Zusammenfassung der Ressource
Construccionismo social
- Impacto
- Desarrollo de la democracia
- Multiplicación del control
y equilibrio de la sociedad
para una mayor
participación de esta.
- Deconstrucción de las
realidades establecidas por
otros
- Pensamiento crítico en alza
- (Referente a la educación)
Integración en una perspectiva
personal del conocimiento
compartido
- Alcance y comprensión real de
los conocimientos. Más
práctico y fácil en muchos
casos
- Aplicaciones
- Educación
- Proceso
relacional al
centro de la
práctica
educativa
- Substitución clase magistral
por diálogo con el estudiante
- Rompe con la idea
tradicional de la
educación vinculada al
individualismo
- Pedagogía crítica
- Lucha contra el servilismo silencioso
- LIMITACIONES DE LA CRÍTICA
No enfatizar en las
deficiencias sino también en
reconocer lo positivo de la
tradición contraria
- Nuevas formas de ver y de
vivir
- Inspirado en el libro de
PAOLO FREIRE, Pedagogy of
the Opressed
- Conocimientos
- Producto de comunidades
determinadas guiadas por
supuestos, creencias y valores
concretos
- No hay una verdad absoluta sino
una verdad para cada comunidad
- Los nombrados "ignorantes" no están exentos de
conocimientos, simplemente pertenecen a una
comunidad diferente a la que así los considera
- El saber de cada grupo funciona
de formas y propósitos
diferentes
- Posibles cambios
- Alterar fronteras enter disciplinas
contra el aislamiento establecido
- Interacción entre
realidades múltiples
- Apreciación de valores y
posibilidades de tradiciones
alternativas
- No compartir genera
ceguera frente a
otras realidades
- Confrontación de conflictos
- Base del problema
- Hay que ver más allá del
contenido, mirar las formas
- ¿Cómo se dicen las cosas?
¿En qué se enfatiza?
- Proyecto de conversaciones públicas.
Boston. Hablar desde la experiencia
personal, lo que nos humaniza, no sólo
sobre los principios adquiridos
- Proceso de creación de significados
- Conexión de la gente para generar
lenguajes compartidos e integrarlo en
las costumbres y sus convenciones
- Evitar la
creación de
- "Nosotros" - Aquello nuestro
- VS
- "Ellos" - Sus usos
- Estos vistos como equivocados e inferiores
- Investigación social
- Investigación narrativa
- Da derecho a la persona
investigada / observada a
hablar con su propia voz
- BENEFICIOS
- Conocer diferentes
realidades
- Capacitación para
entender la vida desde
otros puntos de vista
- Nuevas perspectivas etnográficas
- Etnografia colaborativa
- Buscan la manera de trabajar en
colaboración las personas de las
comunidades que quieren
estudiar
- Autoetnografia
- Revelación de a propia experiencia
vivida para dar a conocer una cultura
determinada
- Investigación-acción
- Origen en los años 70
- Investigación comprometida.
En la calle.
- OBJETIVOS
- Liberar a la gente de
condiciones políticas y
económicas opresivas,
generación de nuevas
oportunidades
- APLICACIONES
- Desarrollo de organizaciones
- Cambios en educación
- Desarrollo comunitario
- Terapia
- Estudios sobre el discurso
- Cuestionamiento de los "regímenes disciplinarios"
- Conjunto de reglas que
aprendemos y regulan muestra
conducta y nuestras formas de
expresión
- AUTOREGULACIÓN
Somos nosotros mismos
los que evitamos hacer
cualquier cosa que salga
de esa "línea"
- Problemas de estos "regímenes"
- Nos ciegan
- Anulan nuestras
posibilidades
- Nos llevan a denigrar aquello
que no pertenece al nuestro
propio
- Críticas
- Papel significativo en:
- "Guerra de las culturas"
- Los críticos no aceptan la
posibilidad de que cada
subcultura tiene derecho a
sus propias verdades y valores
- "Guerra de las ciencias"
- No aceptación a la
posibilidad de que la
verdad científica es una
entre muchas
- Crítica esencialista
- Afirmaciones como que cuerpo/mente/poder son aspectos
esenciales e innegables del mundo que precede al lenguaje
- Crítica a la aprente "laxitud moral"
- Opinan que el construccionismo destruye la base de cualquier
visión moral sin ser capaz de sustituirla con ideales propios
- BASES
- Reconsideración
- Mundo
- Individuo propio
- Comunicación y
relación
- "Nada es real" hasta que todo el mundo lo acepta
- LIMITACIÓN
- Uso de idioma / lenguaje
- Punto de vista
- Quedamos acotados por el lenguaje que conocemos
- Círculo hermenéutico
- ¿Solución?
- Acuerdo social,
nuevos lenguajes,
nuevos mundos
- El significado reside en lo
relacional
- Sin comunicación NO se genera sentido
- POTENCIAL
- Acciones no condicionadas por algo
tradicionalmente aceptado como:
- Rentable
- Lógico
- Correcto
- Las tradiciones nos dan posibles
significados pero no lo
determinan