Principios didácticos

Institución universitaria Antonio José Camacho Estudiantes: Sharon Salome Perea Ángelo Palomino Mariana Zambrano Lugo José rubiel Grueso Morales Haleiby Angulo Cortes

  Principios didácticos 1 El principio de la vinculación de la teoría con la práctica. 2  El principio de la asequibilidad. 3 El principio del trabajo consciente, creador, activo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor.

Vinculación de la teoría con la práctica En el video podemos ver como la profe al comenzar la clase les recuerda los conceptos de la suma y resta, y les hace la pregunta “¿se acuerdan de la canción? Y los chicos responden que si” y empiezan todo el grupo a cantar  Juego de la vinculación de la teoría con la practica El juego consiste en que a los niños se les va enseñar las tablas de multiplicar con palitos “ellos deben tener palitos de paleta y de colores distintos” entonces se les coloca una multiplicación ejemplo: 2x2  color verde, entonces se le da el turno a uno de los niños y el niño tiene que ir al tablero llevar el resultado en palitos verdes y si el niño lleva los palos del color que no son, le damos la oportunidad a otros niños, hasta que un niño lleve el resultado bien.

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Principio de Asequibilidad Es importante enseñar a los niños a que puedan interactuar con otros niños,  por medio de trabajos de integración y que el maestro sea un ejemplo con  innovación, que le ayude a comprender a los estudiantes y sus padres para que logren un aprendizaje, y  así evitar desprecio hacia los  demás  niños. Los  juegos pueden ser motivacionales el cual todos participen sin excepción alguna. También se debe hacer un trabajo con los padres que se sienten desmotivados  y guiarlos a tener una capacidad adecuada  para las posibilidades de sus hijos. para estos nos sirve el principio de la asequibilidad.  Ej.: El juego puede ser una rueda en el cual todos interactúen juntos y desarrollen sus habilidades y conocimientos.

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Principio del trabajo consciente, creador, activo e independiente bajo la dirección del profesor. Ejemplo: El docente por medio de un encuentro virtual va a explicar a sus estudiantes la forma adecuada de plantar una semilla de tomate ? entonces deja uña instrucciones que permita a los estudiantes conseguir Los elementos para realizar la siembra, un recipiente, tierra de abono y las semillas de tomate, en este ejemplo se puede observar cómo sin la presencia del docente los estudiantes logran crear y cada uno busca información que le permita sembrar la semilla y 10 días después la profesora observa ya los piecitos de las semillas.

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