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Descrição
Quiz por Isabelle Lambert, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Isabelle Lambert
aproximadamente 9 anos atrás
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Questão 1
Questão
La quête du pouvoir représente l’axe socialisation et l’accession à une forme d’autonomie
Responda
-
Cette affirmation est fausse, la quête du pouvoir répond au besoin d'affiliation
-
Cette affirmation est vraie
Questão 2
Questão
La quête des valeurs qui donne un sens à ma vie représente l’axe des valeurs, la recherche d’une idéologie
Responda
-
Cette affirmation est vraie
-
Cette affirmation est fausse
Questão 3
Questão
La dimension .............................. renvoie au besoin d'affiliation : pour grandir et se développer seinement, tout individu a besoin de créer des liens avec ceux qui l'entoure.
Responda
-
Affective
-
Cognitive
-
Sociale
-
Idéologique
Questão 4
Questão
Le besoin ....................................... passe par le fait de pouvoir créer des liens véritables avec les personnes qui nous entoure. L'éducateur se doit donc de proposer un accompagnement proche favorisant les contacts corporels sincères. La pédagogie du lien repose sur cette conviction
Responda
-
de stimulation
-
de considération
-
d'attachement
Questão 5
Questão
Faire éprouver de la joie, valoriser ce qui fait plaisir à l'enfant, trouver un juste équilibre entre "vouloir éduquer" et "donner de l'affection"
Responda
-
permet de développer un attachement solide qui donnera la chance à l'individu d'explorer le monde..
-
permet d'apaiser réellement les besoins cognitifs de l'individu
-
ne correspond pas à la juste distance que doit trouver l'éducateur dans sa relation avec la personne qu'il accompagne
Questão 6
Questão
Pour se développer harmonieusement et apaiser son besoin global d'affiliation, tout individu doit pouvoir se sentir accepté. Pour se faire, l'éducateur doit proposer
Responda
-
donner une réelle place à l'individu, le considérer comme unique
-
considérer tous les bénéficiaires de la même façon, chacun recevant les mêmes activités et les mêmes types de commentaires
-
aucune des deux réponses n'est valable dans une pratique éducative
Questão 7
Questão
Le besoin .................................... se manifeste par l'importance pour tout individu de savoir que l'éducateur qui le prend en charge attend quelque chose de lui, envisage pour lui un réel projet d'avenir.
Responda
-
d'attachement
-
d'acceptation
-
d'investissement
Questão 8
Questão
Se sentir accepté crée le sentiment de bien-être, d'être soi-même, de trouver que la vie est intéressante et agréable. Ce sentiment d'acceptation se crée essentiellement dans la relation familiale. L'éducateur a toutefois aussi son rôle à jouer pour apaiser ce besoin......
Responda
-
Vrai
-
Faux
Questão 9
Questão
Le besoin s'apaise essentiellement au travers des messages de tendresse, qui créent autour de l'individu un environnement bienveillant et lui reconnaissent une place essentielle pour l'Autre.
Responda
-
d'acceptation
-
d'autonomie
-
idéologique
Questão 10
Questão
Pour permettre d'apaiser le besoin d'attachement, l'éducateur peut exploiter les idées des pédagogies dites positives, il peut ainsi
Responda
-
faire éprouver de la joie à l'individu
-
susciter des situations de réussite pour l'individu
-
respecter la liberté de choisir, les envies et les désirs de l'individu qu'il accompagne
-
établir des relations chaleureuses et positives avec l'individu
-
toutes les propositions sont valables et doivent co-exister dans une pratique éducative de qualité
Questão 11
Questão
Pour apaiser le besoin d'investissement, l'éducateur doit proposer
Responda
-
des activités qui suscitent l'engagement de son résident
-
proposer au résident un réel projet partant de ses envies et de ses désirs
-
les deux pistes doivent être exploitées conjointement
Questão 12
Questão
Les besoins cognitifs reposent sur l'importance d'apaiser le besoin d'accomplissement. Selon Pourtois et Desmet, pour se développer, l'individu doit trouver un sens dans son environnement, exercer sa curiosité, expérimenter et explorer son milieu et être renforcé dans ce qu'il fait et ce qu'il dit
Responda
-
Vrai
-
Faux
Questão 13
Questão
Le besoin d'accomplissement sera partiellement apaisé si l'éducateur..........
Responda
-
propose des activités permettant de vivre des réussites, quelque soit la difficulté de ses activités
-
propose des activités permettant au résident de vivre des réussites. Ces activités doivent toutefois représenter des tâches complexes qui développent le goût de se donner du mal pour réussir.
Questão 14
Questão
Selon Pourtois et Desmet, tout enseignant (mais aussi tout éducateur) se doit de proposer des tâches qui sont des défis intellectuels ............
Responda
-
parce que cela développe le goût de se battre pour réussir et permet donc aux étudiants de se développer en apaisant leur besoin d'accomplissement
-
parce que cela doit rester difficile de réussir des études
-
parce que cela apaise le besoin d'affiliation
Questão 15
Questão
Ce besoin traduit l'importance pour tout individu de vivre des changements dans les activités proposées par les enseignants et les éducateurs. Confrontés à la nouveauté, à des nouvelles façons d'apprendre, l'individu peut alors se questionner, s'interroger et se découvrir lui-même.
Responda
-
Il s'agit du besoin d'investissement
-
Il s'agit d'apaiser les besoins cognitifs et notamment le besoin de stimulation
-
Il s'agit d'apaiser les besoins d'affiliation de chaque individu
Questão 16
Questão
Pour répondre au besoin de stimulation (besoin cognitif qui permet l'accomplissement), les éducateurs doivent retenir que tous les individus ont besoin d'être confrontés sans cesse à la nouveauté.
Responda
-
Cela apaise partiellement leur besoin de connaître
-
Cela leur permet de se sentir importants
-
Cela apaise leurs besoins sociaux
Questão 17
Questão
Pour apprendre réellement et donc apaiser ses besoins d'ordre cognitif, tout individu a besoin de pouvoir faire des expériences, de pouvoir vivre réellement ce qui lui est transmis ou enseigner
Responda
-
Cette affirmation illustre le besoin d'expérimentation
-
Cette affirmation illustre le besoin d'affiliation
Questão 18
Questão
Tout enseignant qui se contente de transmettre des informations ne permet pas à ses étudiants d'apaiser totalement leurs besoins cognitifs. Pourquoi ?
Responda
-
Parce que le besoin d'expérimentation demande que l'étudiant se construise sa propre représentation de la matière vue et puisse faire lui-même des liens avec son propre vécu, sa propre expérience
-
Parce qu'il ne crée pas un lien suffisamment fort pour apaiser le besoin d'affiliation
-
Parce qu'il ne permet pas de communiquer
Questão 19
Questão
Pour se développer cognitivement de façon harmonieuse, tout bénéficiaire a besoin de recevoir des feedbacks (commentaires positifs en retour sur ses actions ou productions) de ses éducateurs. Ses commentaires positifs l'aideront à trouver la force de continuer sa progression vers ses objectifs finaux
Responda
-
Cette affirmation illustre le besoin de renforcement présent chez tout être humain
-
Cette affirmation illustre le besoin d'expérimentation
-
Cette affirmation illustre le besoin de tendresse
Questão 20
Questão
Recevoir des paroles d'approbation de ses éducateurs (parents, enseignants, éducateurs,...) permet de devenir capable de se donner de l'approbation soi-même (auto-approbation). Tout cela permet à l'individu de se construire et d'évoluer. Cela correspond à ce que Pourtois et Desmet appelle
Responda
-
le besoin de stimulation
-
la pédagogie différenciée
-
le besoin de renforcement
Questão 21
Questão
L'axe des besoins sociaux repose sur le développement de l'autonomie et de l'accession au pouvoir d'agir sur le monde qui nous entoure. Pour espérer le développement de cette autonomie, l'être humain a besoin
Responda
-
de contacts sociaux
-
de se construire une image positive de lui-même
-
de repères et de structures cadrantes
Questão 22
Questão
Aménager des espaces de parole dans lesquels les résidents peuvent échanger, discuter entre eux, donner librement leurs avis et positions est indispensable pour apaiser les besoins sociaux des résidents. Cela apaise tout particulièrement
Responda
-
le besoin de communication
-
le besoin de stimulation
-
les besoins cognitifs
Questão 23
Questão
C'est au travers de la communication, vue comme une mise en commun de ses pensées et de ses idées que se construit
Responda
-
le besoin de structure de l'enfant
-
la socialisation de l'enfant
-
son besoin d'accomplissement
Questão 24
Questão
Communiquer, c'est réaliser un acte social et donc agir sur l'Autre et apaiser ce que Pourtois et Desmet appelle
Responda
-
le besoin d'éducation
-
le besoin d'idéologie
-
le besoin de communication
Questão 25
Questão
Le dialogue bienveillant avec l'enfant sera formatif de son identité parce que l'enfant sera alors considéré comme un partenaire et cela apaisera son besoin
Responda
-
de communication uniquement
-
de communication et de considération
Questão 26
Questão
"On ne vit que par le regard de l'Autre", cette citation témoigne du besoin .............................................développé par Pourtois et Desmet
Responda
-
de communication
-
de structure
-
de considération
Questão 27
Questão
Pour bien se développer et évoluer, tout être humain doit avoir vécu l'expérience d'un regard empreint de considération porté sur lui. En l'absence de ce regard dans l'environnement naturel (familial) de l'enfant ou de l'adolescent, c'est dans les yeux de l'éducateur que le jeune doit trouver cette bienveillance.
Responda
-
Ces conseils illustrent le besoin de structure
-
Ces conseils illustrent les besoins sociaux et tout particulièrement le besoin de considération
-
Ces conseils illustrent le besoin de communication des jeunes
Questão 28
Questão
Pour être capable de bien vivre en société, tout être humain a besoin d'être reconnu en tant que personne avec des mérites, de la compétence et de la dignité.
Responda
-
Cette phrase illustre l'importance du besoin de considération
-
Cette phrase illustre l'importance du besoin de stimulation
Questão 29
Questão
Selon Pourtois et Desmet, il est important que tout éducateur propose des expériences de valorisation à ses résidents, cela leur permettra de se construire une
Responda
-
de belles valeurs
-
bonne estime de soi et donc une identité forte
Questão 30
Questão
Pour se développer harmonieusement, tout enfant (et tout résident) a besoin de structures (limites, règles,..), cela correspond au besoin de structure dont parlent Pourtois et Desmet. Toutefois,
Responda
-
Si les sanctions familiales sont démesurées, le développement de l'identité ne pourra se faire de façon harmonieuse
-
Si les sanctions familiales (ou institutionnelles) sont inexistantes, le développement de l'identité ne pourra se faire de façon harmonieuse
Questão 31
Questão
L'éducateur doit être capable de doser les limites et se doit d'être cohérent dans l'application des règles et des sanctions, cela apaisera chez son bénéficiaire son besoin
Responda
-
de communication
-
de considération
-
de structure
Questão 32
Questão
Afin de répondre au mieux au besoin de structure et donc de socialisation de son bénéficiaire, l'intervention le plus pédagogique d'un éducateur peut être de :
Responda
-
Créer collectivement de nouvelles structures (avec ses règles et ses limites)
-
Décider de limites immuables et définitives
Questão 33
Questão
Critiquer et démonter les structures instituantes puis reconstruire celles-ci au travers de discussions dans lesquelles les bénéficiaires sont entendus
Responda
-
risque de perturber les résidents et donc de frustrer leur besoin de structure
-
permet de répondre au besoin de structure du résident
Questão 34
Questão
La dimension idéologique souligne l'importance du respect de valeurs dans tout processus éducatif.. Plusieurs besoins sont importants pour Pourtois et Desmet
Responda
-
Le bien et le bon (et donc tout ce qui touche à l'éthique personnelle)
-
Le "beau" (et donc tout ce qui touche à l'esthétique)
-
Le "vrai"
-
Les trois propositions précédentes sont valables et doivent être considérées comme très importantes
Questão 35
Questão
Une valeur, c'est tout ce à quoi on tient, ce que l'on peut aimer, ce que l'on peut désirer. La véritable intervention éducative
Responda
-
se doit de transmettre des valeurs de vrai, de beau et de bon communes à tous les enfants
-
respecte les valeurs de vrai, de beau et de bon de chacun et n'impose la vision de l'éducateur (parents, enseignants, éducateurs,...)
Questão 36
Questão
Il est important dans une intervention éducative
Responda
-
d'aider l'enfant à se construire un guide moral autour des valeurs du bien et du mal
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de proposer à l'enfant de suivre les valeurs du bien et du mal de la société
-
d'imposer à l'enfant d'accepter que certaines choses sont "bien" et d'autres "mal"
Questão 37
Questão
Aider l'enfant et tout résident a se construire sa propre représentation du "beau" répondra à son besoin idéologique d'esthétisme. Chaque fois que l'éducateur (parents, profs, animateurs,...) conseille afin que ce qui est produit soit "beau" ou "plus beau", nous pouvons considérer
Responda
-
qu'une telle intervention respecte bien les besoins idéologiques de l'enfant
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frustre les besoins idéologiques de l'enfant et notamment son besoin lié aux valeurs esthétiques
Questão 38
Questão
Il est important que tout éducateur aide l'enfant à se questionner sur ce que "vaut" SA vérité et de montrer qu'il n'existe pas une vérité absolue. La vérité de l'éducateur n'est que la sienne et ne doit pas apparaître comme la vérité absolue.
Responda
-
Une telle affirmation répond bien aux valeurs idéologiques selon Pourtois et Desmet
-
Une telle affirmation ne répond pas aux conseils de Pourtois et Desmet
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