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Beschreibung
Mindmap von Viviana Suaza, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Viviana Suaza
vor fast 10 Jahre
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La didáctica en la sociedad del
conocimiento y los entornos virtuales de
aprendizaje.
- INTERVIENEN
- DIDÁCTICA
- Se define como la organización de
los procesos de enseñanza y
aprendizaje relevantes para tal
materia Freudenthal (1991, p 45)
- LOS DIDÁCTAS
- Son organizadores, desarrolladores de
educación, autores de libros de texto,
profesores de toda clase, incluso los
estudiantes que organizan su propio
aprendizaje.
- Son organizadores, desarrolladores de
educación, autores de libros de texto,
profesores de toda clase, incluso los
estudiantes que organizan su propio
aprendizaje.
- Se define como la organización de
los procesos de enseñanza y
aprendizaje relevantes para tal
materia Freudenthal (1991, p 45)
- SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
- Un momento tecnológico
contextualizado en el marco de la
globalización y la extensión de las
formas de comunicación.
- Un momento tecnológico
contextualizado en el marco de la
globalización y la extensión de las
formas de comunicación.
- ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE (EVA)
- Herramienta y recurso por excelencia
en las nuevas metodologías de
educación a distancia
- Concepción innovadora
transversal e interactiva
- Permite la realización de procesos de
construcción en el contexto
enseñanza-aprendizaje efectivos y
propiciadores del pensamiento crítico y
reflexivo.
- Herramienta y recurso por excelencia
en las nuevas metodologías de
educación a distancia
- DIDÁCTICA
- OBJETIVO
- Generar didácticas digitales en EVA y
Procesos virtuales de aprendizaje, que
tengan repercusión en la sociedad del
conocimiento
- Aportan herramientas valiosas que hacen
referencia aprender y enseñar en entornos
virtuales donde se necesita analizar,
explorar, guiar y orientar el desarrollo y
diseño de las tareas y evaluación.
- Implican la utilización de herramientas
tecnológicas como correo electrónico,
foros de discusión (espacios de debate
virtual), o intercambios sincrónicos en
línea (chat)
- Web 2.0
- Comunidades de usuarios y
una nueva gama de servicios
web de utilización sencilla e
intuitiva
- Redes sociales, los blogs, los wikis
- Todos aquellos que permiten
compartir y fomentan y facilitan
la colaboración y el intercambio
interactivo de contenidos entre
comunidades
- Comunidades de usuarios y
una nueva gama de servicios
web de utilización sencilla e
intuitiva
- Web 3.0 o web inteligente o semántica
- Permite interpretar o traducir, la información
y los contenidos, de manera que la
interrelación permite la creación de
contenidos de alta calidad.
- Trabajan de forma colectiva y
colaborativa para consulta dentro de
la página.
- Para la educación se hace necesaria
la filtración de información, estas
herramientas permiten el manejo
de la información.
- Permite interpretar o traducir, la información
y los contenidos, de manera que la
interrelación permite la creación de
contenidos de alta calidad.
- Web 2.0
- Promueve modos específicos de
“aprender” y un ambiente
pedagógico singular
- Enlaza y articula el conocimiento
distribuido de y en cada uno de los actores
(estudiantes y profesores) de diferentes
latitudes gestando nuevas prácticas
- Aportan herramientas valiosas que hacen
referencia aprender y enseñar en entornos
virtuales donde se necesita analizar,
explorar, guiar y orientar el desarrollo y
diseño de las tareas y evaluación.
- Generar didácticas digitales en EVA y
Procesos virtuales de aprendizaje, que
tengan repercusión en la sociedad del
conocimiento
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