biografía de John Watson y Albert Bandura y aportes a la educación de la teoría

John B. Watson

Images (2) (binary/octet-stream)

John Broadus Watson (1878–1958) fue un influyente psicólogo estadounidense, conocido por fundar la escuela psicológica del conductismo. Su disertación en la Universidad de Columbia, titulada “La psicología como la ve el conductismo”, sentó las bases de esta perspectiva.  Desde su enfoque condustista,, Watson investigo el comportamiento animal y humano, incluyendo la ciranza de neaatos, niños  y la publicidad. Algunas de sus obras notables incluyen: “La psicología tal como la ve el conductista” : publicada en 1913, esta disertación es fundamental para comprender el conductismo. “Behavior: an Introduction to Comparative Psychology” : Un libro de 1914 que explora la psicología comparada. La psicologia desde el punto de vista conductictista" , oublicado en 1919, este libro profundiza en la perspectiva conductista.

Rubrica: : John

Aportes en la educación

John Watson dejó un legado importante en el ámbito educativo. Sus oportunidades se centran en la idea de que el aprendizaje es un proceso de condicionamiento, en el cual los alumnos adquieren comportamientos a través de la interacción con el entorno y la relación estímulo-respuesta. Conductismo en la educación : Watson defendía que la educación debía centrarse en la manipulación de las conductas, suprimiendo aquellas no deseadas y fomentando las deseables. En este enfoque, la competencia entre alumnos y la repetición de acciones son elementos clave para el aprendizaje. Crítica al innatismo:  Watson rechazaba la idea de que los comportamientos humanos sean innatos, sosteniendo que todos son adquiridos a través del ambiente y los estímulos externos. Esta perspectiva influyó en la forma en que se aborda el aprendizaje en la escuela, poniendo énfasis en la importancia    Desarrollo de talentos:  Siguiendo la teoría de Watson, un niño con talento para la música no nace con esa habilidad, sino que la adquiere a través de la exposición a estímulos musicales y la práctica constante. De esta manera, cualquier niño podría desarrollar habilidades en diferentes áreas si se le proporciona el entorno y las oportunidades adecuadas. Impacto en la terapia psicológica: El conductismo de Watson también ha influido en la terapia psicológica, especialmente en el tratamiento de trastornos de conducta y fobias. Al centrarse en la modificación de comportamientos indeseables, los terapeutas pueden ayudar a los pacientes a superar sus dificultades y mejorar su calidad de vida.

220px John Broadus Watson (binary/octet-stream)

Albert Bandura

Albert Bandura, psicólogo canadiense nacido el 4 de diciembre de 1925 en Mundare, Canadá, es reconocido por sus influyentes teorías y experimentos.  Primeros años: Bandura, el más joven de seis hermanos, demostró habilidades para el aprendizaje autodidacta desde la infancia. Su opinión sobre la importancia del estudiante en su propio proceso educativo se formó durante esta época. Formación universitaria: Aunque inicialmente interesado en biología, Bandura estudió psicología en la Universidad de la Columbia Británica. Su fascinación por la ciencia del comportamiento humano lo llevó a graduarse en solo tres años. Teoría del Aprendizaje Social: Bandura es conocido por su teoría del aprendizaje social, que destaca cómo las personas aprenden observando a otros

Albert Bandura Wide (binary/octet-stream)

Aportes en la educación

Aprendizaje vicario o por modelos: Bandura enfatizó que los individuos pueden aprender observando a otros. Este proceso implica adquirir conocimientos y habilidades al observar personas modelo y replicar sus comportamientos. Los estudiantes pueden aprender no solo de sus maestros, si no también de sus compañeros y figuras relevantes en su entorno. Autoeficacia : Bandura introdujo el concepto de autoeficacia, que se refiere a la creencia de una persona en su capacidad para lograr metas y enfrentar desafíos. La autoeficacia influye en la motivación, el esfuerzo y la perseverancia en el aprendizaje.. El rol de un educador fomenta la autoeficacia al promover retroalimentación positiva, establecer metas alcanzables y promover la confianza en las habilidades de los estudiantes. Atención: El individuo debe prestar atención al modelo. Retención: El individuo debe recordar el comportamiento observado. Reproducción: El individuo debe ser capaz de reproducir el comportamiento. Motivación: El individuo debe tener una razón para realizar el comportamiento. A dejado un legado muy importante en la educación ya que ayuda a los educandos hoy en día como poder acompañar a los niños en su formación académica a través de su teoría cognitivo social del aprendizaje.

Images (3) (binary/octet-stream)

En conclución

John Watson en la educación: Watson enseñó que el comportamiento se puede cambiar usando recompensas y castigos. Su trabajo ayudó a crear métodos para manejar y mejorar el comportamiento de los estudiantes mediante la repetición y el refuerzo positivo. Albert Bandura en la educación: Bandura mostró que los estudiantes aprenden viendo a otros y creyendo en sí mismos. Su teoría ha llevado a usar modelos a seguir en la enseñanza y a centrarse en aumentar la confianza de los estudiantes en sus propias habilidades para que puedan aprender mejor.

Slide 4 1024 12 (binary/octet-stream)