Rol del docente en la educación a distancia

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Respuestas a distintas preguntas sobre las características del docente a distancia, estrategias pedagógica, metodología de evaluación final, TICs para trabajar los contenidos, estrategias de motivación, tipo de vinculo en la relación docente-grupo y docente -alumno
Roxana Gonza
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Rol del docente en la educación a distancia
  1. características del docente-tutor (ver nota adjunta)

    Anmerkungen:

    • capacidad organizativa estratega de herramientas en linea(web) proactivo motivador de los estudiantesfacilitador de procesos de enseñanza-aprendizaje basados en la webpersona con personalidad equilibrada posee facilidad de comunicarse por escrito 
    1. estratega, proactivo, motivador,etc
    2. estrategias pedagógicas del tutor a distancia (ver nota adjunta)

      Anmerkungen:

      • estrategias metacognitivas de planificación,  de regulacion de contenidos, de control ejecutivo,  explicar y guiar al alumno, estategias de elaboración de contenidos para ayudar al aprendizaje mediante cuadros, esquemas, mapas mentales, flujogramas teleconferencia  foros de discusión emails
      1. metacognitivas de planificación, de regulación de contenidos, etc
      2. TICs para trabajar los contenidos (materiales) (ver nota adjunta)

        Anmerkungen:

        • bilbiotecas digitales blogs pizarras digitales  prezi textos,imágenes,audios,videos wikis
        1. bibliotecas digitales, blogs, prezi, audios, videos, pizarras digitales , otros
        2. metodología de evaluación final (ver nota adjunta)

          Anmerkungen:

          • cuestionarios abiertos cuestionarios cerrados resumen o sinopsis de las ideas principales, descripcion de conceptos o ideas principales portafolio de actividades
          1. sumativas, formativas, cuestionarios abiertos o cerrados, portafolio de actividades
          2. estrategias de motivación (ver nota adjunta)

            Anmerkungen:

            • carta de bienvenida del tutor al alumno, presentandose en forma amable motivando al alumno a participar,informando los aspectos generales del curso, proporcionando guia de usuario, informando diferentes formas de contactar al tutor 
            1. carta bienvenida del tutor al alumno motivandolo a éste a participar con guia de usuario, dialogo mediante foro, charts
            2. tipo de vinculo en la relación docente-grupo y docente alumno (ver nota adjunta)

              Anmerkungen:

              • empatia docente - tutor es motivador docente- tutor es facilitador buena comunicación docente se convierte en tutor y guia  amistoso 
              1. empatia, docente es tutor y guiam docente-tutor es facilitador y motivador
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