MODELOS PEDAGÓGICOS

Lineamientos básicos sobre los fines educativos. Zubiría (2006)
CONSTRUCTIVISTA
1. Características
  1. Aprendizaje autónomo
  2. Desarrollo de Habilidades Cognitivas
  3. Docente facilitador- Estudiante centro de atención
  4. Aprendizaje Significativo
    1. Perdurable
  5. Estimula la curiosidad del estudiante
2. Ventajas
  1. Promover el desarrollo del Pensamiento
  2. Trabajo en conjunto
  3. Desarrollo de destrezas sociales
  4. Desarrollo de pensamiento Analítico
  5. Pro-actividad
  6. Razonamiento- Autodidacta
3. Autores
  1. Jean Piaget (1896-1980)
    1. Epistemologo, Psicologo y Biologo
      1. Teoría del Del desarrollo Cognitivo
        -Motora Sensorial- Preoperacional- Concreta Operacional- Formal Operacional
  2. Lev Vigotsky (1896-1934)
    1. Psícologo, Teoría sociocultural
      1. ZDP
  3. David Ausubel (1918-2008)
    1. Psicólogo, pedagogo
      1. Teoria del aprendizaje significativo
4. Desventajas
  1. Estructura Ambigua
  2. Ritmos diferentes de aprendizaje
  3. Sin un proceso estructurado, el aprendizaje es débil
CONECTIVISTA
1. Características
  1. Autoregulación
  2. Diversidad de conceptos e ideas
    1. Motivación
  3. Aprendizaje autónomo y continuo
  4. Conocimiento y uso de las TICs
  5. Impacto social y empresarial
  6. Nutrir y mantener conexiones
  7. Intereses comunes
  8. Interactivo
2. Ventajas
  1. Versatilidad de la información
  2. Aprendizaje cooperativo
  3. Interdisciplinario
  4. Alfabetización Tecnológica
  5. Flexibilidad del tiempo
3. Desventajas
  1. Tecnodependencia
  2. Accesibilidad economica
  3. Amplios focos de distracción
  4. Plagio
  5. Carencia de recursos para capacitar el talento humano
4. Autores
  1. George Siemens (1970)
    1. Profesor, teórico en la enseñanza digital
    2. Ideologo del conectivismo
    3. Fundador de Complexive Systems Inc.

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