naturais, modificados constantemente pelas ações da própria natureza e das sociedades.
  • ao reconhecimento dos registros de diferentes formas de organização social, surgidas de acordo com as necessidades humanas.
  • ao espaço próximo aos indivíduos, com o qual eles efetivamente mantêm relações de familiaridade e pertencimento.
  • a organização do espaço ocupado pela sociedade, a partir de limites determinados por regras e leis que regem as relações sociais.

Questão 3

Questão
Rafael Straforini afirma que no “lugar de convivência da criança (a realidade concreta) há o todo, ou seja, o global e viceversa” (STRAFORINI, 2008: 22), ou seja, “esse lugar tem que ser entendido como o ponto de encontro de lógicas locais e globais, próximas e longínquas” (STRAFORINI, 2008: 23), onde a totalidade do mundo se faz sentir. Nas séries iniciais, essa forma de trabalhar o lugar deve levar em conta:
Responda
  • que a totalidade se faz sentir no momento em que a criança é capaz de discernir que o próximo e o longínquo são categorias de raciocínio estanques, sem relação com a realidade espacial que a cerca.
  • que o global é um conceito muito distante da realidade do aluno e, portanto, ser aprofundado nos anos finais do ensino fundamental, cabendo ao professor dos anos iniciais concentrar-se na questão local.
  • o dia a dia da criança, a começar pelo seu país, assim como os elementos e/ou ações internas, de caráter global, que determinam ou contribuem para determinar o arranjo social e espacial em que ela vive.
  • o dia a dia da criança, a começar pela família e o ambiente físico que o cerca, assim como os elementos e/ou ações externas, de caráter global, que determinam ou contribuem para determinar o arranjo social e espacial em que ela vive.

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