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Beschreibung
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vor mehr als 5 Jahre
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1.2 EVALUACIÓN DE COMPONENTE DE LOS
RECURSOS EN LÍNEA DESDE LA
PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE MÓNICA ELÍAS
- METODOLOGIA
- INSTRUMENTO: Para este estudio se
elaboro un instrumento tipo encuesta con
una escala estructurada en seis apartados
acorde a cada una de las dimensiones
pedagógica, tecnológica, diseño de
interfaz, evaluación, gestión y orientación
en línea.
- FUNDAMENTOS TEÓRICOS
- DIMENSIÓN PEDAGÓGICA: Hace
referencia a auqellos aspectos que
tienen que ver con enseñar o
aprender mediante cursos en línea, e
incluye los objetivos, contenidos,
organización entre otros.
- DIMENSIÓN TECNOLÓGICA: Se refiere
a los elementos tecnológicos que
soportan los recursos. Por ejemplo: la
planeación de infraestructura,
hardware y software.
- DIMENSIÓN DE
EVALUACIÓN: Esta
dimensión considera la
evaluación de los
aprendizajes de los
estudiantes.
- DIMENSIÓN DE GESTIÓN: Se
concibe como el conjunto de
servicios que brindan a los
alumnos de la administración
de la plataforma-
- ORIENTACIÓN EN LÍNEA:
Señalan que en los cursos el
profesor; tiene como
función ate nder, dar
seguimiento y
retroalimentar los vances de
los procesos de aprendizaje
de sus alumnos.
- ORIENTACIÓN EN LÍNEA:
Señalan que en los cursos el
profesor; tiene como
función ate nder, dar
seguimiento y
retroalimentar los vances de
los procesos de aprendizaje
de sus alumnos.
- DIMENSIÓN DE GESTIÓN: Se
concibe como el conjunto de
servicios que brindan a los
alumnos de la administración
de la plataforma-
- DIMENSIÓN DE
EVALUACIÓN: Esta
dimensión considera la
evaluación de los
aprendizajes de los
estudiantes.
- DIMENSIÓN TECNOLÓGICA: Se refiere
a los elementos tecnológicos que
soportan los recursos. Por ejemplo: la
planeación de infraestructura,
hardware y software.
- DIMENSIÓN PEDAGÓGICA: Hace
referencia a auqellos aspectos que
tienen que ver con enseñar o
aprender mediante cursos en línea, e
incluye los objetivos, contenidos,
organización entre otros.
- FUNDAMENTOS TEÓRICOS
- INSTRUMENTO: Para este estudio se
elaboro un instrumento tipo encuesta con
una escala estructurada en seis apartados
acorde a cada una de las dimensiones
pedagógica, tecnológica, diseño de
interfaz, evaluación, gestión y orientación
en línea.
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