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Descrição
Quiz por Sandra Barrón, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Sandra Barrón
aproximadamente 10 anos atrás
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Questão 1
Questão
¿CUALES SON LOS USOS DEL NUMERO?
Responda
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PARA CONOCER LA CANTIDAD DE ELEMENTOS DE UN CONJUNTO, PARA DIFERENCIAR EL LUGAR QUE OCUPA UN OBJETO DENTRO DE UN OBJETO, PARA DIFERENCIAR UN OBJETO DE OTRO, PARA MEDIR, PARA OPERAR.
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PARA RESOLVER PROBLEMAS
Questão 2
Questão
¿CUAL ES EL USO QUE LOS NIÑOS HACEN DE LOS NÚMEROS?
Responda
-
COMO OBJETO
-
COMO INSTRUMENTO
Questão 3
Questão
SEGÚN LA INVESTIGACIÓN DE ANNE Y HERMINE SINCLAIR ACERCA DE LA INTERPRETACIÓN QUE LOS NIÑOS ENTRE 4 Y 6 AÑOS REALIZAN DE LOS NUMERALES ESCRITOS , ¿CUALES SON LAS CATEGORÍAS QUE MUESTRAN QUE LOS NIÑOS USAN LOS NÚMEROS DE DIFERENTES MANERAS?
Responda
-
CORRESPONDENCIA UNO A UNO, CARDINALIDAD Y ABSTRACCIÓN NUMÉRICA.
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DESCRIPCIÓN DEL NUMERAL, FUNCIÓN GLOBAL Y FUNCIÓN ESPECÍFICA.
Questão 4
Questão
EN ESTA CATEGORÍA LOS NIÑOS IDENTIFICAN EL NUMERAL O RECONOCEN QUE HAY UN NÚMERO ESCRITO
Responda
-
DESCRIPCIÓN DEL NUMERAL
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FUNCIÓN ESPECIFICA
Questão 5
Questão
EN ESTA CATEGORÍA LOS NIÑOS RELACIONAN EL NUMERAL CON EL OBJETO O EL HECHO
Responda
-
DESCRIPCIÓN DEL NUMERAL
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FUNCIÓN GLOBAL
Questão 6
Questão
EN ESTA CATEGORÍA LOS NIÑOS IDENTIFICAN CON CLARIDAD LA INFORMACIÓN QUE EL NUMERO TRANSMITE SEGÚN EL CONTEXTO
Responda
-
FUNCIÓN ESPECIFICA
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FUNCIÓN CONTEXTUAL
Questão 7
Questão
¿CUALES SON LAS FUNCIONES DEL NUMERO?
Responda
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EL CONTEO, LA ABSTRACCIÓN NUMÉRICA Y EL RAZONAMIENTO NUMÉRICO.
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EL NUMERO COMO MEMORIA DE LA CANTIDAD, COMO MEMORIA DE LA POSICIÓN Y PARA ANTICIPAR RESULTADOS, PARA CALCULAR.
Questão 8
Questão
ESTA FUNCIÓN DEL NÚMERO HACE REFERENCIA A LA POSIBILIDAD QUE DAN LOS NÚMEROS DE EVOCAR UNA CANTIDAD SIN QUE ÉSTA ESTÉ PRESENTE
Responda
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ORDEN ESTABLE
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MEMORIA DE LA CANTIDAD
Questão 9
Questão
ESTA FUNCIÓN DEL NUMERO, ES LA POSIBILIDAD QUE DAN LOS NÚMEROS DE ANTICIPAR RESULTADOS EN SITUACIONES NO VISIBLES, NO PRESENTES, AÚN NO REALIZADAS, PERO SOBRE LAS CUALES SE POSEE CIERTA INFORMACIÓN
Responda
-
PARA ANTICIPAR RESULTADOS, PARA CALCULAR
-
MEMORIA DE LA POSICIÓN
Questão 10
Questão
ES LA FUNCIÓN QUE PERMITE RECORDAR EL LUGAR OCUPADO POR UN OBJETO EN UNA LISTA ORDENADA, SIN TENER QUE MEMORIZAR LA LISTA
Responda
-
ORDEN ESTABLE
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MEMORIA DE LA POSICIÓN
Questão 11
Questão
ESTA FUNCIÓN DEL NUMERO ESTÁ RELACIONADA CON EL ASPECTO ORDINAL DEL NÚMERO QUE INDICA EL LUGAR QUE OCUPA UN NUMERO EN LA SERIE
Responda
-
MEMORIA DE LA POSICIÓN
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ORDEN ESTABLE
Questão 12
Questão
ESTA FUNCIÓN DEL NUMERO SE RELACIONA CON EL ASPECTO CARDINAL DEL NUMERO QUE PERMITE CONOCER EL CARDINAL DE UN CONJUNTO
Responda
-
COMO MEMORIA DE LA CANTIDAD
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CONTEO DEL CONJUNTO
Questão 13
Questão
ANTE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DETERMINAR LA CANTIDAD DE UNA COLECCIÓN LOS NIÑOS PUEDEN UTILIZAR DOS TIPOS DE PROCEDIMIENTOS
Responda
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PERCEPCIÓN GLOBAL Y CONTEO
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CONTEO Y CARDINALIDAD
Questão 14
Questão
IMPLICA ASIGNAR A CADA OBJETO UNA PALABRA-NUMERO SIGUIENDO LA SERIE NUMÉRICA
Responda
-
CORRESPONDENCIA UNO A UNO
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CONTEO
Questão 15
Questão
IMPLICA DETERMINAR EL CARDINAL DE UNA COLECCIÓN SIN RECURRIR AL CONTEO, POR LO GENERAL SE UTILIZA CON COLECCIONES DE POCA CANTIDAD DE ELEMENTOS
Responda
-
CARDINALIDAD
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PERCEPCIÓN GLOBAL
Questão 16
Questão
ANTE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN COMPARAR COLECCIONES LOS NIÑOS PUEDEN UTILIZAR ESTOS PROCEDIMIENTOS
Responda
-
CORRESPONDENCIA Y CONTEO
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CONTEO Y PERCEPCIÓN GLOBAL
Questão 17
Questão
IMPLICA ESTABLECER UNA RELACIÓN UNO A UNO ENTRE LOS ELEMENTOS DE DOS O MÁS COLECCIONES INDICANDO CUÁL TIENE MÁS O MENOS ELEMENTOS
Responda
-
COMPARAR COLECCIONES
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CORRESPONDENCIA
Questão 18
Questão
ANTE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN TRANSFORMAR LA CARDINALIDAD, LOS NIÑOS PUEDEN UTILIZAR ESTOS TIPOS DE PROCEDIMIENTOS
Responda
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CONTEO, SOBRECONTEO Y RESULTADO MERORIZADO
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CONTEO, AGREGAR Y QUITAR
Questão 19
Questão
PROCEDIMIENTO QUE IMPLICA CONTAR A PARTIR DE ..., ES DECIR, PARTIR DEL CARDINAL DE UN CONJUNTO Y LUEGO CONTAR LOS ELEMENTOS DEL OTRO CONJUNTO
Responda
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ABSTRACCIÓN NUMÉRICA
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SOBRECONTEO
Questão 20
Questão
PROCEDIMIENTO QUE IMPLICA CALCULAR, ES DECIR, RESOLVER MENTALMENTE LA TRANSFORMACIÓN DE LA CARDINALIDAD A PARTIR DEL CARDINAL DE DOS O MAS CONJUNTOS
Responda
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PERCEPCIÓN GLOBAL
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RESULTADO MEMORIZADO
Questão 21
Questão
SE VINCULAN CON EL NÚMERO COMO MEMORIA DE LA CANTIDAD
Responda
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CONTEO, SOBRECONTEO.
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CORRESPONDENCIA, PERCEPCIÓN GLOBAL Y CONTEO
Questão 22
Questão
SE RELACIONAN CON EL NUMERO PARA ANTICIPAR RESULTADOS
Responda
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CONTEO, SOBRECONTEO Y RESULTADO MEMORIZADO
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CONTEO, COMPARACIÓN DE COLECCIONES Y CARDINALIDAD
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