Taxonomía de Bloom

Son herramientas clave para los docentes y el encargado del diseño de capacitaciones.

Publico la taxonomía original en los años 1950.

Atiende muchas de las prácticas tradicionales del aula pero no, de las nuevas tecnologías (TIC) y de los procesos y acciones asociados con ellas.

Se centran en el dominio cognitivo y cumplen una función pero no se aplican a las actividades realizadas en el aula.

Tiene una influencia creciente en el aprendizaje ya que se facilita con los medios digitales y cada día adquiere mayor valor en aulas permeadas por estos medios.

Es herramienta clave que desarrollo Benjamin Bloom para estructurar y comprender el proceso de aprendizaje.

Dominio que categoriza y ordena habilidades de pensamiento y objetivos.

Están enfocadas en jalonar a los estudiantes de las Habilidades del Pensamiento de Orden Inferior hacia las Habilidades de Pensamiento de Orden Superior.

El Docente del Siglo XXI jalona el aprendizaje de los estudiantes, construyendo sobre la base de recordar conocimiento y comprenderlo para llevarlos a usar y aplicar habilidades.

Analizar es el más bajo de los niveles de la taxonomía de Bloom y es crucial para el aprendizaje.

El resaltador es una herramienta clave en suites de programas de productividad como Microsoft Office u Office.org.

El nivel de evaluación en la taxonomía de Bloom construye relaciones y une conocimientos.

El nivel de aplicar Lleva a cabo o utiliza un procedimiento durante el desarrollo de una representación o de una implementación.

El nivel de comprensión descompone en partes materiales o conceptuales y determinar cómo estas se relacionan o se interrelacionan, entre sí, o con una estructura completa, o con un propósito determinado.

El nivel de evaluar en la taxonomía de Bloom se encarga de hacer juicios en base a criterios y estándares utilizando la comprobación y la crítica.