22457013
Beschreibung
Mindmap von Ingrid Ayala, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ingrid Ayala
vor fast 5 Jahre
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Conducta Pro Social y
Psicología Positiva
- En general, la conducta pro social puede ser definida como
una conducta voluntaria de ayuda para con otros
- Los factores que facilitan la
conducta pro social, son la
empatía, el juicio moral y las
emociones positivas.
- La conducta pro social es posible
porque depende del grado de
empatía que tiene la persona. la
simpatía podría estar más asociada
a la pro socialidad que la empatía.
- Empatía, reacción emocional
elicitada y congruente con el estado
emocional del otro y que es idéntica
o muy similar a lo que la otra
persona está sintiendo o podría
tener expectativas a sentir
- La empatía incluye tanto respuestas
afectivas como experiencias
vicarias, vale decir, capacidad para
diferenciar entre los estados
afectivos de los demás y habilidad
para tomar perspectiva cognitiva y
afectiva respecto de lo que sienten.
- La impulsividad, la hostilidad y la
inestabilidad emocional se
relacionan con la conducta
delictiva y antisocial, y entre
ésta y la empatía existe una
relación inversa.
- La impulsividad, la hostilidad y la
inestabilidad emocional se
relacionan con la conducta
delictiva y antisocial, y entre
ésta y la empatía existe una
relación inversa.
- La empatía incluye tanto respuestas
afectivas como experiencias
vicarias, vale decir, capacidad para
diferenciar entre los estados
afectivos de los demás y habilidad
para tomar perspectiva cognitiva y
afectiva respecto de lo que sienten.
- Empatía, reacción emocional
elicitada y congruente con el estado
emocional del otro y que es idéntica
o muy similar a lo que la otra
persona está sintiendo o podría
tener expectativas a sentir
- La resiliencia, es la
capacidad para superar
la adversidad a través
de la adaptación exitosa
- La conducta prosocial puede ser reactiva o
proactiva: En el primer caso, la conducta
prosocial ocurre cuando hay una situación real
que lo amerite, la conducta prosocial proactiva
se relaciona con estilos de vida saludables y de
manera más fuerte con las emociones positivas.
- La programación de metas y objetivos es
vital, pues cuanto más detallados y mejor
organizados son los planes,la visión
positiva y saludable del futuro es más clara
- La programación de metas y objetivos es
vital, pues cuanto más detallados y mejor
organizados son los planes,la visión
positiva y saludable del futuro es más clara
- La conducta pro social es posible
porque depende del grado de
empatía que tiene la persona. la
simpatía podría estar más asociada
a la pro socialidad que la empatía.
- Diversas teorías explican el
desarrollo de la pro socialidad, pero
son tres los enfoques que abarcan
los modelos teóricos más
representativos:
- Teoría evolucionista: Se basa en los
mecanismos de parentesco, altruismo
recíproco y la selección grupal para
explicar la pro socialidad.
- Enfoque cognitivo: señala que existe relación
entre el juicio moral y la conducta pro social,
de modo que a mayor madurez psicobiológica,
mayor será la conducta prosocial
- Teorías del aprendizaje social: Consideran
que es através de la experiencia directa y el
modelamiento que se produce el aprendizaje
de conductas de ayuda hacia los demás
- Las explicaciones genéticas se ubican después de
los modelos teóricos sociales, en cuanto a su
poder explicativo de la conducta prosocial, el 55%
de la conducta prosocial de niños entre 2 y 9
años está determinada por factores genéticos.
- Factores que condicionan la
prosocialidad: la socialización
familiar, la educación y la
interacción entre iguales
- Una vez que el proceso formativo
se consolida, la prosocialidad
forma parte de la identidad, más o
menos en la adolescencia o la
adultez temprana.
- Una vez que el proceso formativo
se consolida, la prosocialidad
forma parte de la identidad, más o
menos en la adolescencia o la
adultez temprana.
- Las explicaciones genéticas se ubican después de
los modelos teóricos sociales, en cuanto a su
poder explicativo de la conducta prosocial, el 55%
de la conducta prosocial de niños entre 2 y 9
años está determinada por factores genéticos.
- Teorías del aprendizaje social: Consideran
que es através de la experiencia directa y el
modelamiento que se produce el aprendizaje
de conductas de ayuda hacia los demás
- Enfoque cognitivo: señala que existe relación
entre el juicio moral y la conducta pro social,
de modo que a mayor madurez psicobiológica,
mayor será la conducta prosocial
- Teoría evolucionista: Se basa en los
mecanismos de parentesco, altruismo
recíproco y la selección grupal para
explicar la pro socialidad.
- Los factores que facilitan la
conducta pro social, son la
empatía, el juicio moral y las
emociones positivas.
- Los vínculos entre la conducta
prosocial y la psicología positiva
vienen dados por su orientación
hacia el establecimiento de
relaciones positivas, empáticas,
cooperativas y responsables con
el fin de beneficiar a otros
- Es importante que la psicología positiva
esté empezando a insertarse en la
práctica terapéutica y la intervención en
contextos escolares y organizacionales.
- Se está desarrollando un enfoque más
positivo para tratar a las personas,
centrándose en la salud más que en la
enfermedad, en la solución más que en
el problema, en las fortalezas más que
en las debilidades
- Es conveniente que toda intervención
mediante programas considere cuatro
principios:
- Antropológicos, que nos permiten actuar en
función de la visión de hombre que se maneja
- De carácter preventivo, ya sea
primaria o secundariamente.
- De su desarrollo, que atañen a la ejecución
y a las cuestiones prácticas del programa.
- De intervención social, que se proyectan sobre el impacto
que tendrá el programa en la comunidad a la que se dirige.
- Antropológicos, que nos permiten actuar en
función de la visión de hombre que se maneja
- Se está desarrollando un enfoque más
positivo para tratar a las personas,
centrándose en la salud más que en la
enfermedad, en la solución más que en
el problema, en las fortalezas más que
en las debilidades
- Es importante que la psicología positiva
esté empezando a insertarse en la
práctica terapéutica y la intervención en
contextos escolares y organizacionales.
- La psicología positiva es una nueva corriente del
pensamiento psicológico que se distingue por su
objeto de estudio, sus métodos y su visión del hombre.
- Su objeto de estudio, se
centra en las emociones
humanas, y de preferencia
las emociones positivas
como la felicidad, la
gratitud, el optimismo, la
esperanza, el perdón, el
altruismo, el amor, etc.
- La psicología positiva utiliza el
método psicométrico, el método
descriptivo y el experimental para
establecer inferencias, relaciones y
causalidades entre las variables
- La psicología positiva utiliza el
método psicométrico, el método
descriptivo y el experimental para
establecer inferencias, relaciones y
causalidades entre las variables
- La psicología positiva plantea que las
emociones positivas llevan a la
autorrealización de la persona,
relacionando el bienestar con la salud, y
generando espirales de optimismo que
perpetúan el ciclo de vivencias positivas
- En general, una persona tiene
alto bienestar psicológico si
experimenta satisfacción con
su vida, de modo que el
componente cognitivo de la
satisfacción es el bienestar
- En general, una persona tiene
alto bienestar psicológico si
experimenta satisfacción con
su vida, de modo que el
componente cognitivo de la
satisfacción es el bienestar
- Su objeto de estudio, se
centra en las emociones
humanas, y de preferencia
las emociones positivas
como la felicidad, la
gratitud, el optimismo, la
esperanza, el perdón, el
altruismo, el amor, etc.
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