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Beschreibung
Mindmap von Luna Viafara Gutiérrez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Luna Viafara Gutiérrez
vor mehr als 3 Jahre
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LA EXPERIMENTACIÓN: un fenómeno, reproducido
generalmente en un laboratorio, en las condiciones
particulares de estudio que interesan, eliminando o
introduciendo aquellas variables que puedan influir en
él. Consiste en la verificación o comprobación
- investigación describe los objetivos, diseño, metodología y consideraciones tomadas en cuenta para la
implementación y organización de una investigación o experimento científico. Incluye el diseño de los
procedimientos a ser utilizados para la observación, análisis e interpretación de los resultados.
- La investigación experimental es cualquier investigación realizada con un enfoque científico, donde un
conjunto de variables se mantienen constantes, mientras que el otro conjunto de variables se miden
como sujeto del experimento. ... El ejemplo más simple de una investigación experimental es una prueba
de laboratorio.
- Existen dos tipos de experimentación de acuerdo al propósito que persigue: Determinista. Aquellos en que
se persigue la confirmación de una hipótesis, es decir, se persigue demostrar o refutar un principio
científico formulado con anterioridad. Aleatorio.
- Fuentes terciarias: son informaciones generales que una persona recibe sobre la
inquietud que tiene y no le permite precisar la búsqueda. Cuando a Marina le
comentaron que en Colombia se escribían muchos artículos del tema de los corales,
tuvo contacto con las fuentes terciarias. Para acceder a fuentes bibliográficas existen
lugares especializados como bibliotecas, hemerotecas, centros de documentación,
centros de información, centro de recursos múltiples e Internet. Para que la
información que se produzca en una investigación sea de utilidad, es necesario que la
información se organice a medida que se recopila, para ello se puede usar por ejemplo
las fichas bibliográficas donde se consignen informaciones como las siguientes:
Bibliografía: nombres y apellido del autor o autores. Ciudad, número de edición, editorial,
año de edición, páginas donde se tomó la información. Localización: se escribe la
ubicación física del texto, nombre de la biblioteca o el lugar donde se consultó.
- Fuentes secundarias: proporcionan datos sobre dónde y cómo hallar fuentes (documentos) primarios,
boletines o revistas, resúmenes bibliográficos, catálogos que contiene descripciones bibliográficas,
directorios, anuarios se busca información referente a un tema en particular es necesario ubicar con
claridad el tipo de fuente a la cual estamos acudiendo, entre las cuales tenemos: • Obras de referencia
y consulta general: son obras que abarcan temas en general: enciclopedias, diccionarios, atlas, guías,
almanaques, diccionarios bibliográficos. • Obras de referencia o de consulta especializada: se trata de
todos los otros documentos mencionados pero dedicados a un tema específico del campo del saber o
a la investigación. • Documentos escritos: son de índole variada, fuentes históricas, periódicos, cartas
personales, archivos, informes. • Documentos numéricos o estadísticos: son documentos que resultan
de censos poblacionales y encuestas. •entre otros
- Tipos de fuentes Fuentes primarias: son los documentos que proporcionan datos de
primera mano. Libros, boletines, informes científicos y técnicos, informes de
organismosinternacionales, documentos gráficos, tesis, monografías, actas de
congresos y simposios
- Fuentes secundarias: proporcionan datos sobre dónde y cómo hallar fuentes (documentos) primarios,
boletines o revistas, resúmenes bibliográficos, catálogos que contiene descripciones bibliográficas,
directorios, anuarios
- La valoración y contrastación de los resultados de la investigación se debe hacer con respecto a otras
investigaciones similares, si es posible, se deben realizar pruebas de verificación, tabular los datos
pertinentes, plantear nuevas alternativas de solución al problema, consultar todas las fuentes de
información posibles, desarrollar métodos y técnicas apropiadas, supervisar los detalles y si es
necesario modificar las pruebas experimentales. Los resultados de un trabajo de investigación, debe
incentivar el intercambio de experiencias, conocimientos, aprender a trabajar en grupos
investigativos. Esto conlleva a formar líderes críticos y ciudadanos conscientes en la transformación
de las condiciones adversas en los ámbitos social, económico y ambiental, ya que esto se evidencia
con la generación de proyectos de investigación e innovación y llegar a una apropiación del
conocimiento científico, la innovación y el aprendizaje permanente. Cuando se concluye un trabajo
experimental .
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