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EDUCAÇÃO AMBIENTAL -LEI 9.265 - ES

MARIA BERNARDETE GUIMARAES 7 questions 5.0 (1 rating)

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Questions in this quiz (7)

  1. 1QUAL DOS ÍTENS ABAIXO NÃO SÃO ENFOQUES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (LEI 9.265 ES)?
    1. AHUMANISTA
    2. BDEMOCRÁTICO
    3. CPARTICIPATIVO
    4. DSISTÊMICO
    5. EÉTNICO
  2. 2QUAL O NOME DOS PROCESSOS PERMANENTES DE AÇÃO E REFLEXÃO INDIVIDUAL E COLETIVA VOLTADOS PARA A CONSTRUÇÃO DE VALORES, SABERES, CONHECIMENTOS, ATITUDES E HÁBITOS, VISANDO UMA RELAÇÃO SUSTENTÁVEL DA SOCIEDADE HUMANA COM O AMBIENTE QUE O INTEGRA?
    1. AEDUCAÇÃO POLÍTICA
    2. BEDUCAÇÃO SÓCIOPOLÍTICA
    3. CEDUCAÇÃO FINANCEIRA
    4. DEDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL
    5. EEDUCAÇÃO FILOSÓFICA
    6. FEDUCAÇÃO AMBIENTAL
  3. 3A CONCEPÇÃO DO MEIO AMBIENTE EM SUA TOTALIDADE CONSIDERA A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE QUE MEIOS?
    1. AMEIO NATURAL, MEIO CULTURAL, MEIO POLÍTICO, MEIO SOCIO-ECONÔMICO.
    2. BMEIO SOCIO-ECONÔMICO, MEIO POLÍTICO, MEIO FINANCEIRO, MEIO CULTURAL
    3. CMEIO NATURAL, MEIO POLÍTICO, MEIO FINANCEIRO, MEIO CULTURAL
    4. DMEIO SOCIO-ECONÔMICO, MEIO POLÍTICO, MEIO NATURAL, MEIO FINANCEIRO
  4. 4CITE OS PROCESSOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE VALORES, SABERES, CONHECIMENTOS, ATITUDES E HÁBITOS:
    1. APROCESSOS ESPORÁDICOS DE AÇÃO E REFLEXÃO
    2. BPROCESSOS SUSTENTÁVEIS DE AÇÃO E REFLEXÃO
    3. CPROCESSOS APENAS DE REFLEXÃO
    4. DPROCESSOS APENAS DE AÇÃO
    5. EPROCESSOS DE AÇÃO E REFLEXÃO
    6. FPROCESSOS PERMANENTES DE AÇÃO E REFLEXÃO
  5. 5SÃO PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ART 6º DA LEI 9.265-ES) :
    1. AENFOQUE HUMANISTA APENAS
    2. BENFOQUE SISTÊMICO E DEMOCRÁTICO
    3. CENFOQUE PARTICIPATIVO E DEMOCRÁTICO
    4. DENFOQUES PARTICIPATIVO, SISTÊMICO, HUMANISTA E DEMOCRÁTICO.
    5. EENFOQUES HUMANISTA, DEMOCRÁTICO, PARTICIPATIVO E SUSTENTÁVEL
    6. FENFOQUES SUSTENTÁVEL, SISTÊMICO, HUMANISTA, PARTICIPATIVO E ÉTICO
  6. 6O PLURALISMO DE IDÉIAS E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS SÃO PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM QUAIS PERSPECTIVAS?
    1. APERSPECTIVA DA MULTIDISCIPLINARIDADE APENAS.
    2. BPERSPECTIVA DA INTERDISCIPLINARIDADE E MULTIDISCIPLINARIDADE APENAS.
    3. CPERSPECTIVA DA MULTIDISCIPLINARIDADE, DA INTERDISCIPLINARIDADE E DA TRANSDISCIPLINARIDADE
    4. DPERSPECTIVA DA MULTIDISCIPLINRIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E DA DISCIPLINARIDADE
    5. EAPENAS NA PERSPECTIVA DA TRANSDISCIPLINARIDADE.
  7. 7COMO DEVE SER A AVALIAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO?
    1. ACRÍTICA PERMANENTE
    2. BNÃO CRÍTICA
    3. CNÃO PERMANENTE
    4. DCRÍTICA NÃO PERMANENTE
    5. ESEM AVALIAÇÃO

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QUESTIONÁRIO SOBRE A LEI DA POLÍTICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Language
Português
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