3.2.1

PROBLEMES TIPUS I - COMPOSICIÓ DE MESURES L'alumne ha d'arribar a la suma desprès d'haver entès diverses situacions concretes proposades per l'educador.    La capacitat d'imaginar les quantitats amb les que s'ha d'opeerar es important.   Es representara amb paralules com ''tinc, veig, en total''        

Image (binary/octet-stream)

PROBLEMES TIPUS II: TRANSFORMACIÓ DE MESURES El primer sumand (nombre) representa una quantitat estàtica   El segon representa una quantitat <<en moviment>>, que modifica el primer

Image (binary/octet-stream)