Webquest

1. Búsqueda Guiada o Asistida

   Anmerkungen:

   • Es una estrategia de aprendizaje. Es una actividad de investigación en la Web para conseguir un tema. Se persigue la capacidad de análisis, síntesis y evaluación en grupos de trabajo. También es un modelo de aprendizaje para propiciar el uso de internet con aprendizaje cooperativo y proceso de investigación. Es una exploración o búsqueda guiada.
2. Una actividad didáctica.
3. Basado en presupuestos constructivistas del aprendizaje
4. Utiliza recursos del internet de manera inteligente.

1. Modernizar la educación
2. Garantizar la información auténtica
3. Promover el aprendizaje cooperativo
4. Desarrollar habilidades cognitivas
5. Transformar la información
6. Favorecer el trabajo de autoría de profesores

1. Introducción

   Anmerkungen:

   • La introducción está dirigida a motivar al estudiante respecto al tema o la tarea que va a ser capaz de realizar en el transcurso de la webquest.
   1. Principales áreas del tema
   2. Preguntas que deben responder los estudiantes
   3. Si la tarea implica a todos los alumnos.
2. Tareas

   Anmerkungen:

   • Proponer retos cognitivos que permitan la transformación de la información y cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje.
   1. Responde a cuál es la tarea de los estudiantes
   2. Si requiere síntesis o análisis
   3. Si la tarea tiene múltiples subtareas o si pueden hacerla en equipo
3. Recursos
   1. Artículos, música, dibujos, libros, entrevistas, fotografías, otros
   2. Ajuste curricular y psicológico

      Anmerkungen:

      • La característica de los Recursos que plantea que el nivel de profundidad de los mismos debe ser compatible con los conocimientos previos del estudiante y su capacidad para comprender información.
4. Evaluación
   1. Qué deben hacer los estudiantes con el conocimiento
   2. Cómo se les valorará ese conocimiento
   3. Uso de rúbricas de evaluación
      1. Muestra claramente al estudiante que se espera de él y cómo será evaluado su trabajo.
      2. Permite que la evaluación sea más objetiva y consistente.
      3. Proporciona indicadores para evaluar y documentar el progreso de los estudiantes.
5. Proceso

   Anmerkungen:

   • El componente donde se incorporan los andamios o ayuda pedagógica para la realización de las tareas.
   1. Establece los pasos que el alumno debe realizar
   2. Si existen diversas actividades o puntos de vista.
   3. Formulación correcta del Proceso

      Anmerkungen:

      • - Determinar las condiciones globales de organización del trabajo: tiempo disponible, recursos necesarios. - Indicar la organización interna del trabajo, si es por grupos o de manera individual. - Indicar los conocimientos previos para la resolución de tareas.
6. Conclusión

   Anmerkungen:

   • Está dirigida a:  - Poner en valor su aprendizaje. - Promover la reflexión del estudiante para consolidar sus esquema cognitivos. - Reflexionar la importancia del problema que se abordó.
   1. Qué hemos aprendido
   2. Cómo se puede mejorarlo

1. En la recepción de la información
2. En la transformación de la información
3. En la producción de la información

Anmerkungen:

• Indica a otros docentes sobre puntos fundamentales de la webquest como objetivos, contenidos, requisitos, etc.