12720213
Beschreibung
Mindmap von Maria Isabel Castro Londo?O, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Maria Isabel Castro Londo?O
vor mehr als 6 Jahre
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PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN en el
epistemológico y en la base socio-cultural
- Pedagogía, Teorías y modelos
- 1. Introducción
- Teorías y modelos pedagógicos
- Contexto sociopolítico
- Elementos epistemológicos, conceptuales y metodológicos
- Contexto sociopolítico
- Teorías y modelos pedagógicos
- 2. Tradicionalismo. Maestro depositador de conocimiento
- Teocentrismo
- Epistemológica reformada por las nuevas corrientes
- Teocentrismo
- 3. Conductismo. Repetición en masa
- Modelo tradicionalista y conductista
- Competencias aprendidas según necesidades.
- Modelo tradicionalista y conductista
- 4. Pedagogías activas. El educando como centro.
- Existencialismo y fenomenología
- Maestro
- Estudiante
- Estudiante
- Existencialismo y fenomenología
- 5. Pedagogías cognitivas. Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos
que intervienen en el acto de aprender
- dimensión constructivista del aprendizaje
- procesos de metacognición, autorregulación y motivación en el aula.
- dimensión constructivista del aprendizaje
- 6. Pedagogías socio-constructivistas. Juntos se aprende mejor
- Modelo socio-constructivismo
- Lev Vigotsky
- Lev Vigotsky
- Modelo socio-constructivismo
- 7. Pedagogías críticas. Responsabilidad social con mi entorno
- Calidad educativa y construir un paradigma de formación crítica
- educación a formar un sujeto
- educación a formar un sujeto
- Calidad educativa y construir un paradigma de formación crítica
- 8. Enfoque pedagógico SENA
- Enfoque pedagógico SENA
- Modelo cognitivista (Piaget) y teoría del Aprendizaje Significativo (Ausubel).
- Modelo cognitivista (Piaget) y teoría del Aprendizaje Significativo (Ausubel).
- Enfoque pedagógico SENA
- 1. Introducción
- Educación, Conceptualización y relaciones
- 1. La educación en el ojo del huracán. Catalizadora, núcleo y a su
vez solución de las problemáticas sociales
- Educación arma
infalible en la
transformación
de la humanidad
- Educación arma
infalible en la
transformación
de la humanidad
- 2. Definiciones de educación.
Conceptualización y distinciones
- Educare (criar, nutrir, alimentar)
- Sociedad
- Conocimiento
- Educación
- Sociedad
- Educare (criar, nutrir, alimentar)
- 3. La educación y el
contexto Dinamismo
y particularización
- Los hombres se educan en comunión, y el mundo es el
mediador” (Freire, 2009, p.92).
- Los hombres se educan en comunión, y el mundo es el
mediador” (Freire, 2009, p.92).
- 4. La educación hoy. Reflexiones
globales acerca del sistema
educativo mundial
- Creatividad, calidad de
enseñanza y estandarización de
escuelas
- Realidad educativa
- Realidad educativa
- Creatividad, calidad de
enseñanza y estandarización de
escuelas
- 5. Sistemas educativos en el
mundo. Problemáticas y
experiencias particulares
- Global y particular
- Global y particular
- 6. Políticas educativas.
Apuestas para un mejor
futuro
- UNESCO, OEA, Banco Mundial, BID y
gobiernos locales;
- Ley 115 de 1994
- Plan Decenal de
Educación
2006-2016
- Ley 119 de 1994
- Ley 115 de 1994
- UNESCO, OEA, Banco Mundial, BID y
gobiernos locales;
- 7. Formación profesional integral SENA. De clase mundial
- 1. La educación en el ojo del huracán. Catalizadora, núcleo y a su
vez solución de las problemáticas sociales
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