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Beschreibung
Mindmap von Jimena Gonzalez Ramos, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jimena Gonzalez Ramos
vor mehr als 3 Jahre
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ESTIMULACION DE
MOTRICIDAD
- DEFINICION
- Se relaciona con la habilidad de moverse y
desplazarse permitiendo tomar contacto con el
mundo.
- Permite la coordinacion con lo que
ve y toca, lo que lo hace capaz de
tomar los objetos con los dedos,
pintar, dibujar, hacer nudos.
- La motricidad, es el manejo que se hace del propio cuerpo. Esta se divide en:
- Motricidad Fina:
- Son movimientos que
comprometen pocas estructuras
corporales. Por lo general son las
actividades motrices donde están
comprometidas la vista y las
manos. Implica movimientos
económicos, precisos y
funcionales.
- Son movimientos que
comprometen pocas estructuras
corporales. Por lo general son las
actividades motrices donde están
comprometidas la vista y las
manos. Implica movimientos
económicos, precisos y
funcionales.
- Motricidad Gruesa:
- Esta hace alusión a las
totalidades, a los
movimientos que
comprometen un número
amplio de estructuras
corporales.
- Esta hace alusión a las
totalidades, a los
movimientos que
comprometen un número
amplio de estructuras
corporales.
- Motricidad Fina:
- La motricidad, es el manejo que se hace del propio cuerpo. Esta se divide en:
- Permite la coordinacion con lo que
ve y toca, lo que lo hace capaz de
tomar los objetos con los dedos,
pintar, dibujar, hacer nudos.
- Se relaciona con la habilidad de moverse y
desplazarse permitiendo tomar contacto con el
mundo.
- La psicomotricidad
- Es el proceso pedagógico que permite la
interacción adecuada y pertinente entre la
acción motriz (movimiento) y el desarrollo
cognitivo del Ser Humano (esquema
mental, intelecto del movimiento)
- Componentes de la Psicomotricidad
- Esquema Corporal
- Es el reconocimiento y conocimiento del propio
cuerpo y el esquema mental que cada individuo
representa de este.
- El cuerpo es el medio de expresión. Desde aquí se trabajan
conceptos o nociones arriba, abajo, adelante, atrás,
adentro – afuera, las cuales deben tener directa injerencia
en el propio cuerpo.
- El cuerpo es el medio de expresión. Desde aquí se trabajan
conceptos o nociones arriba, abajo, adelante, atrás,
adentro – afuera, las cuales deben tener directa injerencia
en el propio cuerpo.
- Lateralidad
- Es el conocimiento de los lados del cuerpo
(derecho, izquierdo). Tiene estrecha
conexión con la Dominancia, la cual se da a
nivel cerebral.
- Equilibrio
- Es la capacidad que posee el Ser Humano para mantener el
cuerpo en una posición o adoptar diferentes posiciones.
También se puede definir como esa capacidad de
conservar o mantener estabilidad corporal en la ejecución
de ciertas tareas motrices.
- Coordinación
- Es la capacidad del Ser Humano de combinar en una estructura única varias
acciones de manera fluida, armónica, eficiente y eficaz.
- Espacio - Tiempo
- Es la capacidad de ubicar las partes del cuerpo en relación con los
objetos y los objetos en relación al cuerpo, en un espacio y un tiempo.
Además es el manejo segmentario de las partes del cuerpo. Es la
conciencia del movimiento por unos espacios de tiempo
- Ritmo
- Es el manejo del pulso y el acento que se hace en la ejecución de las
actividades motrices. Es la capacidad que tiene el organismo de alterar
fluidamente las tensiones y distensiones de los músculos por la capacidad
de la conciencia.
- Es el manejo del pulso y el acento que se hace en la ejecución de las
actividades motrices. Es la capacidad que tiene el organismo de alterar
fluidamente las tensiones y distensiones de los músculos por la capacidad
de la conciencia.
- Es la capacidad de ubicar las partes del cuerpo en relación con los
objetos y los objetos en relación al cuerpo, en un espacio y un tiempo.
Además es el manejo segmentario de las partes del cuerpo. Es la
conciencia del movimiento por unos espacios de tiempo
- Es la capacidad del Ser Humano de combinar en una estructura única varias
acciones de manera fluida, armónica, eficiente y eficaz.
- Es la capacidad que posee el Ser Humano para mantener el
cuerpo en una posición o adoptar diferentes posiciones.
También se puede definir como esa capacidad de
conservar o mantener estabilidad corporal en la ejecución
de ciertas tareas motrices.
- Es el conocimiento de los lados del cuerpo
(derecho, izquierdo). Tiene estrecha
conexión con la Dominancia, la cual se da a
nivel cerebral.
- Es el reconocimiento y conocimiento del propio
cuerpo y el esquema mental que cada individuo
representa de este.
- Esquema Corporal
- Componentes de la Psicomotricidad
- Es el proceso pedagógico que permite la
interacción adecuada y pertinente entre la
acción motriz (movimiento) y el desarrollo
cognitivo del Ser Humano (esquema
mental, intelecto del movimiento)
- ACTIVIDADES
- Marcar tu silueta en un papel
- Objetivo: Propiocepcion, control corporal,
autoestima y reconocimiento de sí mismo.
Creatividad y el estar en contacto con sus
sentimientos y emociones.
- Objetivo: Propiocepcion, control corporal,
autoestima y reconocimiento de sí mismo.
Creatividad y el estar en contacto con sus
sentimientos y emociones.
- Construyendo un fuerte
- Objetivo: Promover el juego simbólico,
fomentar la imaginación, mejorar habilidades
motoras y espaciales.
- Objetivo: Promover el juego simbólico,
fomentar la imaginación, mejorar habilidades
motoras y espaciales.
- Twister con manos y pies
- Objetivo: Trabajar coordinación y motricidad gruesa,
atención y control corporal. Lateralidad.
- Objetivo: Trabajar coordinación y motricidad gruesa,
atención y control corporal. Lateralidad.
- Armar collares
- Objetivo: promover el desarrollo de la motricidad fina, concentración,
fomenta el uso de la pinza entre el pulgar y el índice, y fortalece de forma
natural los músculos de la mano que serán vitales para sujetar el lápiz más
adelante.
- Objetivo: promover el desarrollo de la motricidad fina, concentración,
fomenta el uso de la pinza entre el pulgar y el índice, y fortalece de forma
natural los músculos de la mano que serán vitales para sujetar el lápiz más
adelante.
- Colores y formas con secuencia
- Objetivo: Seguimiento de instrucciones, atención, memoria a corto
plazo, motricidad gruesa.
- Objetivo: Seguimiento de instrucciones, atención, memoria a corto
plazo, motricidad gruesa.
- Marcar tu silueta en un papel
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