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Evaluación 1

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Evaluaciones Ciclo X de Ingenieria de Sistemas (Proyecto Integrador III) Quiz on Evaluación 1 , created by tdavidc_999-999 on 27/02/2016.
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Resource summary

Question 1

Question
Consiste precisamente en que puede haber diferentes tipos de explicación en función de los sujetos que interactúen en un determinado contexto y del significado que ellos mismos atribuyan a su relación y así mismos en dicho contexto se refiere a:
Answer
  • La hermenéutica.
  • El positivismo.
  • La lógica.
  • El ocultismo.
  • La interpretación.

Question 2

Question
Para que la acción tecnológica no se fruste hace falta obrar sobre:
Answer
  • Las acciones.
  • La regulación de los fenómenos naturales.
  • Los procesos con la precisión y regularidad que se observa en los fenómenos naturales.
  • Los procesos teóricos.
  • La regulación de procesos prácticos.

Question 3

Question
Sentar las bases teóricas de los conocimientos compartidos por una comunidad es:
Answer
  • La función de la ciencia normal.
  • La función de la investigación normal.
  • La función de los modelos.
  • La función de los paradigmas.
  • La función de la epistemología.

Question 4

Question
Bunge dice que en la ciencia, la racionalidad aspira a ser sistemática y esto se consigue mediante:
Answer
  • Las teorías que se convierten en el núcleo de la ciencia.
  • El conocimiento ordinario.
  • Las practicas sistemáticas.
  • La investigación exhaustiva.
  • La razón.

Question 5

Question
El camino que la ciencia adopta para la investigación:
Answer
  • El método científico.
  • La investigación.
  • El conocimiento.
  • La epistemología.
  • Los paradigmas.

Question 6

Question
La causa de cualquier efecto en la naturaleza podría ser comparada a:
Answer
  • La evaluación desarrollada mediante procesos de observación.
  • Los medios necesarios para poder investigar a fondo los fenómenos.
  • Los medios necesarios para alcanzar los fines de la acción tecnológica.
  • Los medios necesarios para alcanzar los fines de la acción humana.
  • Los medios necesarios para alcanzar un objetivo en específico.

Question 7

Question
Es una característica diferenciadora del conocimiento científico frente al conocimiento ordinario.
Answer
  • La ciencia.
  • La orientación.
  • La sistematicidad.
  • La teoría.
  • Un fenómeno.

Question 8

Question
La gran revolución de galileo consiste en:
Answer
  • Romper con el método deductivo platónico y proponer el método inductivo que consiste en llegar a una particularidad partiendo de la observación.
  • Romper con el método deductivo aristotélico y proponer el método inductivo que consiste en llegar a una particularidad partiendo de la observación.
  • Romper con el método inductivo aristotélico y proponer el método deductivo que consiste en llegar a generalizaciones partiendo de la observación.
  • Romper con el método deductivo platónico y proponer el método inductivo que consiste en llegar a generalizaciones partiendo de la obvservación.
  • Romper con el método deductivo aristotélico y proponer el método inductivo que consiste en llegar a generalizaciones partiendo de la observación.

Question 9

Question
Tres funciones principales de las teorías:
Answer
  • Explicar un fenómeno; sistematizar aleatoriamente el conocimiento sobre un fenómeno; predecir dada ciertas condiciones.
  • Observar un fenómeno; sistematizar el conocimiento sobre un fenómeno; predecir dada ciertas condiciones.
  • Explicar un fenómeno; sistematizar el conocimiento sobre un fenómeno; predecir aleatoriamente un fenómeno.
  • Observar un fenómeno; sistematizar el conocimiento sobre un fenómeno; predecir aleatoriamente un fenómeno.
  • Explicar un fenómeno, sistematizar el conocimiento sobre un fenómeno; predecir dada ciertas condiciones.

Question 10

Question
Considera que sólo puede haber una explicación de un mismo fenómeno:
Answer
  • La interpretación.
  • La lógica.
  • El positivismo.
  • El ocultismo.
  • La hermenéutica.

Question 11

Question
Para los griegos, la epistéme era:
Answer
  • Un saber aleatorio, ordenado y total.
  • Un saber objetivo, ordenado y total.
  • Un saber objetivo y total.
  • Un saber objetivo, sistematizado y total.
  • Un saber aleatorio, sistematizado y total.

Question 12

Question
El ideal de teoría científica ha de tener un sistema formal, compuesto por:
Answer
  • Un sistema descriptivo y un sistema conceptual.
  • Un sistema binario y un sistema formal.
  • Un sistema lineal y un sistema binario.
  • Un sistema conceptual y un sistema semántico.
  • Un sistema axiomático y un sistema de interpretación empírica.

Question 13

Question
La tecnología podría entenderse como una causalidad eficiente artificial de forma que:
Answer
  • Se tenga un conocimiento pormenorizado de cada una de las acciones y su secuencia sin dar margen a la previsibilidad.
  • Se tenga un conocimiento pormenorizado de cada una de las acciones y su secuencia dándole margen a la imprevisibilidad.
  • Se tenga un conocimiento maximizado de cada una de las acciones y su secuencia sin dar margen a la imprevisibilidad.
  • Se tenga un conocimiento pormenorizado de cada una de las acciones y su secuencia dándole margen a la previsibilidad.
  • Se tenga un conocimiento pormenorizado de cada una de las acciones y su secuencia sin dar margen a la imprevisibilidad.

Question 14

Question
Sólo considera conocimiento científico a la física y las matemáticas:
Answer
  • Los fenómenos.
  • La lógica.
  • La ciencia moderna.
  • La epistemología.
  • La filosofía.

Question 15

Question
Las acciones humanas cuyo objetivo es:
Answer
  • Crecer intelectualmente.
  • La manera vital del desarrollo intelectual.
  • El ejercicio vital en cuanto desarrollo propiamente humano.
  • El desenvolvimiento de la personas.
  • La forma de desarrollarse un humano.

Question 16

Question
Cuando se produce un cambio de paradigma se produce también una reconversión de:
Answer
  • Los principios científicos.
  • Los principios teóricos.
  • Los principios paradigmáticos.
  • Los principios lógicos.
  • Los principios de la investigación.

Question 17

Question
La interpretación va más allá del texto mismo, potenciando:
Answer
  • Sus posibilidades de significación y dejando la puerta abierta, como en cualquier conversación.
  • Las posibilidades de interpretar un texto.
  • El desarrollo de habilidades interpretativas.
  • Sus oportunidades de entendimiento.
  • Sus habilidades y dejando la puerta cerrada, como si fuera una conversación cualquiera.

Question 18

Question
La epistemología nos permite situarnos en el contexto científico:
Answer
  • Nos ofrece el armazón, la estructura de una ciencia.
  • No cumplen con prácticas innovadoras solo tradicionales.
  • De producción limitada de ideas.
  • Se basa en método poco ortodoxos.
  • No implica que seamos capaces de ordenar y articular en ella cualquier nuevo conocimiento.

Question 19

Question
La idea de paradigma en su origen es:
Answer
  • Compatible con la simultaneidad de pocos.
  • Compatible con la simultaneidad de algunos.
  • Incompatible con la simultaneidad de varios.
  • Incompatible con la simultaneidad de algunos.
  • Compatible con la simultaneidad de varios.

Question 20

Question
Tiene sentido en cuanto producción o reproducción de objetos o procesos que imitan a la naturaleza o que pretenden sustituirla o mejorarla:
Answer
  • La computadora.
  • La informática.
  • Las tecnologías de la información.
  • La robótica.
  • La racionalidad tecnológica.

Question 21

Question
La investigación, exige saber qué método utilizar en función:
Answer
  • De lo que quiero analizar qué concepción de la realidad estudiada conectada con dicho método.
  • A la base a una marco ya descrito y varios método.
  • Del detalle de la investigación.
  • De la muestra.
  • Del conjunto de actividades que tienen un orden un principio y un final.

Question 22

Question
La epistemología nos permite situarnos en el contexto científico:
Answer
  • Se basa en métodos poco ortodoxos.
  • No implica que seamos capaces de ordenar y articular en ella cualquier nuevo conocimiento.
  • No cumplen con prácticas innovadoras solo tradicionales.
  • Nos ofrece el armazón, la estructura de una ciencia.
  • De producción limitada de ideas.

Question 23

Question
Los modelos científicos o enfoques naces:
Answer
  • Con la pretensión de tener una medida lógica.
  • Con la pretensión de responder a preguntas.
  • Con la necesidad de obtener resultado a la perspectiva de un autor.
  • Con una elaboración gradual.
  • Con la elaboración de hipótesis.

Question 24

Question
La idea de paradigma:
Answer
  • Un intento consciente de abarcar con ellos más de lo que estrictamente se puede e intentar ofrecer como visión global lo que es una perspectiva imparcial.
  • Un plan que nos lleva cumplir una visión de lo que estrictamente se puede e intentar ofrecer como visión global lo que es una perspectiva local.
  • Un intento inconsciente de abarcar con ellos más de lo que estrictamente se puede e intentar ofrecer como visión global lo que es una perspectiva parcial.
  • No es un plan.
  • Cumple la visión solamente.

Question 25

Question
Los problemas tipo o paradigmáticos:
Answer
  • Son los que ya están resueltos y constituyen la ciencia anormal.
  • Son los que no están resueltos y constituyen la ciencia normal.
  • Son los que no están resueltos y constituyen la investigación normal.
  • Son capaces de retener los problemas que se le plantean
  • Son los que ya están resueltos y constituyen la ciencia normal.

Question 26

Question
La ciencia es un tipo de conocimiento:
Answer
  • Es el conjunto de fases.
  • Pero no todo tipo de conocimiento tiene por qué ser científico.
  • Pero todo tipo de conocimiento es catalogado como científico.
  • Aporta veracidad a los hechos.
  • Producido a corto plazo en base a experiencias.

Question 27

Question
El conocimiento nos acerca a las cosas:
Answer
  • Y desde este punto de vista, semánticamente, conocimiento y ciencia no están emparentados.
  • Y elemento determinante para que una idea pueda ser considerada científica.
  • Y elemento no determinante para que una idea pueda ser considerada científica.
  • Y desde este punto de vista, semánticamente, elemento determinante para que una idea pueda ser considerada científica.
  • Y desde este punto de vista, semánticamente, conocimiento y ciencia están emparentados.

Question 28

Question
La racionalidad tecnológica:
Answer
  • Tiene sentido en cuanto a producción o reproducción de objetos o procesos que imitan a la naturaleza o que pretenden sustituirla o mejorarla.
  • Es un proceso por el que una persona elige una u otra acción.
  • Es una tradición interpretativa en la que el intérprete se encuentra.
  • Comprensión y sentido de participación.
  • Otorgan gran importancia a la participación del investigador en el contexto a investigar.

Question 29

Question
La traducción como la interpretación:
Answer
  • No tiene nada que ver en el proceso de lenguaje.
  • Tienen como tarea una fiel reproducción del original.
  • Tienen como tarea una fiel reproducción del original, sin tomar en cuenta el sentido original.
  • No tienen como tarea una fiel reproducción del original, sino un esfuerzo de reconstrucción del sentido.
  • Consiste sólo en sustituir una palabra por otra con igual significado.

Question 30

Question
La concepción interpretativa de las ciencias sociales o humana:
Answer
  • Aspira a una explicación de ciertos fenómenos a partir de las regularidades observadas.
  • Pretende predecir realizaciones humanas futuras.
  • No aspira a una explicación de ciertos fenómenos a partir de las regularidades observadas.
  • No comprende, interpreta las acciones humanas, los hechos sociales, la cultura.
  • No comprende, ni interpreta, las acciones humanas y no aspira a una explicación de ciertos fenómenos.

Question 31

Question
La libertad de la vida humana hace:
Answer
  • Lo que es un individuo, su caracter y personalidad puedan derivarse como efecto de la suma de unas causas, sino que es algo irreductible a ellas.
  • Lo que sea un individuo, su caracter y personalidad no pueda derivarse como efecto de la suma de unas causas, sino que es algo irreversible.
  • Lo que es un individuo, su caracter y personalidad no pueda derivarse como efecto de la suma de unas causas, sino que es algo irreductible a ellas.
  • Felices a los individuos.
  • A los individuos libres de hacer cualquier acción.

Question 32

Question
Naces con la pretensión de responder a preguntas que giran en torno a una cuestión.
Answer
  • La investigación normal.
  • El conocimiento.
  • Los modelos científicos.
  • Los paradigmas.
  • Los principios teóricos.

Question 33

Question
Es preciso en este punto aclarar que la tecnología no viene dada por la simple intervención en la realidad:
Answer
  • Con una determinadas relaciones de racionalidad.
  • Sino por una intervención con unas determinadas características que determinadas por la racionalidad medios-fines.
  • Sino por una intervención de racionalidad medios-fines entendida desde una causalidad eficiente.
  • Con la intervención de fenómenos con características determinadas.
  • Sino por la intervención de una causalidad eficiente entendida desde una racionalidad media-fines.

Question 34

Question
Podemos decir que mientras las ciencias humanas tienen una vinculación con la causalidad final, las ciencias naturales están ligadas a:
Answer
  • La causalidad inicial.
  • La causalidad final.
  • La probabilidad final.
  • La causalidad eficiente.
  • La probabilidad eficiente.

Question 35

Question
Historiador que se propone a mediados del siglo XIX hacer de la historia una verdadera ciencia:
Answer
  • Bunge.
  • Aristóteles.
  • Dilthey
  • Poper.
  • Gadamer.

Question 36

Question
El ideal de teoría científica ha de tener un sistema formal, compuesto por:
Answer
  • Un sistema lineal y un sistema binario.
  • Un sistema conceptual y un sistema semántico.
  • Un sistema axiomático y un sistema de interpretación empírica.
  • Un sistema binario y un sistema formal.
  • Un sistema descriptivo y un sistema conceptual.

Question 37

Question
Considera que sólo puede haber una explicación de un mismo fenómeno.
Answer
  • La lógica.
  • El positivismo.
  • La hermenéutica.
  • La interpretación.
  • El ocultismo.

Question 38

Question
Trata de aclarar en qué consiste el conocimiento científico.
Answer
  • Ciencia.
  • Definición.
  • Paradigmas.
  • Epistemología.
  • Teoría.

Question 39

Question
Podríamos decir de forma muy sintética que la [blank_start]epistemologia[blank_end] trata de aclarar en qué consiste el conocimiento científico; y si nos ceñimos a una ciencia concreta, cuáles son los aspectos específicos de esa ciencia como tal o qué perspectivas (modelos, enfoques, paradigmas, etc.)
Answer
  • epistemologia

Question 40

Question
La [blank_start]investigación[blank_end] por tanto, exige saber qué método utilizar en función de lo que quiero analizar, qué concepción de la realidad estudiada conecta con dicho método y, sobre todo, porqué.
Answer
  • investigacion

Question 41

Question
Los [blank_start]modelos[blank_end] científicos o [blank_start]enfoques[blank_end] nacen con la pretensión de responder a preguntas que giran en torno a una cuestión determinada, la cual es su eje.
Answer
  • modelos
  • enfoques

Question 42

Question
Son el resultado de las perspectivas o enfoque con el que los distintos autores contemplan la realidad estudiada.
Answer
  • Modelos científicos.
  • Paradigmas.
  • Epistemología.
  • Enfoques.
  • Métodos.

Question 43

Question
Según Thomas Kuhn Un.. es lo que los miembros de una comunidad científica comparten, y recíprocamente, una comunidad científica consiste en hombres que comparten un paradigma.
Answer
  • Paradigma.
  • Enfoques.
  • Modelo.
  • Problemas.
  • Ciencia.

Question 44

Question
Al estudio de la ciencia lo llamaremos [blank_start]epistemología[blank_end].
Answer
  • epistemologia

Question 45

Question
El moderno concepto de ciencia se da a partir de.
Answer
  • Galileo.
  • Platón.
  • Aristóteles.
  • Kuhn.
  • Griegos.

Question 46

Question
La ciencia moderna conserva las notas de objetividad y sistematicidad del concepto clásico de ciencia, pero olvida su caracter de [blank_start]totalidad[blank_end], como saber comprehensivo.
Answer
  • totalidad

Question 47

Question
El concepto de ........ se convierte, pues, en el elemento determinante para que una idea pueda ser considerada científica y necesita, por eso, siempre referirse a datos empíricos.
Answer
  • Contrastabilidad.
  • Ciencia moderna.
  • Ciencia clásica.
  • Fenómenos.
  • Metafísica.

Question 48

Question
Es un conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenónemos.
Answer
  • Teoría.
  • Experimentos.
  • Ciencia.
  • Experiencia.
  • Episteme.

Question 49

Question
Es uno de los problemas principales con los que se encuentra la epistemología, junto al del desarrollo del conocimiento científico.
Answer
  • Problema de la demarcación.
  • Problema científico.
  • Problema de relación.
  • Problema experimental.
  • Problema ordinario.

Question 50

Question
La ciencia [blank_start]positiva[blank_end] sólo puede ser predictiva encontrando relaciones de causalidad entre los fenómenos..
Answer
  • positiva

Question 51

Question
La racionalidad tecnológica tiene sentido en cuanto a producción ([blank_start]poiesis[blank_end]) o reproducción de objetos o procesos que imitan a la naturaleza o que pretenden sustituirla o mejorarla. Otra cosa son las acciones humanas ([blank_start]praxis[blank_end]) cuyo objeto es el ejercicio vital en cuanto desarrollo propiamente humano.
Answer
  • praxis
  • poiesis
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