Teoria del Capital Humano - Gary S. Becker

TEORIA DEL CAPITAL HUMANO

• Teoria del capital humano
• El nacimiento de la teoria del capital humano
• Las aportaciones tras la aportaciones de la obra de Becker
• Precedentes clasicos del concepto de capital humano

La teoria del Capital Humano, desarrollada por el economista Gari S. Becker, se centra en la idea de que la inversion en la educacion y formacion, contribuye al desarrollo del capital humano, que a su vez aumenta la productividad y los ingresos individuales. Segun Becker las personas toman las decisiones racionales sobre la inversion en capital humano al evaluar los costos y beneficios a lo largo del tiempo.

La teoría del capital humano de Gary Becker es fundamental en la economía y se centra en la idea de que la educación y la formación de los individuos pueden considerarse inversiones que aumentan su productividad y, por ende, sus ingresos a lo largo del tiempo.  Antes de la obra de Gary S. Becker sobre la teoría del capital humano, hubo varias contribuciones y debates en el ámbito económico y sociológico que sentaron las bases para su desarrollo. Algunos de los puntos clave y contribuciones previas incluyen: Teoría del Capital Humano de Schultz Enfoque de Marshall sobre la educación Teoría del capital de Clark y Knight      

Debates previos a la obra de Becker

Aportaciones trascendetes luego de Becker

Ben-Porath (1967): Propone que el capital humano no es demandado como un bien final, sino que es producido por el individuo utilizando sus habilidades y recursos. Destaca la importancia de la función de producción de capital humano y los precios de los bienes relevantes para determinar la cantidad que una persona querrá producir. Examina cómo esta función influye en la trayectoria de inversión óptima y en los ingresos a lo largo de la vida. Mincer (1975): Amplía tanto el modelo teórico como el estudio empírico de su trabajo anterior (1958). Su contribución se centra en enriquecer la comprensión teórica y empírica del capital humano, proporcionando una visión más completa del papel de la educación y la experiencia en los ingresos de los trabajadores. Ashenfelter (1978): Presenta un estudio empírico que evalúa el impacto de los programas de entrenamiento en el trabajo sobre los ingresos de los trabajadores. Además de encontrar un impacto positivo, destaca que los costos del entrenamiento, debido a los ingresos perdidos, deben ser considerados como parte de los costos sociales de los programas. Su trabajo contribuye a la comprensión práctica de los efectos de la formación laboral. Ashenfelter y Ham (1979): Estudian el efecto de la educación sobre los ingresos y el desempleo. Concluyen que la preparación académica de los trabajadores reduce el riesgo de desempleo, lo que contribuye al impacto positivo en los ingresos.

Precedentes clasicos del capital humano

Adam Smith y la Riqueza de las Naciones: Se destaca la obra "La Riqueza de las Naciones" de Adam Smith como el germen de la moderna ciencia económica. Smith aborda el concepto de capital humano al incluir la adquisición y el mantenimiento de habilidades y conocimientos como parte del capital fijo de una nación. Anticipa la definición moderna de capital humano al equiparar las habilidades de los trabajadores con máquinas y argumentar que la mejora en la destreza debe considerarse como una inversión. John Stuart-Mill: Stuart-Mill sostiene que la productividad del trabajo está limitada por el conocimiento de los trabajadores. Destaca la importancia de la preparación y formación de los trabajadores en la mejora de la productividad. Amplía la perspectiva al incluir otras cualidades humanas, como virtudes morales, que también influyen positivamente en la economía. John Baptiste Say: Say contribuye detalladamente al explicar cómo los conocimientos y la formación influyen en la producción de bienes, denominando esto como "industria humana". Argumenta que el conocimiento es esencial en todas las fases del proceso productivo. Introduce la idea de que la transmisión del conocimiento beneficia a los países menos desarrollados, sugiriendo una forma temprana de pensamiento sobre las consecuencias macroeconómicas del capital humano.