1560035
Beschreibung
Mindmap von yeraldi221093, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von yeraldi221093
vor etwa 10 Jahre
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Acosta, Alejandro y Pineda, Nisme.
(2007). Ciudades y participación
infantil. Cinde, Colombia
- ALIANZA POR NIÑEZ
COLOMBIANA, en 2002,
interés y voluntad
política por incorporar
y posicionar el tema de
la niñez en el campo de
políticas públicas.
- Proyecto Nuevas Voces
Ciudadanas busca que las
personas se respeten a sí
mismas y a los demás,
fomentando valores de tal
manera que se apropien de la
participación como un derecho
- ...ciudad, lugar de aprendizaje, en el
que se construyen espacios de
participación de la vida cotidiana,
juego, lenguaje, expresión artística y
lectura del entorno, para indagar y
movilizar conceptos y prácticas de la
cultura democrática (Estrada M.,
Ortíz N., Ortega G., 2003)
- Trabajo pedagógico: talleres, encuentros de
reflexión recorridos urbanos, encuentros
locales y con autoridades locales, formación
para la familia y diálogos con la academia.
- Democracia, participación y ciudadanía
buscan potenciar elección, compromiso,
responsabilidad, libertad y convivencia.
Involucra docentes, padres de familia,
agentes comunitarios, niños y niñas. el
proyecto se guía en torno a 10 principios
pedagógicos.
- Es necesario definir objetivos, asumirlos e
incrementar recursos
- Es necesario definir objetivos, asumirlos e
incrementar recursos
- Democracia, participación y ciudadanía
buscan potenciar elección, compromiso,
responsabilidad, libertad y convivencia.
Involucra docentes, padres de familia,
agentes comunitarios, niños y niñas. el
proyecto se guía en torno a 10 principios
pedagógicos.
- Trabajo pedagógico: talleres, encuentros de
reflexión recorridos urbanos, encuentros
locales y con autoridades locales, formación
para la familia y diálogos con la academia.
- ...ciudad, lugar de aprendizaje, en el
que se construyen espacios de
participación de la vida cotidiana,
juego, lenguaje, expresión artística y
lectura del entorno, para indagar y
movilizar conceptos y prácticas de la
cultura democrática (Estrada M.,
Ortíz N., Ortega G., 2003)
- Proyecto Nuevas Voces
Ciudadanas busca que las
personas se respeten a sí
mismas y a los demás,
fomentando valores de tal
manera que se apropien de la
participación como un derecho
- Como sociedad no podemos darnos el lujo de
posponer las inversiones de la niñez hasta que ellos se
vuelvan adultos, tampoco podemos esperar a que
tengan la edad para acceder a la escuela
- Pensar en la participación
infantil, se convierte en un factor
clave para el desarrollo social
- Niños y niñas desde edades
tempranas desarrollen
competencias, habilidades,
actitudes y valores que construyan
comportamientos ciudadanos
- Hart (1997), pensar en el
desarrollo temprano es también
pensar en la manera en como la
participación de niñas y niños se
convierte en mediador de
formación ciudadana
- La participación posibilita en los
sujetos la construcción de una
democracia dotada de significado a
través de su mundo de vida
- ...que los niños y niñas
sean reconocidos como
iguales , para la
construcción conjunta de
la convivencia
- ...que los niños y niñas
sean reconocidos como
iguales , para la
construcción conjunta de
la convivencia
- La participación posibilita en los
sujetos la construcción de una
democracia dotada de significado a
través de su mundo de vida
- Hart (1997), pensar en el
desarrollo temprano es también
pensar en la manera en como la
participación de niñas y niños se
convierte en mediador de
formación ciudadana
- Niños y niñas desde edades
tempranas desarrollen
competencias, habilidades,
actitudes y valores que construyan
comportamientos ciudadanos
- Pensar en la participación
infantil, se convierte en un factor
clave para el desarrollo social
- Las esferas se crean y recrean
de manera mutua y
permanente y contribuyen a
gestar oportunidades para los
niños e incidir e elementos
inmediatos
- La participación se convierte
en condición necesaria para
conocer y acceder al ejercicio
de los demás derechos
- La participación no es
prescriptiva sino
constructiva y
reconstructiva , se construye
en medio de las dinámicas
del contexto social
- La participación se
realiza desde lo que
cada cual y cada
quien posee
- Lograr que niños y
niñas puedan acceder
a la memoria histórica
de sus barrios, a
través del
reconocimiento de
símbolos , iconos y
rutinas de las
comunidades
- Barllet, Hart, Satterthwait y
otros (2004) reconocer que la
construcción de la ciudadanía
es un proceso permanente,
gradual y continuo en donde
la ciudadanía y los
microcontextos posibilitan a la
población infantil el acceso a
entornos variados
- Lograr que niños y
niñas puedan acceder
a la memoria histórica
de sus barrios, a
través del
reconocimiento de
símbolos , iconos y
rutinas de las
comunidades
- La participación se
realiza desde lo que
cada cual y cada
quien posee
- La participación no es
prescriptiva sino
constructiva y
reconstructiva , se construye
en medio de las dinámicas
del contexto social
- La participación se convierte
en condición necesaria para
conocer y acceder al ejercicio
de los demás derechos
- En individuo convertido en
ciudadano se erige como
sujetos de derecho que
deberá ser la base de
ordenamientos jurídicos de
los estado y cuya protección
de be de estar garantizada (Ruiz 2000)
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