Copiar e Editar

N - 1 -30

Descrição

Quiz sobre N - 1 -30, criado por Bella Fox em 16-12-2022.
Bella Fox
Quiz por Bella Fox, atualizado more than 1 year ago
Bella Fox
Criado por Bella Fox quase 2 anos atrás
501
0
0

Resumo de Recurso

Questão 1

Questão
1. Scopul OMS este crearea unor servicii de sănătate:
Responda
  • A. Echitabile.
  • B. Accesibile.
  • C. Rentabile.
  • D. Eficiente.
  • E. Centrate pe pacient şi comunitate.

Questão 2

Questão
2. Valorile asistenţei medicale primare sunt singurele care creează premisele schimbărilor dorite în asistența medical primară:
Responda
  • A. Egalitate.
  • B. Accesibilitate.
  • C. Continuitate.
  • D. Abordare holistică.
  • E. Medicină personalizată.

Questão 3

Questão
3. Conceptualizarea colaborării de către Himmelman include următoarele componente:
Responda
  • A. Management.
  • B. Crearea de rețeli.
  • C. Cooperare.
  • D. Colaborare
  • E. Coordonare.

Questão 4

Questão
4. Selectați definiția noțiunii „Crearea de rețele”:
Responda
  • A. Schimbul de informații în beneficiul reciproc.
  • B. Schimbul de informații și modificarea activităților în beneficiul reciproc și pentru atingerea unui scop comun.
  • C. Schimbul de informații, modificarea activităților și schimbul de resurse în beneficiul reciproc și pentru a atinge un scop comun.
  • D. Schimbul de informații, modificarea activităților, schimbul de resurse și creșterea capacității altuia pentru beneficiul reciproc și pentru atingerea unui scop comun.
  • E. Modalitățile prin care jucătorii lucrează împreună în contextul mediului lor.

Questão 5

Questão
5. Selectați definiția noțiunii „Coordonarea”:
Responda
  • A. Schimbul de informații în beneficiul reciproc.
  • B. Schimbul de informații și modificarea activităților în beneficiul reciproc și pentru atingerea unui scop comun.
  • C. Schimbul de informații, modificarea activităților și schimbul de resurse în beneficiul reciproc și pentru a atinge un scop comun.
  • D. Schimbul de informații, modificarea activităților, schimbul de resurse și creșterea capacității altuia pentru beneficiul reciproc și pentru atingerea unui scop comun.
  • E. Modalitățile prin care jucătorii lucrează împreună în contextul mediului lor.

Questão 6

Questão
6. Selectați definiția noțiunii „Cooperare”:
Responda
  • A. Schimbul de informații în beneficiul reciproc.
  • B. Schimbul de informații și modificarea activităților în beneficiul reciproc și pentru atingerea unui scop comun.
  • C. Schimbul de informații, modificarea activităților și schimbul de resurse în beneficiul reciproc și pentru a atinge un scop comun.
  • D. Schimbul de informații, modificarea activităților, schimbul de resurse și creșterea capacității altuia pentru beneficiul reciproc și pentru atingerea unui scop comun.
  • E. Modalitățile prin care jucătorii lucrează împreună în contextul mediului lor.

Questão 7

Questão
7. Selectați definiția noțiunii „Colaborare”:
Responda
  • A. Schimbul de informații în beneficiul reciproc.
  • B. Schimbul de informații și modificarea activităților în beneficiul reciproc și pentru atingerea unui scop comun.
  • C. Schimbul de informații, modificarea activităților și schimbul de resurse în beneficiul reciproc și pentru a atinge un scop comun.
  • D. Schimbul de informații, modificarea activităților, schimbul de resurse și creșterea capacității altuia pentru beneficiul reciproc și pentru atingerea unui scop comun.
  • E. Modalitățile prin care jucătorii lucrează împreună în contextul mediului lor.

Questão 8

Questão
8. Natura colaborării include:
Responda
  • A. Structura organizatorică.
  • B. Jucatorii.
  • C. Activitățile desfășurate în colaborare.
  • D. Modalitățile prin care jucătorii lucrează împreună în contextul mediului lor.
  • E. Luare deciziilor.

Questão 9

Questão
9. Selectați patru tipuri de compoziție a echipei:
Responda
  • A. Echipe simple.
  • B. Echipe specializate
  • C. Triada medic - asistent medical – farmacist.
  • D. Echipe extrem de multidisciplinare.
  • E. Echipă nucleară medic-asistent medical.

Questão 10

Questão
10. Echipele multidisciplinare sunt create pentru:
Responda
  • A. A răspunde majorității nevoilor de sănătate ale populației.
  • B. A concura cu alte echipe.
  • C. A realiza planurile strategice a instituțiilor medicale.
  • D. A produce mai mult venit.
  • E. A crea locuri de muncă

Questão 11

Questão
11. Factori externi pertubatori în comunicare între profesioniști sunt
Responda
  • A. Apeluri telefonice.
  • B. Graba.
  • C. Solicitări din partea personalului în alte probleme decât cele discutate.
  • D. Alte evenimente externe care pot distrage atenția.
  • E. Preocupări de natură personală, dominante.

Questão 12

Questão
12. Factori individuali pertubatori în comunicare între profesioniști sunt:
Responda
  • A. Graba.
  • B. Apeluri telefonice.
  • C. Solicitări din partea personalului în alte probleme decât cele discutate.
  • D. Preocupări de natură personală, dominante.
  • E. Oboseala.

Questão 13

Questão
13. Comunicarea și colaborarea interprofesională presupune:
Responda
  • A. Comunicare deschisă.
  • B. Roluri și sarcini clare.
  • C. Proceduri clare și cunoscute.
  • D. Comunicarea sporadică.
  • E. Evaluare și perfecționare.

Questão 14

Questão
14. Selectați Modele de comunicare dintre profesioniști:
Responda
  • A. SBAR
  • B. SAED
  • C. LEARN
  • D. RESPECT
  • E. TOT

Questão 15

Questão
15. Selectați Modele de comunicare dintre echipa medical și pacient:
Responda
  • A. SBAR
  • B. SAED
  • C. LEARN
  • D. RESPECT
  • E. TOT

Questão 16

Questão
16. Modelul SBAR include următoarele etape:
Responda
  • A. Situația.
  • B. Contextul.
  • C. Cooperare.
  • D. Evaluarea.
  • E. Recomandarea.

Questão 17

Questão
17. Modelul SAED include următoarele etape:
Responda
  • A. Situația.
  • B. Antecedente.
  • C. Evaluare.
  • D. Management.
  • E. Dorință.

Questão 18

Questão
18. Modelul LEARN pentru realizarea unei relații corecte de comunicare pacient-medic (Berlin, Fowkes, 1983) include următoarele etape:
Responda
  • A. Ascultă.
  • B. Explică.
  • C. Identifică.
  • D. Negociază.
  • E. Recomandă.

Questão 19

Questão
19. Modele de comunicare echipă medicală – pacient RESPECT presupune: următoarele:
Responda
  • A. Identificarea problemelor.
  • B. Raport.
  • C. Empatia și Susținere
  • D. Parteneriat și Explicații.
  • E. Competenta Culturală și Încredere.

Questão 20

Questão
20. Model de colaborare 4 dimensional este compus din următoarele componente:
Responda
  • A. Guvernarea.
  • B. Formalizare.
  • C. Negocieri.
  • D. Scopuri și viziuni impartașite.
  • E. Internalizare.

Questão 21

Questão
21. Comunicarea este instrument pentru realizarea următorului grup de nevoi umane:
Responda
  • F. Autorealizare.
  • G. Nevoia de stima, statut, respect.
  • H. Nevoi sociale.
  • I. Nevoi de siguranță, securitate.
  • J. Nevoi fiziologice.

Questão 22

Questão
22. Potrivit lui Koontz și Weihrich, comunicarea este necesară pentru:
Responda
  • A. A spori performanța și eficacitatea postului angajaților prin actualizarea cunoștințelor acestora.
  • B. A promova sentimentul de apartenență și angajamentul angajaților.
  • C. A produce efectul de schimbare ușoară.
  • D. A motiva și crea un sentiment de identificare cu organizația și obiectivele acesteia.
  • E. A informa și convinge angajații cu privire la ierarhizarea în organizație.

Questão 23

Questão
23. Potrivit lui Koontz și Weihrich, comunicarea este necesară pentru:
Responda
  • F. A promova sentimentul de apartenență și angajamentul angajaților.
  • G. A preveni efectul de schimbare ușoară
  • H. A informa și convinge angajații cu privire la deciziile și motivele care stau la baza acestor decizii
  • I. A dezvolta o înțelegere clară a angajaților cu privire la oportunitățile de creștere viitoare din organizație.
  • J. A împuternici angajații cu informații despre dezvoltare și activități relevante.

Questão 24

Questão
24. Care din cele enumerate reprezință scopul comunicării:
Responda
  • A. A preveni.
  • B. A informa.
  • C. A convinge.
  • D. A educa.
  • E. A antrena.

Questão 25

Questão
25. Care din cele enumerate reprezință scopul comunicării:
Responda
  • A. A motiva
  • B. A integra.
  • C. A concluziona.
  • D. A relaționa.
  • E. A distra.

Questão 26

Questão
26. Importanța comunicării constă în:
Responda
  • A. Funcționarea eficientă a organizației
  • B. Facilitarea în luarea deciziilor
  • C. Planificarea corectă
  • D. Mangementul calității
  • E. Minimizarea conflictelor organizaționale

Questão 27

Questão
27. Importanța comunicării constă în:
Responda
  • A. Satisfacția la locul de muncă și productivitate mai mare.
  • B. Promovarea sănătății.
  • C. Managementul democratic.
  • D. Facilitarea electorală
  • E. Asigurarea securității.

Questão 28

Questão
28. Importanța comunicării constă în:
Responda
  • A. Stabilrea relației de muncă mai bune.
  • B. Organizarea eficientă.
  • C. Prevenirea corupției.
  • D. Sporirea motivației și moralul.
  • E. Relație umană și industrială solidă.

Questão 29

Questão
29. Comunicarea ca proces include următoarele componente, cu excepția:
Responda
  • A. Emițător.
  • B. Mesaj.
  • C. Receptor.
  • D. Manual.
  • E. Canal.

Questão 30

Questão
30. Elementele procesului de comunicare NU includ:
Responda
  • A. Mesaj.
  • B. Expeditor.
  • C. Codificare.
  • D. Repetare.
  • E. Mediu și Canal.

Quer criar seus próprios Quizzes gratuitos com a GoConqr? Saiba mais.

Semelhante

Mapas mentales con ExamTime
Nazareth Olivo
Esquemas
Ximena Barrera
fichas de estudio
Guadalupe Reyes Soriano
uy69
读与写/读写 读与写/读写
Music and its most prominent types
Elina Sandoval
Vertebrate animals
Eliana Sandoval
Biochimie 101-120
Rodion Stoev
Bulbul rahidian, puntea, cerebelul – conformație externă, structură
T Adela
Tejidos básicos
Andrea Celedón
INTERPRETAR FUNCIONES Y ECUACIONES APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN
Danny Aguilar
Procesele de adaptare si compensare 1-27
Yanosh Yanosh
Explore a Biblioteca