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Relaciones
enseñanza-currículum
- El currículum se logra ver como un Proyecto que
integra la teoría y la práctica
- Desde cierta perspectiva, la
enseñanza no solo son procesos y
medios, el currículo no solo es un
plan o metas a alcanzar, si se
comprende la estrecha relación entre
ambos, se logra admitir que ambos,
enseñanza-currículún se integran
- "Se concluye que es posible distinguir entre
currículum y enseñanza, pero que también es
posible (y necesario) admitir la integración de
ambos."(Casarni, M, 1997, p.12)
- "Se concluye que es posible distinguir entre
currículum y enseñanza, pero que también es
posible (y necesario) admitir la integración de
ambos."(Casarni, M, 1997, p.12)
- Entre la enseñanza y el currículum se obtiene una
combinación que permite un intercambio que "se
modifica individual y colectivamente como
consecuencia del trabajo didáctico y experimental
del propio currículum" (Casarini, M, 1997, p.12)
- Algunas teorías no aceptan la integración enseñanza-currículum.
- Algunas teorías no aceptan la integración enseñanza-currículum.
- Entre la enseñanza y el currículum se obtiene una
combinación que permite un intercambio que "se
modifica individual y colectivamente como
consecuencia del trabajo didáctico y experimental
del propio currículum" (Casarini, M, 1997, p.12)
- Desde cierta perspectiva, la
enseñanza no solo son procesos y
medios, el currículo no solo es un
plan o metas a alcanzar, si se
comprende la estrecha relación entre
ambos, se logra admitir que ambos,
enseñanza-currículún se integran
- La enseñanza estudia el complejo sistema de intercambios que se
producen en el aula cuando se trabaja en un proyecto curricular
determinado. (Pérez, G., 1992)
- El maestro es un sujeto activo en el
aula en esta relación.
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