MAPA EPISTEMOLOGIA IV

Flussdiagrammknoten

• El lugar de la pedagogía dentro de las Ciencias de la Educación

• IV. El campo pedagógico en Colombia

• V. Contribuciones del grupo de la Universidad Nacional

• VI. Conclusiones

• 1970-1990 asimilan conceptos, escalas mundial 

• intervienen disciplinas= sociología, didáctica, filosofía, matemáticas, enseñantes de la ciencia

• Investigaciones en la pedagogía

• Concepción de pedagogía universitaria

• Crítica a la tecnología educativa= enseñanza y el maestro

• Debates didácticos y pedagógicos

• 1° Relación profesor alumno

• 2° Comunicación de la escuela saber extraescolar

• Bachelard:     No hay conocimiento sin vivencia del conocimiento.

• Husserl: Concebir la enseñanza por fuera de los formalismos metodológicos

• Didáctica: disciplina teórico-práctica. planteamientos teórico-prácticos sobre la enseñanza

• Pedagogía y la didáctica= centran en el ámbito de la escuela y el aula

• Docente = saber reconstructivo constituido por reglas

• Saber escolar y extraescolar

• Educación: concretamente disciplina las ciencias de la educación

• Pedagogía

• Enseñanza= relación entre profesor y alumno

• Teoría reconstructivista

• Enseñanza del niño

• singularidad

• no existe la irreductibilidad        

• Diferentes paradigmas culturales pedagógicos y el campo del saber.

• Problema de la pedagogía es un problema del Estado.

• lenguaje maestro= entrelazan usos, estrategias, y teorizaciones