EF

Question

Els beneficis acadèmics obtinguts gràcies a un nivell alt d'activitat física són:

Answer 1

Concentració habilitats verbals memòria i autoconfiança

Answer 2

Concentració habilitats verbals memòria i atenció

Answer 3

concentració habilitats verbals i atenció

Answer 4

concentració habilitats verbals motivació i memòria.

Answer 5

factors genètics i ambientals

Answer 6

estil de vida i factors genètics

Answer 7

factors genètics ambientals estil de vida i assistència sanitària

Answer 8

assistència sanitària estil de vida i factors genètics.

Answer 9

l'absència de malaltia

Answer 10

un estat complet de benestar físic psicològic i social i no la simple absència d'infermetat

Answer 11

un estat físic benestar físic i mental

Answer 12

un estat complet de benestar psicològic i social amb malalties puntuals

Answer 13

l'ansietat i els nervis.

Answer 14

L'asma els peus plans i la baixa autoestima

Answer 15

la migranya i la miopia

Answer 16

únicament la diabetis tipus 2

Answer 17

serveis educatius

Answer 18

serveis de transport

Answer 19

B i D són correctes

Answer 20

Serveis sanitaris

Answer 21

problemes psicosocials com la baixa autoestima o la bulímia

Answer 22

problemes respiratoris com la apnea de la son o l'asma

Answer 23

problemes dermatològics

Answer 24

les tres respostes anteriors són correctes

Answer 25

Ministeri d'educació

Answer 26

cap de les respostes és correcte

Answer 27

es troba inclosa dins el currículum d'educació física de primària

Answer 28

sostenibilitat competències i sedentarisme

Answer 29

sostenibilitat benestar físic i social

Answer 30

sostenibilitat inclusió i competències

Answer 31

competències salut i benestar social

Answer 32

neurològiques

Answer 33

psicosocials

Answer 34

totes les respostes anteriors són correctes

Answer 35

Factors genètics

Answer 36

factors ambientals

Answer 37

factors d'estil de vida

Answer 38

assistència sanitària

Answer 39

resistència flexibilitat i agilitat

Answer 40

força persecució lluita i col·laboració

Answer 41

persecució relleus lluita i col·laboració

Answer 42

totes són correctes

Answer 43

La por a engreixar o a no tenir els cànons corporals d'acord amb els models vigents de bellesa que promouen l'aprimament.

Answer 44

no poder seguir el ritme dels seus companys a les classes d'Educació Física

Answer 45

tenir un estil de vida poc saludable

Answer 46

A i C són correctes

Answer 47

tíbia vara i peus plans

Answer 48

baixa autoestima bulímia anorèxia i fracàs social

Answer 49

apnea de la son hipoventilació i asma

Answer 50

cap de les anteriors és correcta

Answer 51

és a dir de baixa intensitat física

Answer 52

és a dir d'intensitat física molt alta

Answer 53

és a dir entre 1 i 3 MET's

Answer 54

és a dir entre 3 i 6 MET's

Answer 55

un estat complet de benestar físic

Answer 56

un estat complet de benestar psicològic

Answer 57

un estat complet de benestar social i no la simple absència d'infermetat

Answer 58

Totes són correctes

Answer 59

és recomanable per als nins

Answer 60

ajuda a la seva memòria auto-confiança habilitat verbal i concentració

Answer 61

és la segons causa de mort als països desenvolupats

Answer 62

cap de les respostes és correcta

Answer 63

acumulin més de 60 min al dia d'activitat físic a

Answer 64

tinguin períodes d'inactivitat física de 2 hores o més en les hores diürnes

Answer 65

participin en trams de 15 minuts o més

Answer 66

les tres són incorrectes

Answer 67

un mètode indirecte de valoració dels nivells d'activitat física

Answer 68

un mètode directe de valoració dels nivells d'activitat física

Answer 69

cap de les anteriors és correcta

Answer 70

A i B són correctes

Answer 71

faci que els nins es diverteixin i aprenguin coses noves

Answer 72

millori la condició física dels nins i nines

Answer 73

promogui les relacions entre nins i nines

Answer 74

millori els resultats acadèmics

Answer 75

la velocitat de desplaçament mesurada a través dels exercicis d'anada i tornada.

Answer 76

una mesura directa de l'estat general de la salut

Answer 77

totes són correctes

Answer 78

és un tipus de força

Answer 79

força de tronc-força abdominal

Answer 80

força explosiva

Answer 81

resistència a la força

Answer 82

totes són correctes

Answer 83

la capacitat aeròbica i la composició corporal

Answer 84

la capacitat aeròbica la força muscular i la composició corporal

Answer 85

la capacitat aeròbica la flexibilitat la força muscular i la composició corporal

Answer 86

no cal mesurar cap capacitat

Answer 87

tendinopatia rotuliana

Answer 88

inflamació muscular

Answer 89

tendinitis tendó d'aquiles

Answer 90

totes les respostes són correctes

Answer 91

bàsicament les tres cames de la condició física i hem d'intentar aconseguir un equilibri

Answer 92

mètodes directes per treballar l'agilitat

Answer 93

efectes de l'educació física en la promoció de la salut

Answer 94

tres indicadors per a una educació física de qualitat

Answer 95

nins i nines amb sobrepes

Answer 96

nins de 5 a 12 anys

Answer 97

cap és correcta

Answer 98

classes més actives

Answer 99

incorporació dels coneixements sobre l'activitat física i salut

Answer 100

desenvolupament de la competència motriu

Answer 101

promoció d'hàbits d'activitat física

Answer 102

mètodes actius i passius

Answer 103

mètodes específics i generals

Answer 104

mètodes directes i indirectes

Answer 105

mètodes temporals i espaials

Answer 106

hipertrofia

Answer 107

coordinacions intra i iner muscular

Answer 108

millores en el procés de decisió

Answer 109

totes són correctes

Answer 110

cíclica semicíclica i anticíclica

Answer 111

velocitat de persecució velocitat de reacció velocitat de salt

Answer 112

cíclica acíclica velocitat de reacció

Answer 113

dinàmica cíclica velocitat de persecució

Answer 114

la màxima tensió que un múscul o grup de músculs són capaços de generar

Answer 115

el màxim impuls que pots donar en copejar un objecte

Answer 116

el número de kg que pot aguantar una persona emprant les dues mans

Answer 117

la màxima resistència que podem fer contra un objecte que es desplaça en sentit contrari al nostre.

Answer 118

els mètodes analítics i els mètodes holísitcs

Answer 119

els mètodes globals i els anaeròbics

Answer 120

els mètodes aeròbics i els intraeròbics

Answer 121

els mètodes continus i els fraccionats

Answer 122

pot ser considerada un indicador directe de bona condició física en els homes

Answer 123

pot ser considerada un indicador directe de bona condició física en dones

Answer 124

cap de les anteriors és correcte

Answer 125

a i b són correctes

Answer 126

un augment de l'esperança de vida

Answer 127

una millori del perfil de lípids de sang

Answer 128

una disminució del rics d'infermetat cardiovascular

Answer 129

totes les respostes són correctes

Answer 130

estímul fatiga i recuperació

Answer 131

estímul fatiga recuperació sobrecompensació i adaptació

Answer 132

estímul recuperació i adaptació

Answer 133

sobrecompensació fatiga i adaptació

Answer 134

frontal circulars seguint diferents formes geomètriques i lliures

Answer 135

formals semiformals i informals

Answer 136

estructurades semiestructurades i desestructurades

Answer 137

grup gran grup petits i grups reduïts

Answer 138

realitzar moltes activitat amb moltes variants

Answer 139

realitzar poques activitat però amb moltes variants

Answer 140

realitzar moltes activitat però amb poques variants

Answer 141

realitzar poques activitats però amb poques variants

Answer 142

oportunitats per a l'aprenentatge

Answer 143

continguts significatius

Answer 144

ensenyament adequat

Answer 145

totes són correctes

Answer 146

credibilitat enfocament positiu missatges molt curts i rics en informació coherència saber escoltar i comunicació no verbal

Answer 147

enfocament negatiu i no saber callar

Answer 148

transmetre lo que ha vist però no ha de tenir res més en compte

Answer 149

totes són falses

Answer 150

Posar alguns jocs que tenguin temps mort perquè els alumnes puguin descansar.

Answer 151

Considerar els jocs i les activitats preferides pel grup.

Answer 152

Preparar activitats de molta intensitat.

Answer 153

Fomentar la participació alternada.

Answer 154

Desenvolupar de manera eficaç la competència motriu

Answer 155

Fer classes més actives Diagnotiscar i millorar el temps de compromís motor.

Answer 156

Promoure els hàbits d'Activitat Física

Answer 157

Incorporar coneixements sobre activitat física i salut

Answer 158

aprendre a aprendre

Answer 159

social i ciutadana

Answer 160

en el coneixement i la interacción amb el món físic

Answer 161

d'autonomia i iniciativa personal

Answer 162

Treball estructural treball de desenvolupament i treball funcional.

Answer 163

Treball estructural treball funcional i treball cognitiu.

Answer 164

Només el treball estructural.

Answer 165

Ambdues primeres són correctes.

Answer 166

pretèn promoure una vida saludable

Answer 167

fomenta l'autonomia en els hàbits de la pràctica física saludable

Answer 168

Cap n'és correcte

Answer 169

Totes són correctes

Answer 170

Realitzar treballs de resistència fent voltes a la pista un pic per setmana

Answer 171

Disseny de variants de les activitats

Answer 172

Ús d'escenaris i equipaments atractius

Answer 173

La b i la c són correctes

Answer 174

Optimitzar un temps limitat.

Answer 175

Optimitzar un recursos limitats.

Answer 176

Màxima eficacia en el procés educatiu.

Answer 177

Les tres respostes anteriors són correctes.

Answer 178

Un treball funcional que a la vegada provoca millores en el procés de decisió.

Answer 179

Un treball estructural que provoca una hipertròfia en els músculs implicats en el llencament.

Answer 180

Un treball cognitiu que provoca millores en el procés de decisió.

Answer 181

Les respostes a) i c) són correctes.

Answer 182

és la capacitat que té el nostre cos per realitzar un esforç durant el major temps possible

Answer 183

el temps que podem estar corrent sense aturar-nos

Answer 184

la capacitat d'aguantar el major nombre cops sobre una part del cos

Answer 185

cap de les respostes anteriors és correcte

Answer 186

Treball de la capacitat anaeròbica amb tolerància al lactat.

Answer 187

Treball de capacitat aeròbica amb un mètode continu variable.

Answer 188

Treball de potència aeròbica de llarga durada.

Answer 189

Treball de capacitat aeròbica amb un mètode continu uniforme

Answer 190

Treball d'hipertròfia utilitzant peses.

Answer 191

Treball d'autocàrrega a través de jocs com per exemple formar figures d'acrosport.

Answer 192

Treball pliomètric mitjançant els salts.

Answer 193

Assistir a una classe de Body-pump

Answer 194

Classes més actives (alt temps de compromís motor)

Answer 195

Estímuls pel desenvolupament d'un estil de vida més saludable.

Answer 196

Coneixements sobre activitat física i salut.

Answer 197

Les 3 anteriors són correctes.

Answer 198

Incorporació dels coneixements sobre activitat física i salut i classes més actives.

Answer 199

Classes més actives i desenvolupament de la competència motriu.

Answer 200

Promoció d'hàbits saludables i classes més actives.

Answer 201

Incorporació dels coneixements sobre activitat física i salut, classes més actives, desenvolupament de la competència motriu i promoció d'hàbits d'activitats físiques.

Answer 202

Que es controlin als alumnes en tot moment

Answer 203

Que es faciliti el màxim nombre de feedbacks i correccions.

Answer 204

Que garanteixi la seguretat de l’alumne/a

Answer 205

Que promogui la competició i la rivalitat.

Answer 206

Animar constantment, ser dinàmic i actiu.

Answer 207

Crear grups amb alumnes de diferents nivells dins de classe.

Answer 208

Establir finalitats que els alumnes puguin aconseguir.

Answer 209

Les respostes A i C són correctes.

Answer 210

Individual, municipal i familiar

Answer 211

promocionar el transport actiu i realitzar esport extraescolars.

Answer 212

individual, familiar, escolar, municipal i govern regional

Answer 213

totes aquelles activitats on l'alumne tingui una despesa calòrica.

Answer 214

Programar competicions esportives interescolars

Answer 215

Proveir els alumnes de material per fer a.f. durant els esplais

Answer 216

Introduir períodes actius d'a.f. entre classes

Answer 217

Totes les anteriors són correctes.

Answer 218

Acceleròmetres

Answer 219

Dinamòmetres

Answer 220

Pedòmetres

Answer 221

Les respostes a i c són correctes

Answer 222

Estar enfocats als Alumnes, Pares, Docents i PAS.

Answer 223

Suposar la implicació de tot el centre escolar.

Answer 224

Suposar les accions a realitzar des de cada àrea i assignatura.

Answer 225

Totes les anteriors són correctes.

Answer 226

Realitzar un control nutricional òptim així com també de la tipologia d’aliments en els esplais.

Answer 227

Evitar que a l’escola hi hagi nens que presentin sobrepes o d’altres patologies derivades d’una mala alimentació.

Answer 228

Potenciar el consum de fruites, verdures i unes pautes d’hidratació correctes a banda de proporcionar informació del consell nutricional als pares a través del centre de salut més proper.

Answer 229

A i C són correctes.

Answer 230

Un augment de les lesions en els escolars a causa del descontrol en les activitats.

Answer 231

Un alt increment del nivell d’activitat física dels escolars

Answer 232

Una disminució del nivell d’activitat física del escolars.

Answer 233

A i B són correctes.

Answer 234

Mobilitat i velocitat. Velocitat i coordinació.

Answer 235

Força, resistència i mobilitat.

Answer 236

Velocitat, resistència i coordinació.

Answer 237

Velocitat i coordinació.

Answer 238

Muscular i aguda.

Answer 239

Metabòlica, muscular, neuro-muscular, a més, pot ser aguda, sub-aguda o crònica.

Answer 240

Metabòlica i muscular.

Answer 241

Neuro-muscular, metabòlica i sub-aguda.

Answer 242

treball hipertrofia

Answer 243

treball estructural

Answer 244

treball funcional i cognitiu

Answer 245

totes són correctes

Answer 246

Provisió de material per realitzar activitat física en el temps d'esplai

Answer 247

Transports actius

Answer 248

Reconversió de part de l'assignatura d'educació física a partir del tercer cicle de primària

Answer 249

Elaboració de projectes d'innovació en els centres escolars relacionats amb la materia

Answer 250

Sistema locomotor, sistema cardio-vascular i sistema neuro-muscular

Answer 251

Sistema circulatori i sistema neuro-muscular

Answer 252

Sistema cardio-vascular, sistema neuro-muscular i sistema circulatori

Answer 253

Sistema locomotor, sistema respiratori i sistema cardio-muscular

Answer 254

és una vía molt efectiva, sobretot a l'adolescència.

Answer 255

no és una vía efectiva, tampoc a l'adolesència.

Answer 256

és una vía en procés d'avaluació i, per ara, gens recomanable

Answer 257

és una vía poc efectiva, al manco fins a l'adolesència

Answer 258

Considerar els jocs i les activitats preferides pel grup-classe

Answer 259

Efectuar grups de nivell dins la classe.

Answer 260

Animar constantment, ser dinàmic i actiu.

Answer 261

Totes són correctes.

Answer 262

És el resultat de la utilització de procediments i proves que poden ésser quantificades, sense que hi intervingui apreciacions de l’observador

Answer 263

É s el resultat de la utilització de procediments i proves que poden ésser quantificades, intervenint apreciacions de l’observador

Answer 264

Està fomentada en l’emissió del judici per part de l’observador

Answer 265

No té una definició clara

Answer 266

Registres d'intervals, entrevistes i proves d'execució

Answer 267

Llistes de control, examen objectiu, examen oral o escrit i cronometratge.

Answer 268

Registres d'esdeveniments, llistes de control, mostratges de temps, registres d'intervals i cronometratge

Answer 269

examen o prova objectiva, examen oral o escrit, entrevistes, tècniques sociomètriques, proves d'execució i bateria de tests.

Answer 270

Determinar el nivell inicial dels alumnes.

Answer 271

A la contínua constatació del procés.

Answer 272

Comprovar el nivell d' assoliment de les fites proposades

Answer 273

Cap de les anteriors es correcte

Answer 274

Procediments d'observació

Answer 275

Procediments d'observació i experimentació

Answer 276

Procediments d'experimentació

Answer 277

Cap de les anteriors

Answer 278

Avaluació inicial.

Answer 279

Avaluació final.

Answer 280

Avaluació sumativa.

Answer 281

Avaluació formativa.

Answer 282

experimentació

Answer 283

observació

Answer 284

d'experimentació i d'observació

Answer 285

cap de les anteriors

Answer 286

Proves d’evocació.

Answer 287

Proves de correspondència.

Answer 288

Proves d’execució.

Answer 289

Proves de vertader i fals.

Answer 290

llistat de control

Answer 291

registre anecdòtic d'aconteixements

Answer 292

escala de classificació

Answer 293

registre d'aconteixements

Answer 294

Tracta de determinar el nivell inicial de competència motriu dels alumnes en aspectes concrets.

Answer 295

Es realitza durant el procés i té com a finalitat proporcionar als alumnes el suport pedagògic més adequat a les necessitats de cada moment.

Answer 296

Ha de permetre determinar si s’ha aconseguit o no i fins a quin punt les instencions educatives proposades.

Answer 297

Totes les respostes són correctes.

Answer 298

L'avaluació objectiva

Answer 299

L'avaluació formativa

Answer 300

L'avaluació subjectiva

Answer 301

Cap de les anteriors

Answer 302

Tracta de relacionar en fletxes dos elements que es troben en dues columnes.

Answer 303

És un instrument per avaluar aspectes conceptuals de l'àrea.

Answer 304

Són qüestionaris d'elecció múltiple o de vertader i fals.

Answer 305

totes les anterios són falses.

Answer 306

Tracta de relacionar en fletxes dos elements que es troben en dues columnes.

Answer 307

És un instrument per avaluar aspectes conceptuals de l'àrea.

Answer 308

Són qüestionaris d'elecció múltiple o de vertader i fals.

Answer 309

totes les anterios són falses.

Answer 310

avaluació inicial, formativa i creativa

Answer 311

avaluació general, formativa i sumativa

Answer 312

avaluació inicial, formativa i sumativa

Answer 313

avaluació inicial, creativa i sumativa

Answer 314

llistes d'observació, escales de classificació i registre d'aconteixements

Answer 315

llistes de control, escales de classificacó i registre d'accions

Answer 316

llistes de control, llistes d’observació i registre d’aconteixements

Answer 317

cap de les anteriors

Answer 318

És una eina per avaluar aspectes procedimentals de l’àrea.

Answer 319

És un instrument per avaluar aspectes instrumentals de l’àrea.

Answer 320

És un instrument per avaluar aspectes conceptuals de l’àrea.

Answer 321

Cap de les anteriors

Answer 322

Quan segueixi unes preguntes generals per a tots els alumnes

Answer 323

Quan es centri en les característiques i problemes de cada entrevistat

Answer 324

Quan es centri en la personalitat i procedència de l’alumne

Answer 325

Quan segueixi unes preguntes per a qualsevol cicle de primària

Answer 326

Màxima eficàcia en elprocés educatiu

Answer 327

Optimizar un temps limitat i uns recursos limitats

Answer 328

Formar persones físicament educades

Answer 329

Les respostes anteriors són correctes

Answer 330

Equitat, sostenibilitat, inclusió i competències

Answer 331

Equitat, sostenibilitat, inclusió, competències i democràcia

Answer 332

Equitat, sostenibilitat, individualització i competències

Answer 333

Cap de les respostes anteriors són correctes

Answer 334

Proporcionar informació

Answer 335

Incloure l'Educació per a la salut en qualsevol planificació escolar

Answer 336

Fomentar la investigació en el camp de la salut escolar

Answer 337

A i C són correctes

Answer 338

Preactives (abans d'aplicar la programació),interactives (canvis durant la programació) i postactives (al finalitzar la programació).

Answer 339

Preactives (abans d'aplicar la programació) i postactives (al finalitzar la programació).

Answer 340

Basta que siguin interactives (canvis durant la programació).

Answer 341

Basta triar un tipus de decisió a seguir, la que vulgui l'escola.

Answer 342

Una plataforma Americana per a la salut dels infants.

Answer 343

Una plataforma Europea per a la salut a les Escoles.

Answer 344

Una plataforma Espanyola per a una millora de l’educació dels infants.

Answer 345

Una associació de pares i mares preocupats per las salut dels infants

Answer 346

Proporcionar informació i incloure l'educació per a la salut en qualsevol planificació escolar.

Answer 347

Només fomentar la investigació en el camp de la salut escolar.

Answer 348

No hi ha cap correcta.

Answer 349

Proporcionar informació, fomentar la investigació i compartir bones pràctiques.

Answer 350

enfocament de la salut i millora dels recursos materials dels centres

Answer 351

enfocament de la salut, qualitat educativa i millora dels recursos materials dels centres

Answer 352

enfocament global de la salut i qualitat educativa

Answer 353

cap de les anteriors

Answer 354

recolsar només a les comunitats autònomes per fomentar un estil de vida més actiu recomanant, per exemple, itineraris a peu o en bici per arribar a escola.

Answer 355

donar ajudes directament a les famílies que puguin tenir un membre amb obesitat, ja que pot repercutir sobre els serveis sanitaris d'una manera brutal

Answer 356

recolsar a les organitzacions i professionals, en el desenvolupament de la salut a les Escoles

Answer 357

únicament la recollida de dades per tota Europa a través de qüestionaris i proves físiques cada any per avaluar el nivell físic dels infants a les escoles.

Answer 358

Si, sempre

Answer 359

Sempre que siga precís

Answer 360

Solament amb les famílie

Answer 361

que tots els infants han d'aconseguir actuar en benefici de la seva salut

Answer 362

assegurar l'accés igualitari a l'educació i la salut

Answer 363

que les EPS s'han de basar en valors democràtics

Answer 364

cap de les anteriors és correcta

Answer 365

Una plataforma europea per a la salut a les escoles.

Answer 366

Una plataforma impulsada des del Govern de les Illes Balears, "Suma't, a l'hivern més exercici".

Answer 367

Cap de les dues respostes anteriors és correcta.

	Criado por marina.cuenca quase 11 anos atrás

Próximo

EF

Descrição

Resumo de Recurso

Questão 1

Questão 2

Questão 3

Questão 4

Questão 5

Questão 6

Questão 7

Questão 8

Questão 9

Questão 10

Questão 11

Questão 12

Questão 13

Questão 14

Questão 15

Questão 16

Questão 17

Questão 18

Questão 19

Questão 20

Questão 21

Questão 22

Questão 23

Questão 24

Questão 25

Questão 26

Questão 27

Questão 28

Questão 29

Questão 30

Questão 31

Questão 32

Questão 33

Questão 34

Questão 35

Questão 36

Questão 37

Questão 38

Questão 39

Questão 40

Questão 41

Questão 42

Questão 43

Questão 44

Questão 45

Questão 46

Questão 47

Questão 48

Questão 49

Questão 50

Questão 51

Questão 52

Questão 53

Questão 54

Questão 55

Questão 56

Questão 57

Questão 58

Questão 59

Questão 60

Questão 61

Questão 62

Questão 63

Questão 64

Questão 65

Questão 66

Questão 67

Questão 68

Questão 69

Questão 70

Questão 71

Questão 72

Questão 73

Questão 74

Questão 75

Questão 76