Zusammenfassung der Ressource
PLANO DE RETOMADA-
DEPTO ARTE E EDUCAÇÃO
2021
- Por que retomar o atendimento
presencial?
- Necessidade de atividades
para os usuários
cadastrados
- Perda de espaço na
vida dos usuários que
não estão conseguindo
acompanhar o formato
on-line
- Espaço de prevenção
de problemas
relacionados à saúde
mental
- Baixa participação no
Formato On-line
- Aspectos legais
- Acompanhar decretos
municipais com a
orientação dos protocolos
de atendimento
- Autorização da
diretoria da
instituição
- Como realizar a retomada do
atendimento presencial de forma
organizada?
- Tempo
- Cada aluno(a) terá oficina
de 1 hora, sem intervalo
ou momento para o
lanche. Não haverá
abertura coletiva.
- Turma 1- 8h45 Às 9h45
Turma 2- 10h Às 11h
- Espaço
- Levantar a
quantidade de
pessoas possíveis
de serem
atendidas na salas
existentes
- 70 PESSOAS POR HORÁRIO,
SE TIVERMOS 16
MONITORES ( 8 TURMAS)
Anmerkungen:
- PREVISÃO DE ATENDIMENTO PRESENCIAL
Sala 17- 5 pessoas
Sala 11- 10 pessoas
Sala espelho- 10 pessoas
Sala 1- 8 pessoas
Sala 3 - 8 pessoas
Palco- 20 pessoas
Sala 8- 5 pessoas
Sala 9 -5 pessoas
- Recursos Materiais
- Levantamento de
necessidades materiais
para higienização, seguindo
os protocolos sanitários
- Álcool gel
- Será feita
campanha com as
famílias para
doação de alcool
gel
- Máscaras
- Cada voluntário /
usuário ficará
responsável para
providenciar suas
máscaras
- Produtos de
limpeza
- Será realizada
campanha com as
famílias para doação de
produtos de limpeza
- Será solicitado à diretoria o
papel toalha para o
banheiro
- Termômetro
- Recursos Humanos
- Voluntários:
- 2 auxiliares de
secretaria
- 2 a 3 voluntários de
manutenção
- Monitores-
Número ideal-
16
- Atualmente temos:
Anmerkungen:
- Retorno presencial
5 monitores (Rose Gomes, Rose Benate, Roberto, Markim, Carol)
Retorno presencial após a 2ª dose
6 monitores (Ana , Fausto, Bia Sartóri, Michele, Priscila, Rita)
Não responderam a enquete
5 monitores (Moraes, Eneida, Marcelo, Fernando e Mariane)
Não retornam presencial em 2021
2 monitores (Edna e Pedro)