Lineamientos y acciones

Lineamientos y acciones emprendidas  para la implementación del currículo de Educación Inicial

ACCIONES EMPRENDIDAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Entrega de materiales didácticos, juegos exteriores infantiles, mobiliario, equipo antropométrico. Diseño y elaboración de instrumentos curriculares pedagógicos y evaluación de aprendizajes. Reproducción y distribución del currículo de Educación Inicial.

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LINEAMIENTOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL Bases teóricas del Diseño Curricular: La mayoría de expertos en Educación para la primera infancia o Educación Inicial concuerdan en reconocer: los proce-so de aprendizaje internos que realizan los sujetos supeditados a los procesos sociales de origen externo; el valor de la mediación pedagógica; y la necesidad de contar con ambientes positivos para el aprendizaje. Capacitación de docentes de Educación Inicial Trabajo interno con padres de familia, docentes de 1.° Grado de Educación General Básica, autoridades de instituciones educativas y delegados de los Distritos. Organización de ambientes de aprendizaje en el aula

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DIRECTRICES PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN INICIALEntre algunas son:Los procesos de aprestamiento a la lectura y escritura en estas edades deben orientarse en el desarrollo de habilidades y capacidades mentales inmersas en el proceso de aprendizaje como son ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN, PERCEPCIÓN, MEMORIA Y LENGUAJE. Adelantar los procesos que se llevan a cabo en la Educación General Básica Elemental no beneficia al desarrollo del estudiante, sino al contrario puede perjudicarlo.

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Se debe generar en el aula un ambiente alfabetizador, es decir rotular los mobiliarios, tener una pequeña biblioteca a la mano de los niños y niñas, elaborar cuentos artesanales que permitan la participación de los padres y madres de familia. Es importante que los cuadernos parvularios, de líneas y/o de dibujo no formen parte de los útiles esco-lares, en caso de realizar dibujos hacerlos en formato A3, con la tendencia de incentivar el dibujo libre y el garaba-teo. Las hojas de trabajo o cuadernos de trabajo no son apropiados para este subnivel educativo.

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