DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA LOS ENTORNOS DIGITALES DE APRENDIZAJE

ENTORNOS ONLINE
1. E actividades
  1. Contenidos multimedia
    1. Comunicación social
      1. Foros debate, videochat, tutoria email y red social
    2. Libros electrónicos, videolección , mapas conceptuales, infografias, animaciones, etc
  2. Proyectos, blogs, ensayos, PLE portafolios y objetos digitales
ENFOQUES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
1. Enfoque de aprendizaje por recepción.
  1. Enfoque de aprendizaje por descubrimiento
    1. Plantea un problema o proyecto. Ofrece orientaciones y recursos. solicita al alumno la realización de actividades. comprueba si el alumno ha aprendido.
  2. Presenta la información o contenido. Presenta actividades. Comprueba si el alumno ha aprendido.
FASES DEL ENTORNO DIGITAL
1. La planificación
  1. La ejecución o desarrollo
    1. Revisión/evaluación del prototipo
      1. Producción/ publicacion final
        Difusión
        Es publicar, difundir online y presencial el entorno
        Es la fase donde corregimos redefinimos tareas, revisamos contenidos, retocamos la interface, probamos el entorno y elaboramos tutoriales .
      2. Revisar, experimentar y presentarlo (durante todo el proceso y al final)
    2. Generar el entorno, desarrollar los objetos digitales y recursos, insertar y reelaborar los objetos de interface, reuniones y seguimiento, flexibilidad en los trabajos y crea un prototipo.
  2. Justificación, competencias, destinatarios, sellección de contenidos, enfoque, actividaes, diseñar interface, seleccionar recursoss, plan de trabajo y presupuesto
2. La idea inicial
  1. Se establece eje temático, el fin, contexto, materiales,etc
Espacio online de objetos y recursos digitales que proporcionan aprendizajes como contenidos, actividades e interacciones.

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