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SIMULADOR PROMOCIÓN HORIZONTAL 2021 (Parte 01)

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nnnn Educación Quiz on SIMULADOR PROMOCIÓN HORIZONTAL 2021 (Parte 01), created by Elviess Valdes on 27/06/2018.
Elviess Valdes
Quiz by Elviess Valdes, updated more than 1 year ago
Elviess Valdes
Created by Elviess Valdes over 6 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
1.- A inicio del ciclo escolar, el docente diagnostica a sus alumnos y encuentra que centran su atención en actividades de poca duración y prolongan el tiempo en las tareas con mayor dificultad. ¿Cuál es la situación adecuada para aprovechar espacios abiertos para que los alumnos continúen socializando sin dejar de aprender?
Answer
  • Explicar las actividades previamente y el uso de materiales educativos en un tiempo determinado.
  • Realizar un trabajo parcial dentro del aula y concluirlo en espacios abiertos para socializar resultados
  • Organizar equipos, explicar tema y desarrollar los trabajos bajo supervisión del docente.
  • Organizar equipos, asignar espacios de interacción y entregar trabajos en un límite de tiempo

Question 2

Question
Alumnos de primaria manifiestan uso del lenguaje oral dentro del aula lo cual dificulta atender los temas en forma y tiempo previstos en la planeación del docente. ¿Qué opción permite respetar el uso de sus habilidades comunicativas sin necesidad de generar ambientes que dificultan el aprendizaje?
Answer
  • Potenciar las habilidades de comunicación centrados en temas de interés general.
  • Desarrollar sus habilidades comunicativas mediando los roles de receptor - transmisor
  • Movilizar a los alumnos a espacios externos para que puedan continuar socializando sin distracciones.
  • Organizar el grupo en equipos para otorgar turnos para manifestar sus ideas y conocimientos

Question 3

Question
Conforme va madurando el niño, sus esquemas del conocimiento se integran y se reorganizan. ¿Qué opción no corresponde al anterior argumento?
Answer
  • El niño moldea la información para que encaje en sus estructuras actuales del conocimiento.
  • El niño modifica sus esquemas para restaurar un estado de equilibrio
  • El niño en sus primeros años va adaptando y actualizando su conocimiento constantemente
  • El alumno según su edad cronológica, logra cambios en su cognición.

Question 4

Question
La teoría de Piaget ha inspirado trascendentales reformas de los programas de estudio y sigue influyendo mucho en la práctica pedagógica. Entre sus principales aportaciones a la educación se encuentran las ideas de que:
Answer
  • La función del profesor es un organizador de aprendizajes.
  • Las actividades de aprendizaje deben adecuarse al nivel de desarrollo conceptual
  • El niño debe construir activamente el conocimiento
  • Los educadores deben ayudarle aprender a aprender.

Question 5

Question
Para potenciar el aprendizaje se organizan las actividades a partir de diferentes formas de trabajo. ¿Cuál de las siguientes opciones favorece a lo anterior?
Answer
  • Enfrentar conflictos cognitivos y formular alternativas de solución
  • Presentar el conocimiento a través de retos
  • Realizar evaluación diagnostica para diversificar estrategias de enseñanza
  • Presentar desafíos intelectuales

Question 6

Question
El docente expone temas de pensamiento matemático a través de retos mentales. ¿Que debe considerar previamente el docente para diseñar su planeación didáctica?
Answer
  • Seleccionar estrategias didácticas que propician la movilización de saberes
  • Permitir a sus alumnos a enfrentarse a conflictos cognitivos y formulación alternativas de solución
  • Proponer nuevas formas de presentar el conocimiento a través de retos
  • Verificar el nivel de aprendizaje de los alumnos mediante un examen diagnostico

Question 7

Question
Relaciona los conceptos con sus definiciones: 1. Memoria 2. Razonamiento 3. Percepción 4. Inteligencia a) Conjunto de todas las funciones que tienen por objeto el conocimiento b) Capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias c) Es un proceso nervioso superior que permite el organismo d) Facultad humana que permite resolver problemas, extraer conclusiones de los hechos y aprender de manera consciente de los hechos.
Answer
  • 1a, 2b, 3c, 4d
  • 1b, 2d, 3c, 4a
  • 1c, 2b, 3a, 4d
  • 1d, 2a, 3b, 4c

Question 8

Question
Señala que a través de ello se adquieren conocimientos fundamentales y se desarrollan competencias que les permite actuar a los niños con autonomía y continuar con su propio aprendizaje acerca del mundo.
Answer
  • La experiencia
  • El juego
  • La escuela
  • El trabajo

Question 9

Question
Llamamos al cambio que se da, con cierta estabilidad, en una persona, con respecto a sus pautas de conducta. El que aprende algo, pasa de una situación a otra nueva, es decir, logra un en su conducta.
Answer
  • Aprendizaje, conocimiento
  • Conocimiento, aprendizaje
  • Aprendizaje, cambio
  • Conocimiento, importante

Question 10

Question
El termino estilo de aprendizaje se refiere:
Answer
  • A que todos podemos aprender de forma igualitaria
  • A que cuando a un alumno se le enseña siempre igual, aprende con más efectividad.
  • A que todos tenemos una forma estable de aprender.
  • Al hecho de que cada persona utiliza su propio método a la hora de aprender.

Question 11

Question
Se dice que hemos aprendido cuando...
Answer
  • Se reorganiza nuestro conocimiento anterior al relacionar los conceptos nuevos
  • Cuando realizamos la revisión de un texto
  • Podemos identificar la información de un texto
  • Cuando mostramos interés en la lectura de un texto

Question 12

Question
Se puede decir que comprender una lectura es...
Answer
  • Tener un motiva para leer
  • Haber hecho un esfuerzo mental importante
  • Recordar las frases que leímos
  • Construir una interpretación de lo leído

Question 13

Question
Un rasgo importante para la comprensión lectora:
Answer
  • El disfrute de un texto
  • El gusto por la lectura
  • El objetivo del escritor
  • Los conocimientos previos

Question 14

Question
Seleccione la base para el trabajo que corresponde al siguiente enunciado: "El nivel de domino que tienen los niños en alguna competencias determina la organización del grupo y el actuar del docente"
Answer
  • La confianza en la capacidad de aprender se propicia en un ambiente estimulante en el aula y la escuela
  • La intervención educativa requiere de una planificación flexible.
  • Las niñas y los niños aprenden en interacción con sus pares.
  • Los alumnos mantengan el deseo de conocer, así como el interés y la motivación para aprender.

Question 15

Question
Ordene la serie de pasos para la construcción de un mapa conceptual: 1. Determinar la jerarquización de las palabras o ideas más importantes 2. Trazo de conexiones 3. Seleccionar y escribir los descriptores de cada nivel 4. Localizar y seleccionar las ideas o palabras clave 5. Establecer las relaciones entre las ideas o palabras más importantes
Answer
  • 4, 1, 5, 2, 3
  • 5, 4, 1, 2, 3
  • 3, 4, 5, 1, 2
  • 5, 1, 3, 2, 4

Question 16

Question
El juego es parte importante en la actividad del niño. ¿Qué debe hacer el docente para potenciar su interés y que continué aprendiendo?
Answer
  • Asignarles actividades y tareas para mostrar sus desempeños
  • Darle oportunidad de moverse para liberar energía
  • Dar orientación a que se concentren para lograr resultados
  • Brindarle oportunidades experiencias socializadoras

Question 17

Question
Aprender significa comprender. Si no hay comprensión no hay aprendizaje, esto se logra mediante:
Answer
  • Exámenes y pruebas estandarizadas
  • Que los alumnos conecten aprendizajes previos con los nuevos
  • Lista de cotejo y rubricas de evaluación
  • Observación directa de las actividades de enseñanza

Question 18

Question
En la escuela se observa que los docentes enseñan contenidos del programa, durante la jornada escolar debe verificar que sus alumnos, excepto:
Answer
  • Que el tiempo de actividades sea empleado de acuerdo con la distribución curricular del grado escolar.
  • Que el docente domine los contenidos curriculares en un ambiente de aprendizaje adecuado
  • Utilicen los libros de texto, de la biblioteca del aula o TICs
  • Que aprendan lo que refiere los aprendizajes de las asignaturas del programa de estudio

Question 19

Question
Para lograr el aprendizaje en los alumnos, el docente realiza acciones relevantes en el aula, excepto:
Answer
  • Que sus actividades de enseñanza se dediquen a que los alumnos aprendan
  • Motivar a sus alumnos a mejorar sus resultados de aprovechamiento escolar
  • Que los aprendizajes sean significativos y útiles en la vida diaria
  • Asegurar que los docentes compartan métodos de enseñanza activa

Question 20

Question
El docente busca que sus alumnos empleen sus capacidades de análisis y juicio crítico de la información, esto se logra mediante:
Answer
  • Que desarrollen empatía de comunicación entre alumnos y docentes
  • Que se comuniquen empleando competencias de lenguaje
  • Que las actividades sean congruentes con los aprendizajes esperados
  • Que las actividades contribuyan al desarrollo de competencias

Question 21

Question
Identifique los elementos que proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos:
Answer
  • Contenidos, competencias y aprendizajes esperados
  • Competencias, estándares curriculares y aprendizajes esperados
  • Competencias, estándares curriculares y contenidos
  • Aprendizajes esperados, autoevaluación y contenidos

Question 22

Question
¿Cuál es la finalidad del campo de formación: Lenguaje y comunicación?
Answer
  • Desarrollar competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje
  • Reflexionar individualmente o en colectivo acerca de las ideas y los textos
  • Identificar problemas y solucionarlos; comprender, interpretar y producir textos.
  • Aprender y desarrollar habilidades para hablar, escuchar e interactuar con otros

Question 23

Question
Este principio pedagógico es el centro y el referente fundamental del aprendizaje del alumno:
Answer
  • Atención de quien aprende.
  • Trabajo colaborativo.
  • Ambientes de aprendizaje.
  • Planificar para potencializar el aprendizaje.

Question 24

Question
Este principio pedagógico es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los alumnos hacia el desarrollo de competencias:
Answer
  • Trabajo en colaboración
  • Los estudiantes que aprenden
  • Los ambientes donde aprenden
  • El docente que planifica

Question 25

Question
Este principio pedagógico refiere al espacio donde se desarrolla la comunicación e interacción que favorecen el aprendizaje:
Answer
  • Los estudiantes y sus procesos de aprendizaje
  • Las acciones para descubrir soluciones
  • Las secuencias y proyectos didácticos
  • La generación de condiciones para socializar

Question 26

Question
Los alumnos discuten un tema del cuidado del medio ambiente, participan utilizando su lenguaje para:
Answer
  • Organizar sus ideas
  • Organizar su discurso
  • Expresar sus pensamientos
  • Resolver sus diferencias

Question 27

Question
Representa una competencia comunicativa donde el alumno recupera lo aprendido en el nivel preescolar:
Answer
  • Redactar una carta
  • Lenguaje oral
  • Lenguaje escrito
  • Lectura de un cuento

Question 28

Question
Actividad que favorece el desarrollo de competencias para el manejo de la información:
Answer
  • Intercambiar cartas con un familiar
  • Buscar una novela en la red internet
  • Traducir un texto de ingles a español
  • Lectura a elección del alumno

Question 29

Question
Situación de organización del trabajo en el aula que favorece el desarrollo de competencias para el aprendizaje permanente:
Answer
  • Aprendizaje entre pares
  • Utilizar juegos didácticos
  • Proyectos de investigacion
  • Diseñar una encuesta

Question 30

Question
Experiencia que forma parte del proceso de formación del alumno, excepto:
Answer
  • Demostración de aplicaciones tecnológicas
  • Concurso de oratoria
  • Debate grupal
  • Kermes financiera

Question 31

Question
Los alumnos utilizan los conocimientos en el aula cuando el docente organiza los aprendizajes en:
Answer
  • Aprendizajes
  • Progresiones
  • Actividades
  • Propósitos

Question 32

Question
Pertenece a los propósitos de estudio en los 3 niveles educativos, excepto:
Answer
  • Desarrollar pensamientos para recordar hechos
  • Trabajar en solitario o en colectivo
  • Usar técnicas y procedimientos validos
  • Resolver problemas matemáticos

Question 33

Question
Se opta por el proyecto didáctico como la modalidad de trabajo en aula porque favorece a:
Answer
  • Movilizar competencias
  • Construir aprendizajes grupales
  • Acumular conocimientos significativos
  • Emplear nuevos aprendizajes

Question 34

Question
Acción que permite evaluar periódicamente el aprendizaje en los alumnos de acuerdo con el enfoque cognitivo de los programas de estudio 2011.
Answer
  • Realizar pruebas estandarizadas
  • Emplear instrumentos de evaluación
  • Instalar situaciones retadoras susceptibles de ser evaluadas
  • Utilizar cuestionarios para conocer los intereses de los alumnos

Question 35

Question
Papel del docente para promover el uso del lenguaje oral en sus alumnos:
Answer
  • Escuchar sus intereses
  • Opinar en democracia
  • Expresar sus ideas en un conflicto
  • Intercambio de ideas entre pares

Question 36

Question
Situación que permite organizar el tiempo escolar para cumplir con los programas de estudio dentro del aula:
Answer
  • Distribuir tiempos según carga curricular
  • Trabajo colaborativo con mayor tiempo
  • Organizar horarios de clases
  • Organizar proyectos o actividades permanentes

Question 37

Question
Organización de trabajo en el aula que favorece la participación de todos mediante un proyecto didáctico:
Answer
  • Recuperar conocimientos previos
  • Proponer actividades para un rally o circuito pedagógico
  • Planteamiento de un problema, reto o desafío
  • Clasificar alumnos y conformar equipos heterogéneos

Question 38

Question
Constituye un referente que contribuye al cumplimiento de los propósitos de enseñanza:
Answer
  • Conocimientos previos
  • Habilidades del pensamiento
  • Lo que se espera del alumno
  • Actitud para aprender

Question 39

Question
De acuerdo con el campo de desarrollo personal y para la convivencia. Una de las finalidades para los niños de educación básica es que:
Answer
  • Los alumnos poseen responsabilidades sociales
  • Los alumnos tienen derechos y valores a fortalecer
  • Los alumnos tienen derechos y sus juicios se median con democracia
  • Los alumnos manejan sus emociones con armonía

Question 40

Question
La pedagogía curricular refiere la necesidad de fortalecer los procesos pedagógicos relacionados con el aprendizaje y las formas de enseñanza como un vínculo para quien aprende y enseña, esto se logra a través de:
Answer
  • Formación en valores humanos
  • Formación profesional docente
  • Aceptación de normas y reglas
  • Integración de plan y programas de estudio

Question 41

Question
Los aprendizaje esperados son importantes porque constituyen un continuo, es decir, se relacionan progresivamente en un proceso de construcción de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Representa una escala de aplicación para establecer el grado de avance del alumno:
Answer
  • Aprobar los exámenes bimestrales y final al concluir el ciclo escolar
  • Correspondencia de los aprendizajes en cada proyecto, bloque y ciclo escolar
  • Comparar los aprendizajes esperados con exámenes, proyectos, trabajos y tareas
  • Identificar los aprendizajes previos y diferenciarlos con los logros alcanzados cada bimestre

Question 42

Question
Acción que favorece a colocar al centro de aprendizaje al alumno:
Answer
  • Generación de ambientes y situaciones didácticas que consideren el interés de los alumnos.
  • Considerar actividades de enseñanza susceptibles de ser evaluadas por el docente
  • Orientar toda acción docente con aprendizajes significativos que permitan alcanzar el perfil de egreso.
  • Desarrollo de competencias de acuerdo a los programas de estudio vigentes

Question 43

Question
Representa un enfoque de competencias para la vida donde la intervención de la escuela y docentes generen:
Answer
  • Aplique estrategias de actuación con intenciones personales desde la escuela
  • Atiendan la diversidad y diversificación de los alumnos para el logro de las competencias en la escuela
  • Condiciones para que los alumnos sean capaces de resolver situaciones problemáticas que la vida les plantea
  • Aprendizajes necesarios para la toma de decisiones en el entorno donde se desempeñan

Question 44

Question
Es un ejemplo de aprendizaje esperado que incluye un aprendizaje en acción, lo que debe desarrollar y la finalidad y contexto de la acción, excepto:
Answer
  • Determina la medida de diversos elementos del círculo, como la circunferencia y que puede observarse en los objetos que lo rodean
  • Las acciones que implican niveles mas complejos como caminar o correr implican seguir instrucciones de acuerdo al contexto donde se desempeña
  • Reconocer que el conocimiento científico es tentativo y esta limitado por la sociedad en la cual se desarrolla
  • Escribe fichas de trabajo de acuerdo a los propósitos específicos y convencionalmente puede recurrir a ellos en diversas fuentes escritas

Question 45

Question
Es un ejemplo del logro del alumno expresado en forma concreta, precisa y confiable:
Answer
  • Conocimientos y saberes empleando en un proyecto
  • Un examen de conocimientos
  • Trabajos y productos de aprendizaje
  • Saber, saber hacer y saber se

Question 46

Question
Requieren que el docente conozca lo que se espera que aprendan los alumnos y como aprenden, las posibilidades que tienen para acceder a los problemas que se les plantean y que tan significativos son para el contexto en que se desenvuelven:
Answer
  • El diseño de actividades de aprendizaje
  • Las formas de trato y comunicación
  • Las estrategias de evaluación
  • Las prácticas de enseñanza

Question 47

Question
Seleccione la situación que alude a los planteamientos centrales del principio pedagógico “Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje”
Answer
  • Los directivos de una primaria realizaron una reunión de trabajo para puntualizar con los docentes la importancia del trabajo colaborativo y que los alumnos puedan mejorar sus aprendizajes
  • Solicitar a los alumnos que llevaran material para intercambiar con sus compañeros y evaluar el aprendizaje que lograron en torno a la solidaridad
  • Los alumnos deciden llevar unas tablas de madera para que su compañero con silla de ruedas acceda a la biblioteca y áreas deportivas ya que la escuela no cuenta con rampas C.
  • Los docentes de sexto de primaria pidieron a sus alumnos que preguntaran a sus papas sobre la importancia de trabajar en colaboración para posteriormente compartirlo en clase.

Question 48

Question
Espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje:
Answer
  • El trabajo colaborativo
  • El grupo de pares
  • El aula didáctica
  • El ambiente de aprendizaje

Question 49

Question
Es la capacidad de tomar conciencia sobre nuestra manera de aprender, de identificar los aspectos que ayudan a tener un resultado positivo y reconocer aquellos que dificultan el logro de un aprendizaje o la resolución de un problema:
Answer
  • Meta-cognición
  • Deducción
  • Reflexión
  • Memorización

Question 50

Question
El aprendizaje colaborativo, además de potenciar el rendimiento y la productividad de los alumnos:
Answer
  • Asumir un papel protagónico, al tiempo que explora y vivencia experiencias motrices con los compañeros, asumiendo códigos compartidos.
  • Propicia la reflexión acerca de las acciones cotidianas que se vinculan con su entorno sociocultural y natural.
  • Promueve el desarrollo personal y social mediante la práctica del respeto y la consideración hacia los demás, mientras se aprende.
  • Fomenta sus actitudes de cuidado de si mismo, compartiendo y reconociendo su importancia como un elemento primordial den la vida
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