Portafolio

Anmerkungen:

• Evidencia la evolución en los procesos de aprendizaje que se dan a partir de la enseñanza.

1. Orientada a objetivos
   1. Guiar al estudiante en su actividad y percepción de sus procesos.
   2. Estimular la mejora continua.
   3. Integrar conocimientos previos
   4. Promover el autoconocimiento individual y grupal.
   5. Desarrollar habilidades
      1. De curaduría de contenidos
      2. De investigación.
      3. De uso de la información
      4. De resolución de problemas
      5. De autodirección y autorregulación
2. Reflexión
3. Seguimiento
4. Evaluación cualitativa
   1. Formativa y continua
   2. Autoevaluación y coevaluación
   3. De los objetivos
   4. De la práctica diaria

1. De trabajo
   1. Orientado al aprendizaje
   2. Pone de relieve fortalezas y aspectos a mejorar
2. De Presentación
   1. Se exhiben los mejores trabajos
   2. Evidencian el máximo nivel alcanzado
3. De evaluación
   1. Documentan el aprendizaje en función de los objetivos
   2. Se estructuran por tema, unidad o período de tiempo

1. Forma

   Anmerkungen:

   • Esto se refiere a los soportes
   1. Carpeta
   2. Acordeón
   3. Caja
   4. Espacio Virtual
      1. Portafolio electrónico
         1. Soportes virtuales en linea
         2. Soportes digitales en aplicaciones
         3. Ofrecen varias ventajas
            1. Ocupan menos espacio físico
            2. Facilidad de traslado
            3. Facilita la colaboración permitiendo el acceso a varios usuarios
            4. Pueden incluir material audiovisual y multimedia
2. Lugar
   1. Aula
   2. Hogar
3. Secuencia
   1. Portada
   2. Indice de contenidos
   3. Introducción
   4. Cuerpo. Temas centrales. Trabajos.
   5. Reflexión. Apartado de clusura.
4. Recursos
   1. Tiempo
      1. Requiere una buena cantidad tanto del estudiante como del docente
   2. Personales
      1. Autodisciplina
      2. Responsabilidad
      3. Manejo de inseguridades ( en cuanto a no saber si se están haciendo bien las cosas)

1. A través de un PROCESO
   1. Recolección (fase 1)
      1. De tareas importantes (en base a objetivos)
      2. Trabajos del estudiante
      3. Escritos, maquetas, grabaciones, planos proyectos
   2. Selección (Fase 2)
      1. Se seleccionan los elementos que mejor reflejan la evolución
      2. Los objetivos de aprendizaje demarcan el criterio de selección
2. Se consigue un PRODUCTO
   1. Reflexión (fase 3)
      1. Exposición por escrito integrando comentarios del docente
      2. Autoevaluación
      3. Coevaluación o revisión por pares
   2. Proyección (fase 4)
      1. Se expone la totalidad del trabajo de forma organizada
      2. Se fijan nuevas metas a futuro

1. Promueve la participación
2. Genera motivación
3. Mejora la comunicación y las capacidades metacognitivas
4. Propicia la autonomía al permitir que los estudiantes evalúen la calidad de sus propios trabajos