Projektarbeit

Anmerkungen:

• mögliche Fragestellungen: - Wie lassen sich Kinder mit Förderbedarf im Bereich der Selbständigkeit + wenig Sprachkenntnissen mit dem TEACCH-Ansatz zu mehr Selbständigkeit bringen? - Wie lässt sich durch strukturierte Aufgabenstellungen die Arbeitsausdauer steigern? - Begriffe im Pschyrembel nachschlagen

1. Selbsteinschätzung
   1. AMPEL
2. Theorie
   1. TEACCH
   2. Werkstatt
   3. Handlungsplanung
      1. Arbeitsschritte
         1. Visualisieren
            1. Fotos
            2. Piktogramm
            3. Zeichnung
         2. Auditiv

            Anmerkungen:

            • Anybook
      2. Handlungsablauf

         Anmerkungen:

         • abnehmende Handlungsablaufs-Hilfen: z.B. Tischsets mit sämtlichem Geschirr, dann immer weniger oder nur angedeutet
   4. Begriffe
      1. Ansatz
      2. Methode
3. Kontiunität
4. Kinder
   1. Grosse
      1. JO
      2. ES
      3. GS
      4. LK
      5. FH
      6. JO
      7. NF
      8. AS
      9. ES
      10. AB
   2. Kleine
      1. AB
      2. AA
      3. OB
      4. LW
      5. AT
      6. MB
      7. AM
      8. MF
      9. MS
      10. LD
5. Ausdauer
6. Restaurant
   1. Küche

      Anmerkungen:

      • Küchenchef
      1. Apéro-Chrämli
         1. Suppe
      2. Brot backen
         1. Brote belegen
            1. Sandwich
      3. Salatsauce
         1. Gemüse-Dip
      4. Apfeljalousien
         1. Bananen-Dessert
            1. Frucht-Spiessli
      5. Sirup
         1. Tee
            1. Kaffee
   2. Service
      1. Schürze binden

         Anmerkungen:

         • ProKiga-Mappe: "Binden" re/li-Händer "Albanisch binden" (Eliane fragen)
         1. Tisch decken

            Anmerkungen:

            • Arbeitsblätter aus 1,2,Papagei Plan eines korrekten Gedecks aufhängen
            1. Tischtücher
               1. Tablett

                  Anmerkungen:

                  • Tablett basteln m. Nonslip
   3. Dekoration
      1. Schürze bedrucken
         1. Servietten falten
            1. Blumenväsli

               Anmerkungen:

               • mit Serviettentechnik
               • mit Serviettentechnik
               1. Tischsets
   4. Einkauf
      1. Lädeli
      2. "Wir spielen Einkaufen"
   5. Kasse
      1. Geld
   6. Hygiene
      1. Hände waschen
   7. Diverses
      1. Trainingsaufgabe

         Anmerkungen:

         • in Klasse geben Anregung für Zuhause
      2. Zeit / Uhr
      3. Telefonieren
      4. Rezeptbüchli
      5. Znüniplausch
      6. Salatsaucen-RAP
      7. Kochlöffel-Diplom
      8. Restaurant-Schild
      9. Speise&Getränke-Karte
      10. Rollenspiel
      11. narrativer Zugang
          1. Leitfigur
          2. Storytelling