Procesos Meta cognitivos y funciones ejecutivos

Procesos Meta cognitivos y funciones ejecutivos

1. PROCESOS COGNOSCITIVOS COMPLEJOS

   • Pensamiento
     • Capacidad de resolver los problemas cotidianos
     • Razonamiento
       • Interviene en la toma de decisiones
   • Lenguaje
     • Capacidad de comunicarse con las personas
   • Motivación
     • Estímulos que surgen ya sea por alguna circunstancia o condición esencial
   • Aprendizaje
     • Toma del conocimiento que se adquiere por la experiencia
   • Imaginación
     • Manipulación del conocimiento, moldeado a los ideales, para desarrollar una representación formal
   • Creatividad
     • Capacidad de crear nuevas ideas o conceptos
     • Pensamiento original

2. METACOGNICIÓN

   • Habilidad de autorregular los propios aprendizajes
   • Regula el aprendizaje de cada persona
   • ¿Qué papel juega el sujeto?
     • Participa como la creciente consciencia del sujeto y sus ambientes para el aprendizaje

3. AUTORES

   • Gregory Bateson
     • Metacognición en animales
   • John H. Flavell
     • Teoría de la mente
   • M. Peters
   • W. Rivers

4. COMPONENTES

   • Conocimientos
     • se refiere al conocimiento de los procesos cognitivos y su control (Peters, 2000)
   • Experiencias
     • Se refieren a las estrategias de planeación, monitoreo y evaluación de dichos procesos cognitivos. (Flavell, 1979).
   • DIMENSIONES
     • Reflexión
       • El sujeto reconoce y medita sus capacidades, procesos, habilidades y ventajas
     • Administración
       • El sujeto consciente de su estado, trata de diagnosticar o formular un respuesta para sus responsabilidades
     • Evaluación
       • El sujeto reconoce su emprendimiento de sus estrategias, y consigue su proceso metacogitiva

5. Aspectos primarios

   • Conocimiento y control de sí mismo
     • Actitudes
     • Atención
   • Conocimiento y control de proceso
     • Control

6. Funciones ejecutivas

   • Controlar y redesenvolvernos en nuestro entorno y conseguir nuestros objetivos
     • Toma de decisiones
       • Elección entre varias alternativas en función de nuestras necesidades
     • Estimación temporal
       • calcular de manera aproximada el paso del tiempo y la duración de un suceso o actividad.
     • Ejecución dual
       • Realizar dos tareas al mismo tiempo
     • Memoria de trabajo
       • Espacio en el que la información específica está disponible para su manipulación y transformación durante un periodo particular de tiempo
     • Planificación
       • Generar objetivos
     • Razonamiento
       • Resolver problemas de diversa índole de manera consciente estableciendo relaciones causales entre ellos
     • Flexibilidad
       • Realizar cambios en algo que ya estaba previamente planeado
     • Inhibición
       • Ignorar los impulsos o la información irrelevante tanto interna como externa cuando estamos realizando una tarea

7. AUTORES ASOCIADOS (Funciones ejecutivas)

   • Baddeley en 1986
     • síndrome disejecutivo
   • Harlow en 1868
     • Inicia el contexto histórico de las funciones ejecutivas describiendo el caso histórico de Phineas Gage
   • Feuchtwanger en 1923
     • Síndrome de lóbulo frontal
   • Goldstein en 1944
     • Incluyo abstracción, iniciación y flexibilidad mental como capacidades del lóbulo frontal.

8. ¿En que contextos cotidianos se aplica?

   • Horarios
     • Clases
     • Laborales
   • Cursos extracurriculares
   • Espacios de entretenimiento
   • Reflexión

9. ¿Se pueden deteriorar las habilidades meta congnitivas y ejecutivas?

   • Problemas familiares
   • Situaciones que generen mucho estrés
   • Situaciones en peligro
   • Hambre (En ocasiones)
   • Sueño

10. AVANCES CIENTÍFICOS

    • El optimismo humano
      • En el cual se explica que el ser humano es optimista por naturaleza, por lo tanto modifica sus conductas con respecto a las situaciones que se le pueden presentar en el futuro.
        • Según el Centro Médico de la Universidad de Rochester, “hay cada vez más estudios científicos que indican que los optimistas viven más y tienen una salud física y mental mejor que las personas pesimistas"

11. ¿Qué papel juega lo sociocultural en las habilidades cognoscitivas superiores o complejas, así como en la metacognición y las funciones ejecutivas?

    • Sociedad
      • Son quienes ayudan a la formación de la personalidad del ser humano, es esta quien fomenta además el carácter ético
    • Cultura
      • Enseña a la visión futura y las metas de largo y corto plazo; ya que ésta sucede desde el colegio, en dónde influyen el el ser humano a lograr metas que éste quiera.
        • Trabajos soñados
        • Aspiraciones
        • Metas y sueños