Los alumnos esperan la respuesta del profesor ante una situación nueva

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Uno de los bloqueos que tienen los alumnos ante la creatividad es que esperan siempre que el profesor les dé la respuesta. Analizamos cuáles son las posibles causas.
Bárbara Alcalde
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Bárbara Alcalde
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Zusammenfassung der Ressource

Los alumnos esperan la respuesta del profesor ante una situación nueva
  1. ¿Qué tipo de actividad se plantea?
    1. según forma de resolución
      1. práctica
        1. teórica
          1. combinada
          2. según el número de respuestas posibles
            1. cerrada
              1. abierta
              2. según la relación con el alumno
                1. significativas
                  1. poco significativas
                2. ¿Cómo se está presentando la situación a los alumnos?
                  1. puesta en escena
                    1. icónica
                      1. textual
                        1. auditiva
                        2. indicaciones
                          1. normas
                            1. instrucciones
                              1. pistas
                              2. tiempo proporcionado
                                1. suficiente
                                  1. excesivo
                                    1. breve
                                  2. ¿A quién le afecta la respuesta a esa situación nueva?
                                    1. a los propios alumnos
                                      1. a los profesores
                                        1. a otros alumnos
                                          1. a personas del entorno del estudiante
                                            1. a otros
                                            2. ¿Por qué se plantea esa situación?
                                              1. Pretendemos calificar lo que se ha aprendido mediante la resolución de problemas
                                                1. resolución de problemas reales
                                                  1. resolución de problemas ficticios
                                                  2. ¿En qué momento estamos proponiendo la resolución de un problema?
                                                    1. teniendo en cuenta el momento de la jornada
                                                      1. al principio del día
                                                        1. entre medias del día
                                                          1. al final de la jornada
                                                          2. teniendo en cuenta la duración de la actividad
                                                            1. con tiempos muy acotados
                                                              1. con tiempo suficiente
                                                                1. con tiempo ilimitado
                                                              2. ¿En qué contexto deben responder los alumnos?
                                                                1. contexto escolar
                                                                  1. contexto familiar
                                                                    1. contexto social
                                                                    Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

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                                                                    Pedro CaMe
                                                                    CREA_INTEF Tarea 3.1
                                                                    David Cañada
                                                                    "La distribución del espacio no facilita una actitud activa en el aula"
                                                                    vanesagope
                                                                    Toma de decisiones, aprendizaje, creatividad y espíritu emprendedor.
                                                                    Sofía Marin
                                                                    Fomentando la Creatividad en el Aula
                                                                    Diego Santos
                                                                    Los tipos de Emprendedores Existentes
                                                                    Laura -
                                                                    TÉCNICAS DE CREATIVIDAD
                                                                    mirnaedl
                                                                    LA CREATIVIDAD
                                                                    Diego Santos
                                                                    Cómo aumentar la creatividad en el trabajo
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                                                                    Creatividad
                                                                    Emily Churunel