LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA DE GUATEMALA COLONIAL.

Beaterios y casas de recogimiento para doncellas.
1. Beaterio de Nuestra Señora del Rosario: Casas del Rosario.
2. colegio de la Presentación de Nuestra Señora
3. Monasterio Máximo de San Jerónimo, de la orden de la Inmaculada Concepción Nuestra Señora.
4. Beaterio y Escuela anexa de Santa Rosa
5. Convento de Santa Catarina Mártir.
6. Monasterio del Señor San José de Carmelitas descalzas.
7. Convento de Capuchinas
8. Convento de Santa Clara
9. La educación de la mujer, tropezaba con múltiples dificultades
  1. La enorme pobreza
  2. Dentro de esas limitaciones, era victima de todo género de atropellos por parte de los colonizadores y conquistadores.
10. Para la protección y educación de las doncellas así como para la profesión de la fe contaban con los siguientes:
Los conventos y la acción evangelizadora.
1. la organización estuvo en los primeros tiempos bajo el cuidado del Lic. Francisco Marroquín.
  1. Convento y Orden de los Agustinos.
    1. Se inicio en Guatemala en el año 1610.
    2. Desapareció con con la ruina de la cuidad Santiago de los Caballeros de Guatemala en 1773.
    3. Remonta en los tiempos de San Agustín.
    4. Entre sus reglas se destacan: la castidad, la pobreza y la obediencia.
  2. Convento de Nuestra Señora de la Merced.
    1. Este en realidad fue e tercer convento que se organizo en Guatemala.
    2. Hubo estudios de filosofía y teología.
    3. Tuvo un colegio anexo, llamado de San Jerónimo
    4. Pero por haberse hecho si licencia del rey, fue decomisada.
      1. Se puso en ella la Real Aduana en los años 1763.
  3. Religiosos de San juan de Dios.
    1. Fue fundado en Guatemala en 1636.
    2. Las actividades de estos religiosos estaban dirigidas al cuidado de enfermos y servicio en hospitales de la ciudad.
  4. Convento de San Francisco de Guatemala.
    1. Se tiene noticia que hubo casa de estudios desde el año de 1575.
    2. Anexo a este funcionó el colegio de san Buenaventura.
      1. Según dice Juárros se seleccionaba a los jóvenes que tenian mayor talento y aptitud para las ciencias
  5. Convento de Santo Domingo.
    1. Primer convento.
    2. En la ciudad de Santiago de los Caballeros de Guatemala.
    3. Fue comenzado a edificar por Fray Domingo de Betanzos en 1529.
    4. Fue el primer convento que organizó y reglamento los estudios dentro del claustro.
  6. Orden de Nuestra Señora de Betlén.
    1. Se fundo en 1653.
    2. Sus objetivos era buscar el alivio de los enfermos y desamparados
      1. Pedro de San José de Bertancourt.
  7. La Compañia de Jesús.
    1. Fue fundada por Ignacio de Loyola en 1534.
    2. Los objetivos de esta orden son: predicar, confesar y dedicarse a la educacion.
Las escuelas de primeras letras de Francisco Marroquín, Cayetano Francos y Monroy
1. Escuelas.
  1. La escuela de Betlén: Primera escuela para niños pobres.
  2. La Escuela de Primeras Letras del Colegio de San Lucas.
  3. Cayetano Francos y Monroy y las bases de la educación pública.
  4. Las escuelas de primeras letras de San José de Calasanz y San Casiano.
    1. Se abordan algunos aspectos:
      1. Principios organizativos.
      2. Métodos y procedimientos
      3. Fundación.
      4. Bibliografia y textos citados por Francos y Monroy
      5. Los fines de estas escuelas
  5. La primera escuela de Guatemala.
2. La obra llevada por Marroquín constituye la base fundamental de la educación durante el periodo colonial.
  1. Y la primera realización pedagógica efectuada después de la conquista.
  2. Conoció los problemas pedagógicos y prácticamente dio un alivio para cada uno de ellos.
Las escuelas de los hijos de caciques.
1. Desde el tiempo del emperador don Carlos hasta la época de Felipe III
  1. Se insistió en girar instrucciones para cuidar la educación de los principales para que.
    1. Los hijos de los caciques, que han de gobernar a los indios sean instruidos en nuestra Santa Fe Católica .
      1. El objetivo principal, era la difucsón de la fe cristiana por medio de la educación de los hijos de los caciques
2. El 31 de diciembre de 1777.
  1. se crean doce plazas para los hijos de los caciques en el Colegio Tridentino.
Los linguistas y la castellanización de los indios.
1. De esta época datan las primeras noticias que tienen sobre la cantidad de lenguas habladas en esta región.
2. Durante los primeros tiempos de dominación se utilizaron intérpretes.
3. La orden de Santo Domingo, se mandaba a los priori, para que cada uno escoja a al religioso que mejor supiera su lengua y le mande hacer arte y vocabulario de ella.
4. La castellanización en el periodo colonial se llevo a cabo por dos vías distintas.
  1. -La llevaron a cabo los frailes desde sus conventos o en sus giras evangelizadoras por todos los pueblos.
  2. -Se operó mediante la relación constante entre la población indígena y la española.
La educación media y los colegios mayores .
1. Colegio Conventual de Santo Domingo
2. Colegio de San Lucas de los Jesuitas.
3. Colegio Conventual de San Francisco de Guatemala.
4. Colegio de Cristo Crucificado
5. Real Colegio de Nobles Americanos de Guatemala.
6. El Colegio Tridentino
7. Colegio de San Francisco de Borja.
8. Colegio de Santo Tomás de Aquino.
9. Surge la necesidad de dotar a la juventud de centros educativos adecuados para la continuación de su formación.
10. Marroquín esta vez luchado por la consecución de esta cátedra y por la creación de un colegio donde los hijos de los españoles pobres pudieran satisfacer sus aspiraciones culturales.
11. La cátedra de Gramática Latina, primera piedra de la educación media superior.
  1. Debe entenderse como la base de nuestra educación media y superior
12. Colegios de la época colonial

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