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Beschreibung
Mindmap von ARIEL VIÁFARA, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von ARIEL VIÁFARA
vor mehr als 9 Jahre
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HABILIDADES DE LA CULTURA DIGITAL
- Son necesaria que el estudiante unadista comprenda lo que ellas proponen ( el modelo
pedagógico, las mediaciones y nuevas dinámicas. Estar actualizado en los contenidos y vínculo en
las redes.
- Exige incentivar los procesos de pensamiento como la memoria,
la imaginación y la creatividad, que conduzcan al a transmisión y
producción de conocimientos
- Aspectos importantes
- información como fuente
- Exigen encontrar y organizar rápidamente información y
desarrollar cierta habilidad de discriminación de la misma.
Identificar, buscar y seleccionar digitalmente las fuentes de
información.
- Exigen encontrar y organizar rápidamente información y
desarrollar cierta habilidad de discriminación de la misma.
Identificar, buscar y seleccionar digitalmente las fuentes de
información.
- comunicación efectiva
- Una vez que se han completado los primeros pasos del trabajo
con información y comunicación, compartir y transmitir los
resultados de la información es muy importante para el impacto
del trabajo en sí.
- Una vez que se han completado los primeros pasos del trabajo
con información y comunicación, compartir y transmitir los
resultados de la información es muy importante para el impacto
del trabajo en sí.
- Comunicación sincrónica
- Es el intercambio de información en tiempo real. Como el chat
- Es el intercambio de información en tiempo real. Como el chat
- Colaboración e interacción virtual
- Las TIC suministran herramientas para el trabajo
colaborativo entre iguales dentro y fuera del plataforma
virtual por ejemplo, proporcionando una realimentación
constructiva a través de la reflexión crítica sobre el trabajo de
los demás o mediante la creación espontánea de comunidades
de aprendizaje donde se intercambian los roles de los
estudiantes y del tutor.
- Las TIC suministran herramientas para el trabajo
colaborativo entre iguales dentro y fuera del plataforma
virtual por ejemplo, proporcionando una realimentación
constructiva a través de la reflexión crítica sobre el trabajo de
los demás o mediante la creación espontánea de comunidades
de aprendizaje donde se intercambian los roles de los
estudiantes y del tutor.
- Comunicación asincrónica
- Una vez que se han completado los primeros pasos del trabajo
con información y comunicación, compartir y transmitir los
resultados de la información es muy importante para el impacto
del trabajo en sí.
- Una vez que se han completado los primeros pasos del trabajo
con información y comunicación, compartir y transmitir los
resultados de la información es muy importante para el impacto
del trabajo en sí.
- información como fuente
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