Fundamentos y Marco Conceptual para las TICS y la Formación Docente

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Mindmap am Fundamentos y Marco Conceptual para las TICS y la Formación Docente, erstellt von Yasmin Moronta am 07/12/2018.
Yasmin Moronta
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Zusammenfassung der Ressource

Fundamentos y Marco Conceptual para las TICS y la Formación Docente
  1. Etapas de la Formación Docente
    1. Inducción
      1. En esta etapa el docente recibe apoyo adicional durante los tres primeros anos de su carrera y exige esfuerzo y compromiso.
      2. Capacitación en el trabajo
        1. Es un proceso continuo de aprendizaje permanente.
        2. Capacitación del docente en actividad
          1. Es un desarrollo profesional adicional
          2. Formación de futuros docentes
            1. Se experimenta antes de su desempeño como maestro.
          3. Capacitación Docente en el Campo de las TICs
            1. Creación de Cursos didácticos
              1. Ofrecer recursos tecnólogicos
                1. Hacer proyectos sobre uso innovador de las TICs.
                  1. Promover el Modelo de Tutorías en Pares
                  2. Formación Docente a través de las TICs
                    1. Crear comunidades de aprendizaje online.
                      1. Formación docente por medio del aprendizaje a distancia.
                      2. Fundamentos para la aplicación de las TICs en la formación docente
                        1. Contenido y Pedagogia
                          1. Al implementar las competencias pedagógicas que permiten incorporar la tecnología, es importante el contexto local y el enfoque pedagógico individual del docente vinculado al de su disciplina.
                          2. Aspectos Técnicos
                            1. Incluye competencias técnicas y disponibilidad de infraestructura, como de apoyo técnico para el uso de la tecnología en el ámbito académico.
                            2. Colaboración y Trabajo en Red
                              1. El desarrollo de la competencia de los docentes en el trabajo colaborativo y en red es esencial para la incorporación efectiva de las TICs en educación.
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