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Beschreibung
Mindmap von Edgar Pineda, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Edgar Pineda
vor mehr als 3 Jahre
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La Tecnología y sus Múltiples Relaciones
- Para definir el alcance, el sentido y la
coherencia de las competencias presentadas
en esta propuesta, las orientaciones para la
educación en tecnología se formularon a
partir de la interrelación que se da entre ésta
y otros campos que mencionamos a
continuación:
- Tecnología y técnica En el mundo antiguo, la técnica
llevaba el nombre de “techne” y se refería, no solo a la
habilidad para el hacer y el saber-hacer del obrero
manual, sino también al arte. De este origen se rescata
la idea de la técnica como el saber-hacer, que surge en
forma empírica o artesanal. La tecnología, en cambio,
involucra el conocimiento, o “logos”, es decir, responde
al saber cómo hacer y por qué, y, debido a ello, está más
vinculada con la ciencia.
- Tecnología y ciencia Como lo explica el National Research Council, la
ciencia y la tecnología se diferencian en su propósito: la ciencia busca
entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para
satisfacer necesidades humanas. No obstante, la tecnología y la ciencia
están estrechamente relacionadas, se afectan mutuamente y comparten
procesos de construcción de conocimiento. A menudo, un problema tiene
aspectos tecnológicos y científicos. Por consiguiente, la búsqueda de
respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos
tecnológicos, y las necesidades tecnológicas requieren de investigación
científica.
- Tecnología, innovación, invención y descubrimiento La
innovación implica introducir cambios para mejorar artefactos,
procesos y sistemas existentes e incide de manera significativa
en el desarrollo de productos y servicios. Implica tomar una
idea y llevarla a la práctica para su utilización efectiva por
parte de la sociedad, incluyendo usualmente su
comercialización.
- El mejoramiento de la bombilla, los nuevos teléfonos o
las aplicaciones diversas del láser son ejemplos de
innovaciones. La innovación puede involucrar nuevas
tecnologías o basarse en la combinación de las ya
existentes para nuevos usos.
- La invención corresponde a un nuevo producto,
sistema o proceso inexistente hasta el momento. La
creación del láser, del primer procesador, de la
primera bombilla eléctrica, del primer teléfono o del
disco compacto, son múltiples ejemplos que sirven
para ilustrar este concepto.
- El descubrimiento es un hallazgo de un
fenómeno que estaba oculto o era
desconocido, como la gravedad, la penicilina,
el carbono catorce o un nuevo planeta.
- El mejoramiento de la bombilla, los nuevos teléfonos o
las aplicaciones diversas del láser son ejemplos de
innovaciones. La innovación puede involucrar nuevas
tecnologías o basarse en la combinación de las ya
existentes para nuevos usos.
- Tecnología y técnica En el mundo antiguo, la técnica
llevaba el nombre de “techne” y se refería, no solo a la
habilidad para el hacer y el saber-hacer del obrero
manual, sino también al arte. De este origen se rescata
la idea de la técnica como el saber-hacer, que surge en
forma empírica o artesanal. La tecnología, en cambio,
involucra el conocimiento, o “logos”, es decir, responde
al saber cómo hacer y por qué, y, debido a ello, está más
vinculada con la ciencia.
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