Dimensión 5: Normativa y Ética en la Función

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Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente en Educación Media Superior. Ciclo Escolar 2018-2019 PERFIL, PARÁMETROS E INDICADORES PARA DOCENTES, COMUNICACIÓN, Dimensión 5
Alejandro Piñón Méndez
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Alejandro Piñón Méndez
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Dimensión 5: Normativa y Ética en la Función
  1. Construye ambientes de aprendizaje autónomo y colaborativo atendiendo el marco normativo y ético
    1. 5.1. Establece ambientes éticos, incluyentes y equitativos entre los estudiantes.
      1. 5.1.1. Establece estrategias de inclusión que contribuyan a la disminución del abandono escolar dentro de su responsabilidad docente.
        1. 5.1.2. Promueve estrategias para el autoconocimiento, la autovaloración y el fortalecimiento de la autoestima de los estudiantes, en un ambiente incluyente.
          1. 5.1.3. Formula estrategias para el favorecimiento del respeto y valoración de las opiniones de los demás.
          2. 5.2. Establece estrategias que contribuyan a la responsabilidad y corresponsabilidad académica con la comunidad educativa.
            1. 5.2.1. Propone en corresponsabilidad con los estudiantes estrategias para su formación académica.
              1. 5.2.2. Participa en acciones colegiadas para la mejora de su práctica docente.
                1. 5.2.3. Participa en acciones colegiadas para la formación de los estudiantes.
                2. 5.3. Atiende las disposiciones legales e institucionales en su práctica docente.
                  1. 5.3.1. Establece mecanismos para la participación de los estudiantes en la definición de normas de trabajo y convivencia en el aula.
                    1. 5.3.2. Implementa en el aula normas de convivencia basadas en la tolerancia y el respeto mutuo para el cumplimiento de las disposiciones institucionales vigentes.
                      1. 5.3.3. Propone estrategias para la resolución de conflictos personales e interpersonales entre los estudiantes a través del diálogo.
                        1. 5.3.4. Explica a los estudiantes que requieren algún tipo de atención, los mecanismos de canalización a instancias correspondientes.
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