Question 1
Question
La arbitrariedad del signo lingüístico alude
Answer
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a su capacidad de hacer referencia a entidades lejanas.
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a su capacidad para ser instrumento de mediación o arbitraje.
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a su doble articulación.
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a su carácter convencional.
Question 2
Question
La afirmación de que toda forma de comunicación requiere el uso del lenguaje es...
Answer
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verdadera. No puede haber comunicación sin lenguaje.
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verdadera. Además , la implicación es bilateral: todo uso del lenguaje es comunicación.
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falsa. La afirmación correcta es la inversa: todo uso del lenguaje es comunicativo.
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falsa. Es posible comunicarse sin el lenguaje.
Question 3
Question
Las lenguas aglutinantes...
Answer
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presentan una morfología flexiva muy rica y una morfología derivativa muy pobre.
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forman las palabras y las frases a base de amalgamas.
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forman las palabras a base de combinar morfemas claramente diferenciados.
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son lenguas muy primitivas, que apenas existen en la actualidad.
Question 4
Question
¿Qué entendió Saussure por inmutabilidad del signo lingüístico?
Answer
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Que un signo no se puede cambiar solo por el capricho de un individuo.
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Que un signo nunca se altera.
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Que los signos se encuentran ya formados desde los orígenes de una lengua.
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Que puede cambiar el significante pero no el significado.
Question 5
Question
Se entiende por actuación...
Answer
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el uso que hacen los hablantes cuando son conscientes de las reglas.
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el uso que hacen los hablantes cuando no conocen las reglas.
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la representación de las reglas por parte de los hablantes.
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la puesta en práctica del conocimiento lingüístico interiorizado.
Question 6
Question
Cuando hablamos de F0 o frecuencia fundamental nos referimos a...
Answer
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un modo de articulación.
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un lugar de articulación.
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un componente de la onda sonora.
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un rasgo distintivo acústico.
Question 7
Question
El fonema /x/ en español se representa ortográficamente mediante las grafías:
Answer
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<x>, <cs>
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<x>
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<j>
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<g>, <j>
Question 8
Question
En la sílaba trans, la jerarquía de sonoridad
Answer
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se mantiene, al estar compuesta por dental>vibrante>vocal>nasal>fricativa.
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se mantiene, al estar compuesta por oclusiva>líquida>vocal>nasal>fricativa.
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no se mantiene, al estar compuesta por oclusiva>vibrante>vocal>nasal>fricativa.
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no se mantiene, al estar compuesta por ataque (/tr/), núcleo (/a/) y coda (/ns/)
Question 9
Question
La Morfología estudia...
Answer
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las palabras y las formas.
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las palabras y los significados.
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los morfemas y sus funciones gramaticales.
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las palabras, sus constituyentes menores y los principios que rigen su estructura interna.
Question 10
Question
Coche, en y murciélago son...
Question 11
Question
Se conoce como alomorfo...
Answer
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el segmento que combina varios morfemas, como ocurre frecuentemente en la flexión verbal.
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cada una de las realizaciones de un mismo morfema.
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el conjunto de prefijo y sufijo que se añaden simultáneamente a una base.
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el morfema cero que se utiliza en los procesos de conversión categorial.
Question 12
Question
En la oración Luis estaba llorando en un rincón, el sintagma subrayado (rincón):
Answer
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es un argumento del verbo llorar.
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es un adjunto del verbo llorar.
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es un adjunto del verbo estar.
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es adverbial.
Question 13
Question
El orden de palabras...
Answer
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es uno de los aspectos gramaticales más sujetos a variación interlingüística.
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es libre en las lenguas del mundo.
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es libre en las lenguas configuracionales.
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varia tanto en las distintas lenguas que no se pueden hacer generalizaciones sobre él.
Question 14
Question
El número de argumentos que un predicado selecciona depende...
Answer
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de las funciones sintácticas que los argumentos desempeñan.
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del significado de los argumentos.
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de factores pragmáticos.
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del significado del predicado.
Question 15
Question
Un primitivo semántico es...
Answer
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un modo de categorización que se remonta al origen de las lenguas.
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cada uno de los rasgos distintivos que se pueden distinguir en una lengua.
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cada uno de los rasgos distintivos que se pueden distinguir en todas las lenguas.
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una unidad de contenido conceptual semánticamente indivisible.
Question 16
Question
Se denomina hiperónimo...
Answer
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a cada uno de los términos generales dentro de los que es posible identificar subclases más específicas.
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a cada uno de los términos específicos que indican subclases de un término más general.
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a cada uno de los términos generales dentro de los que es posible identificar partes específicas.
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a cada uno de los términos específicos que denotan partes de un todo más general.
Question 17
Question
Indique cuál de las siguientes parejas NO hace referencia a una relación entre significados:
Answer
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Homonimia/polisemia.
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Hiperonimia/homonimia.
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Holonimia/meronimia.
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Sinonimia/antonimia.
Question 18
Question
A la Pragmática le interesa...
Answer
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descubrir los principios que determinan el uso lingüístico.
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descubrir los principios que determinan la correción lingüística
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marcar las pautas que se debe seguir para tener una conducta adecuada.
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ajustarse a la práctica comunicativa.
Question 19
Question
El acto que se lleva a cabo al emitir una cadena de sonidos convencionalmente ligada a un significado se denomina...
Answer
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acto verbal.
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acto locutivo.
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acto ilocutivo.
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acto cooperativo.
Question 20
Question
Entre las características que permiten considerar a la lengua un sistema NO se encuentra...
Answer
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el hecho de que sus unidades son delimitables.
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el hecho de que existen oposiciones que se establecen mediante rasgos distintivos.
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el hecho de que la lengua es un conglomerado de datos heterogéneos.
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el hecho de la unidad lingüística es un valor que surge de su posición en el sistema.
Question 21
Question
Los conceptos de metáfora y metonimia se asocian con...
Answer
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el modelo de rección y ligamiento.
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la lingüística cognitiva.
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el modelo minimista.
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la teoría estándar ampliada.
Question 22
Question
¿Qué disciplina "examina la función que desempeña la lengua en la construcción de los modelos culturales que constituyen la visión del mundo propia de un pueblo"?
Question 23
Question
La adquisición de la lengua materna y de una segunda lengua...
Answer
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son procesos completamente diferentes: uno es innato y el otro es aprendido.
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son procesos diferentes, pero con algunos elementos comunes, como la existencia de la interlengua en el bebé y en el aprendiz.
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son procesos diferentes, pero con algunos elementos comunes, como la transferencia.
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son procesos diferentes, pero con algunos elementos comunes, como el uso de la prominencia perceptiva.
Question 24
Question
Al analizar el uso de la lengua mapuche (mapudungun) en santiago de Chile se detectó que algunos hablantes sentían vergüenza al utilizarla; este resultado es propio de...
Question 25
Question
Un requisito imprescindible en la muestra de análisis es...