2539056
Beschreibung
Mindmap von Iván Mata Frontado., aktualisiert more than 1 year ago
|
Erstellt von Iván Mata Frontado.
vor mehr als 9 Jahre
|
|
CONOCER, CONOCIMIENTO Y EL PROBLEMA DE LA
POSIBILIDAD DE CONOCIMIENTO.
- CONOCER.
- Es un acto, proceso muy complejo en el que
intervienen los aspectos biologicos, cerebrales,
liguisticos, culturales, sociles e historicos,
fundamentalmente es una necesidad para el ser
humano ya que con esta podemos orientarnos,
decidir y actuar
- ELEMENTOS QUE INTERVIENEN
EN EL PROCESO COGNITIVO.
- El conocimiento humano está organizado como
"estructura". Una estructura es un conjunto de
elementos que están interrelacionados entre sí. En
este sentido, está formado por dos dimensiones: la
dimensión sensible y la intelectual. Podemos
distinguir, diferenciar ambas dimensiones, pero no
separarlas: no se identifican pero están íntimamente
unidas. Todo conocimiento sensible está permeado de
racionalidad y todo conocimiento intelectual está
influido por la sensibilidad. El acto de conocer se
articula a partir de la interacción entre dos polos: El
objeto, el sujeto y el conocimiento.
- El conocimiento humano está organizado como
"estructura". Una estructura es un conjunto de
elementos que están interrelacionados entre sí. En
este sentido, está formado por dos dimensiones: la
dimensión sensible y la intelectual. Podemos
distinguir, diferenciar ambas dimensiones, pero no
separarlas: no se identifican pero están íntimamente
unidas. Todo conocimiento sensible está permeado de
racionalidad y todo conocimiento intelectual está
influido por la sensibilidad. El acto de conocer se
articula a partir de la interacción entre dos polos: El
objeto, el sujeto y el conocimiento.
- ELEMENTOS QUE INTERVIENEN
EN EL PROCESO COGNITIVO.
- Es un acto, proceso muy complejo en el que
intervienen los aspectos biologicos, cerebrales,
liguisticos, culturales, sociles e historicos,
fundamentalmente es una necesidad para el ser
humano ya que con esta podemos orientarnos,
decidir y actuar
- El PROBLEMA DE LA POSIBILIDAD DEL
CONOCIMIENTO.
- Viendo que el conocimiento es una relación
entre dos términos distintos, nos preguntamos:
¿Es posible el conocimiento?; ¿puede el sujeto
conocer el objeto tal cual es?; ¿cómo podemos
estar seguros de que alcanzamos a aprehender
ese otro término de la relación?; ¿no nos
estaremos engañando la mayoría de las veces,
cuando creemos estar ciertos en el conocimiento
de algo? Las soluciones dadas a estos
interrogantes en la historia de la Filosofía son las
siguientes: El Dogmatismo, El Escepticismo, El
Relativismo.
- Viendo que el conocimiento es una relación
entre dos términos distintos, nos preguntamos:
¿Es posible el conocimiento?; ¿puede el sujeto
conocer el objeto tal cual es?; ¿cómo podemos
estar seguros de que alcanzamos a aprehender
ese otro término de la relación?; ¿no nos
estaremos engañando la mayoría de las veces,
cuando creemos estar ciertos en el conocimiento
de algo? Las soluciones dadas a estos
interrogantes en la historia de la Filosofía son las
siguientes: El Dogmatismo, El Escepticismo, El
Relativismo.
- EL PROBLEMA DEL ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO.
- Las cuestiones que aquí se plantean son: a)
¿Cuál es el origen del conocimiento? b) ¿Qué
facultades intervienen? La razón, los sentidos,
ambos,… ¿Cómo se valoran? c) ¿Siguiendo qué
método? Se trata de saber cuáles son los
pasos a seguir para obtener un conocimiento
válido.
- las distintas teorías filosóficas que han intentado
explicar a lo largo de la historia en qué consiste el
conocimiento, cómo conocemos y cuándo nuestro
conocimiento es válido. Según dónde se haya situado
el origen del conocimiento humano, la facultad que se
ha valorado como más fiable, las distintas teorías
filosóficas que se han desarrollado se pueden clasificar
en cuatro corrientes: El racionalismo, el empirismo, el
criticismo, el intelectualismo.
- las distintas teorías filosóficas que han intentado
explicar a lo largo de la historia en qué consiste el
conocimiento, cómo conocemos y cuándo nuestro
conocimiento es válido. Según dónde se haya situado
el origen del conocimiento humano, la facultad que se
ha valorado como más fiable, las distintas teorías
filosóficas que se han desarrollado se pueden clasificar
en cuatro corrientes: El racionalismo, el empirismo, el
criticismo, el intelectualismo.
- Las cuestiones que aquí se plantean son: a)
¿Cuál es el origen del conocimiento? b) ¿Qué
facultades intervienen? La razón, los sentidos,
ambos,… ¿Cómo se valoran? c) ¿Siguiendo qué
método? Se trata de saber cuáles son los
pasos a seguir para obtener un conocimiento
válido.
- EL PROBLEMA DE LA ESENCIA DEL
CONOCIMIENTO.
- Este es el problema más arduo y debatido de la
Teoría del Conocimiento. Se ha visto ya, que el
conocimiento es una relación entre sujeto
cognoscente y objeto conocido Si sostenemos
que el objeto es quien determina al sujeto,
estamos en la posición del realismo; y si
sostenemos que el sujeto elabora el objeto y lo
proyecta como externo, estamos en la posición
del idealismo. Estas son las dos posiciones
contrarias que se han dado frente al problema,
definidas en términos generales. Tienen cada
una numerosos matices sostenidos por diversos
filósofos, de los cuales citaremos sucintamente
los más importantes
- Este es el problema más arduo y debatido de la
Teoría del Conocimiento. Se ha visto ya, que el
conocimiento es una relación entre sujeto
cognoscente y objeto conocido Si sostenemos
que el objeto es quien determina al sujeto,
estamos en la posición del realismo; y si
sostenemos que el sujeto elabora el objeto y lo
proyecta como externo, estamos en la posición
del idealismo. Estas son las dos posiciones
contrarias que se han dado frente al problema,
definidas en términos generales. Tienen cada
una numerosos matices sostenidos por diversos
filósofos, de los cuales citaremos sucintamente
los más importantes
- EL PROBLEMA DE LA VERDAD.
- El concepto de verdad no tiene un sentido
unívoco, sino análogo. Es decir, hay tres nociones
diversas de verdad: ontológica, lógica y moral.
Existen teorías de la verdad las cuales son: La
verdad como correspondencia, La verdad como
coherencia o verdad formal, El pragmatismo,
utilitarismo o verdad instrumental.
- ESTADOS DEL ESPÍRITU FRENTE A
LA VERDAD.
- La inteligencia no siempre se
encuentra en un estado de total
seguridad con respecto a los juicios que
formula. Puede prestar a ellos mayor o
menor asentimiento y así tenemos: El
error, La ignorancia, la duda.
- La inteligencia no siempre se
encuentra en un estado de total
seguridad con respecto a los juicios que
formula. Puede prestar a ellos mayor o
menor asentimiento y así tenemos: El
error, La ignorancia, la duda.
- ESTADOS DEL ESPÍRITU FRENTE A
LA VERDAD.
- El concepto de verdad no tiene un sentido
unívoco, sino análogo. Es decir, hay tres nociones
diversas de verdad: ontológica, lógica y moral.
Existen teorías de la verdad las cuales son: La
verdad como correspondencia, La verdad como
coherencia o verdad formal, El pragmatismo,
utilitarismo o verdad instrumental.
Möchten Sie kostenlos Ihre eigenen Mindmaps mit GoConqr erstellen? Mehr erfahren.