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Beschreibung
Mindmap von Felipe Salvador , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Felipe Salvador
vor mehr als 5 Jahre
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Políticas para la transformación de la Educación Nacional.
- Salud: (higiene escolar, controles periódicos de la salud, alimentación
escolar; salud, sexual y reproductiva y seguro de salud para escolares)
- Ambiente: (protección, conservación y mejoramiento de los recursos
naturales; saneamiento ambiental).
- Cultura: (promover el arte, las expresiones culturales y el deporte).
- Educación Superior: (formación y capacitación docente; investigación
educacional; producción de material curricular; niveles de formación
avanzada).
- Obras públicas: (construcción de centros educativos, reparación y
mantenimiento de escuelas).
- Atención a la diversidad: Implica promover en los centros educativos tanto
desde los fundamentos como desde las decisiones curriculares y las
prácticas pedagógicas, la igualdad de oportunidades de las mujeres y los
hombres que se educan; integración de personas con necesidades
especiales a toda oportunidad de estudio que les sea favorable; atención a
la diversidad etnológica en igualdad de oportunidades para acceder a
servicios educativos.
- Equidad de género: Propone el fortalecimiento de un modelo coeducativo
que fomente e incorpore conceptos, procedimientos, valores y actitudes en la
formación de ciudadano s/as; promoviendo la educación para la igualdad de
oportunidades en el respeto y la valoración de las diferencias.
- Reducción de la pobreza: Son las acciones educativas enfocadas a reducir
las condiciones de pobreza de la población, entendiéndose que el factor
educativo es clave para mejorar la calidad de vida de la población.
- Desarrollo profesional docente: Garantiza la calidad de los servicios
educativos mediante un sistema nacional de formación, profesionalización y
actualización docente, que ejecute programas por medio de instituciones
especializadas y eficientes
- Altos niveles de desempeño: estimular los altos niveles de desempeño
tanto del personal docente como del alumnado, a través de las prácticas
pedagógicas que promueven el desarrollo de la personalidad
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