Todos los SAC con ayuda utilizan códigos de signos gráficos para crear mensajes.
Códigos de signos que representan realidades perceptibles por los sentidos.
Convenciones sociales.
Signos pictográficos o logográficos
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Signos pictográficos y logográficos
Iconicidad
Dibujos esquemáticos
Asociación entre sgte y sgdo.
Facilidad de memorización
Fácil aprendizaje
Adecuados para usuarios con problemas cognitivos
Vocabulario habitual
Organización por categorías semánticas y gramaticales
Imposibilidad de crear estructuras lingüísticas
Dibujos esquemáticos, ideográficos o arbitrarios
Mayor riqueza comunicativa
Construcciones
Naturaleza abstracta
intácticas más complejas
Semejanzas con la lengua oral
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SPC
Creado por Roxana Mayer Jhonson en 1981 con más de 3000 símbolos.
Sistema estrictamente pictográfico
Fácil uso y aprendizaje
Usuarios con dificultades en la lengua oral y escrita.
http://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo8.wiki?8
Pictogramas: dibujos sencillos, fácilmente identificables
Tamaño: De 5 cm y de 2.5
Uso de texto en la parte superior del pictograma para su identificación
El color se distinguirá atendiendo a las categorías gramaticales
http://www.jmunozy.org/files/9/Logopedia/Disfasia_Retraso/recursos_aula/disfasia_Zaragoza/disfasiaenzaragoza.com/pictogramas/pictogramas.html
Selección de los símbolos más significativos y más frecuentes
Ordenación de los pictogramas para conseguir simplicidad en la construcción de las frases
Personalizar la información en el soporte: nombre, dirección, aficiones, intereses..
Existencia de programas informáticos para diversas aplicaciones:
Programas para trabajar aspectos lúdicos
Programas para favorecer el aprendizaje
Programas que traducen la frase (singtetizadores)
etc..
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Condiciones de uso
Es recomendable que el usuario :
Pueda reconocer e identificar las formas y memorizarlas
Disponga de capacidad de atención mínima
Pueda oír y comprender las órdenes verbales
Buena capacidad visual
Intención comunicativa
Capacidad motriz para seleccionar los pictogramas
Capacidad simbólica para identificar sgte y sgdo
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Bliss
Creado como lenguaje internacional
Representan sus signos el sentido, las ideas de las palabras y sus conceptos
Diferentes tipos de símbolos: pictográficos, ideográficos, arbitrarios y universales
Incrementa el nivel comunicativo en parálisis cerebral, deficiencia mental, autismo, afasias, etc.
Sistema de comunicación no verbal y visual aplicable a usuarios con graves trastornos en la expresión verbal.
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Sistema BLISS: descripción y composición
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Composición de los símbolos
Se parte de una estructura base:
Simples ( un solo símbolo)
Compuestos (combinación entre símbolos pero significado único)
Superpuestos
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Factores determinantes de significado
Tamaño: Dos símbolos con la misma forma pero distinto tamaño= distinto significado
Posición del símbolo: X (cambia su significado según su posición)
Orientación de una
Analizador: "V" invertida= acción (infinitivo)/ "V" =adjetivo
forma:
Dirección de la flecha y abertura del ángulo de las formas simbólicas
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Aprendizaje de BLISS
La capacidad que tiene un individuo para asimilar el aprendizaje de BLISS está relacionada con varios aspectos:
Nivel intelectual
Alteraciones graves en la esfera perceptivo-motriz
La edad
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Condiciones para utilizar BLISS
Que quiera comunicarse
Finalidad en la comunicación
Aprendizaje de vocabulario básico
Establecimiento de comunicación basado en la palabra-frase
Utilización de lenguaje simbólico elaborado y estructurado empleando las reglas gramaticales y sintácticas.
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