Comunicação humana

Anmerkungen:

• - 'communicate' (latim) = Tornar comum. . ELEMENTOS - TEORIA DA COMUNICAÇÃO (Emissor, Receptor, Msg, Cód, Canal, Contxt): https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-linguagem-1.htm . https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/teoria-da-comunicacao-emissor-mensagem-e-receptor.htm . {CONTXT - EMISSOR - [CANAL- (CÓD - MSG -)-]- RECEPTOR }.- processo comuniç não é unilateral, é diálogo e interaç- comunicação são por ex:  linguagem, personalidade, img de tv, cada login nas redes sociais, gesto. Tudo é comunicação!
• - TRÍADE DA COMUNICAÇÃO: Linguagem, Língua e Fala https://www.infoescola.com/comunicacao/triade-da-comunicacao-linguagem-lingua-e-fala/
• livro A técnica da comunç humana J.R.Whitaker Penteado Curso linguistica geral - Ferdinand de Saussure, 1916 (fala sobre língua x fala)

1. Linguagem
   1. capacid transmitir inf/emoção, tem n finalids

      Anmerkungen:

      • - representa pensamento; - meio de comunicação através da elaboraç esquemas q ilustram sist comuniç emissor-receptor; - conceito amplo q engloba quaisquer códigos a fim dos sujeitos interagirem uns c os outros
      • - finalidades: informar, persuadir, emocionar etc
      1. códigos
         1. Verbal, Não Verbal, Mista

            Anmerkungen:

            • L.Verbal, código: palavras (modalidade escrita ou oral). Exs: txts escritos nas línguas naturais, como português, inglês, francês L.Não verbal, usa outros tipos de códigos (img, cor,som,gestos etc). Ex: libras e placas de transito L.Mista, usa sinais verbais e não verbais. ex: HQs
            • NÃO existe linguagem animal 
      2. f. de linguagem (objetivo da comunicação)

         Anmerkungen:

         • função da linguagem dependerá do objetivo da comunicação e pode ser: apelativa, emotiva, fática, metalingüística, poética. https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-linguagem-1.htm
         1. apelativa
         2. emotiva
         3. fática
         4. metalinguística
         5. poética
   2. componentes
      1. Língua / Idioma

         Anmerkungen:

         • Língua e fala desenvolvida pelo linguista Ferdinand de Saussure e seus alunos em 1916, na obra “Curso de Linguística Geral
         • acordo social da linguagem feita por uma sociedade https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-linguagem-1.htm.
         • livro  Linguística I - Thelma de Carvalho Guimarães
         1. abstrata
            1. código: palavras
            2. se materializa por meio da..
               1. Fala
                  1. concreta
                  2. pertence ao indivíduo

                     Anmerkungen:

                     • ato individual de vontade e inteligência
                     1. níveis da fala: Formal/Culto ; Coloquial;/Informal
         2. pertence à Comunidade
         3. Neologismos

            Anmerkungen:

            • novas palavras criadas pelos usuários da língua ex: deletar
         4. Linguística
            1. Sociolinguística
               1. variação linguística

                  Anmerkungen:

                  • variaç linguistica
                  1. diacrônica

                     Anmerkungen:

                     • - variaç histórica - evoluç da língua ao longo do tempo ex: Vossa Mercê -> Vc
                  2. sincrônicas

                     Anmerkungen:

                     • - ocorrem em um msm periodo historico, em um recorte de tempo específico
                     1. diaTópica

                        Anmerkungen:

                        • - regional - mudança geográfica
                     2. diaStrática

                        Anmerkungen:

                        • - social - grupos sociais e culturais - gírias- jargões
                     3. diaFásica

                        Anmerkungen:

                        • - formal/informal  *informal = coloquial
                  3. padrão : Norma Culta

                     Anlagen:

                     • _nova ortografia
                     1. noção de "erro"
                        1. Preconceito linguístico

                           Anmerkungen:

                           • +1 forma de preconceito social . - modo de falar de uma pessoa NÃO MEDE a competência e inteligência de uma pessoa.- o modo como fala ja foi utilizado como forma de te oprimir?
                           • https://www.youtube.com/watch?v=Ljnc_FscZyM https://www.youtube.com/watch?v=RCcRymYA10s https://www.youtube.com/watch?v=wFKptDYwrC8
                           1. rotulação da FALA de um grupo social/regional
                           2. Preconceito (atitude subjetiva) e Discriminação (pratica os pré-conceitos)

                              Anmerkungen:

                              • Marcos Bagno https://www.youtube.com/watch?v=UbdSNWv9XDQ
                           3. PCN (anos 80)
                              1. uso adequado a cada situação (como vestimenta)

                                 Anmerkungen:

                                 • -  p/ os PCN (Parâmetros curriculares da LP) orientam ens.LP nas escolas, importante entender o contxt de comunç, oq falar, p/quem, qual objetivo - situaç formal: obedece a regras/nrs
                           4. Nordestinos no Sul/Sudeste

                              Anmerkungen:

                              • hist https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/a-migracao-nordestina.htm atualidade  https://www.youtube.com/watch?v=powCtVFeYQ4 
               2. variação da língua
                  1. fonológica (pronúncia)
                  2. sintática

                     Anmerkungen:

                     • organizaç termos na frase
                  3. lexical

                     Anmerkungen:

                     • vocabulário
2. Signos

   Anmerkungen:

   • ocorrem naturalmente; desenho abstrato (s/significado por si só) e usado pra representar alguma coisa; ex: ao ver fumaça no horizonte uma pessoa pode interpretar como indício de habitação humana; desenho de uma pomba por si só não tem significado; desenho abstrato de logotipo da Campaing for Nuclear Disarmament, um movimento pacifista iniciado em 1958 (q se baseia em cód universal de comuniç marítima), q hj simboliza a paz.  https://tiagoriebir.wordpress.com/2011/09/14/simbolosigno/ https://www.hipercultura.com/simbolo-da-paz-historia-simbolo-hippie/
   1. Signo = Significado + Significante

      Anmerkungen:

      •  SIGNIFICADO (conceito/ideia transmitida pelo signo/pte abstrata do signo) e SIGNIFICANTE (img sonora/forma/pte concreta do signo, suas letras e fonemas) https://www.soportugues.com.br/secoes/seman/seman4_2.php
      • ex escuta palavra CACHORRO => reconhece sequencia sons q formam a palavra, associa c/lembrança q está na memória, uma img sonora armazenada no cérebro (SIGNIFICANTE do SIGNO CACHORRO) e pensa em um animal irracional de 4 patas, pelos,orelhas etc (conceito q vêm a mente é o SIGNIFICADO do signo cachorro)
      1. Significado (conceito,ideia, pte abstrata)
      2. Significante (img sonora, pte concreta letras e fonemas)
   2. Naturais e Artificiais

      Anmerkungen:

      • NATURAIS (representando elementos da natureza, sentimetos,emoções) e ARTIFICIAIS (criações do homem. . -  P/ cada cultura social/organizacional o símbolo tem um significado https://www.passeidireto.com/arquivo/6675004/caracteristicas-dos-signos
   3. <-> semiótica

      Anmerkungen:

      • Semiótica https://pt.wikipedia.org/wiki/Semi%C3%B3tica ..- paisagem semiótica: "conj objetos comunicativos presentes no espaço público q deliberadamente foram construídos e posicionados pelo homem c/a intenção de produzir significados"; . .- modalidade semiótica: "se refere conj recursos criados social e culturalmente p/produzir significados.Exs: escrita, img, som, fala, gestos, olhar, postura corporal etc".;.https://www.youtube.com/watch?v=06bOrtJXI6M

      Anlagen:

      • efh_ MARCA
   4. entrelaçamento de signos q produzem sentido = TEXTO
3. Com barreiras
   1. escolha inadequada
      1. receptor
      2. momento, local
      3. confiabilidade/ambiguidade da fonte
4. Diálogo, Formação frases c/ n significados
   1. processo
      1. planejamento

         Anmerkungen:

         • ex: apresentação pessoal
         1. organização ideias + raciocínio lógico
            1. => Clareza e Objetividade
         2. canais comunicação
         3. objetivo da comunicação

            Anmerkungen:

            • - tem propósito bem def ou é papo informal?
            1. vínculos rápido/duradouro
               1. Relacionar

                  Anmerkungen:

                  • oferecer e receber, se abrir p o novo

                  Anlagen:

                  • Comunicação/ Socialização
         4. adaptar linguagem ao contxt + expressão não verbal
      2. transmissão
         1. interpretação diálogo

            Anmerkungen:

            • hipóteses; 
            1. => oportunid aprendizado e conhecimento
            2. saber escutar, empatia
5. Símbolos

   Anmerkungen:

   • -  convenções estabelecidas - compreensão transcende o racional; SÍMBOLO representação de algo abstrato/conceito, algo reconhecível por si só ex: supondo q houve uma combinação prévia entre produtor e intérprete de diferentes qualids, formas etc da fumaça teriam significados especiais (o signo se torna símbolo), pomba ramo de oliveira no bico é simbolo da paz
6. Código

   Anmerkungen:

   • CÓDIGO: pode ser usado por ambas ptes (produtor e intérprete)
   • ex: código universal Comunicação Marítima  === logotipo Campaign for Nuclear Disarmament ===símbolo da paz
   1. idiomas, img, gestos (libras), cor (sinal trânsito),som, HQ...
7. Texto

   Anmerkungen:

   •  latim textus, de textum (tecido, entrelaçamento). O texto, portanto, seria o entrelaçamento de signos linguísticos, que, juntos, produzem sentido - toda e qualqer expressão q constitua comunicação (verbal/ñ verbal ex: semaforo, gesto). Assim usamos txts no cotidiano; . - unid de sentido c/ propósito comunicativo (por meio do qual interagimos); . - Sem texto não há comunicação&gt; Permeia toda Comunicação (falada/escrita)https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-um-texto.htm
   • construç de txt -&gt; manifestação de diversas linguagens
   1. Contexto

      Anmerkungen:

      • - p/ler e produzir txt são necessarios  conhecimentos basicos sobre a lingua e entender seu contxt. .
      • - contexto: td oq contribui p/construç sentido do txt  ( sentido do txt não está nele msm, é construído ao longo do proc interação entre autor-txt-leitor)
   2. características

      Anmerkungen:

      • (condições de textualidade) diferença de texto de um amontoado de palavras? https://www.youtube.com/watch?v=_uerSIF0O0E
      1. informativo
      2. inserção histórica
      3. intertextualidade

         Anmerkungen:

         • relç txt estabelece c outros txts
         1. explícita / implícita

            Anmerkungen:

            • citação
      4. conectividade
         1. coesão (gramática)

            Anmerkungen:

            • - relaç de sentido entre palavras e frases; a gramática (artigos, verbos, pronomes); -  pra ñ ficar repetitivo d+
            1. referencial
               1. exofórica

                  Anmerkungen:

                  • - faz ref ao q está fora do txt, no contxt ex: estou triste com os rumos deste país
               2. endofórica

                  Anmerkungen:

                  • - ref dentro do txt ex: José saiu. Ele foi ao mercado
                  1. anafórica

                     Anmerkungen:

                     • - anáfora: td oq foi falado antes ex: Caio e Laila estão felizes. Eles comemoraram 2a de união
                  2. catafórica

                     Anmerkungen:

                     • - catáfora: td oq vai ser mencionado depois ex: Ele chegou atrasado. José é sempre assim.
            2. lexical
               1. sin / hip / hiper + ônimo

                  Anmerkungen:

                  • Sinônimo
                  • Hipônimo ex: caminhada é hipônimo de ativid.física, +específica
                  • Hiperônimo ex: legume é hiperônimo de batata, tem sentido +amplo
               2. antonomásia

                  Anmerkungen:

                  • ex: Luiz Gonzaga, rei do baião; Xuxa, rainha dos baixinhos
            3. sequencial
         2. coerêncIa (Ideias, Argumentos)
   3. ao ler/escrever ativamos 3 processos sociocognitivos
      1. Linguístico

         Anmerkungen:

         • entendimento da linguagem (verbal, não verbal), o código, gramática
      2. Enciclopédico

         Anmerkungen:

         • repertório infs, vivências
      3. Interacional

         Anmerkungen:

         • considera emissor, receptor, objetivo da comunicação, nível formalidade
   4. Verbal / Não verbal

      Anmerkungen:

      • ex txt não verbal: charges, obra arte
   5. Literário / Não literário
   6. Hipertextualidade (Leitura ñ linear) e Multimodalidade

      Anmerkungen:

      • Hipertextualidade: - leitura não linear =&gt; +autonomia do leitor - Ted Nelson (filosofo,sociologo anos 60);  .  - ideia hipertxt formada 2 elementos: BLOCOS INFORMATIVOS (junç txt,img,sons,infograficos -Lévy,1993) E INTERLIGAÇÕES (juntar 2 blocos informativos por meio de uma ligação forma Hiperligação. P/Salaverría tem 4 tipos hiperligç: DOCUMENTAIS, AMPLIAÇ INFORMATIVA, ATUALIZAÇ, DEFINIÇ);   .  - hipertexto: links (internet), dicionário, enciclopedia, revista; . https://medium.com/esquinaonline/hipertextualidade-45538eb4bfff
      • Multimodalidade -  - Txt multimodal é aquele q tem 2 ou + formas de linguagem (ex palavras e gestos; palavras e imgs; palavras e animações; "podemos ver traços multimodais na escrita qd autor altera a COR, a FONTE ou TAMANHO das letras no intuito e obter um efeito"; charges; HQs; chats; posts; páginas; zap c emojis; tweets c vídeos; ) - Do txt multimodal em meios tecnológicos surgiu a Leitura Multimodal (ex img cercada por um txt; img intercalada no txt; memes; a recombinaç de conteúdos =&gt; novos sentidos ) . https://www.youtube.com/watch?v=6p-Y9sFH1dI
      1. Letramento Digital
         1. Hiperlinks
   7. Tipos Textuais / Tipologia / Sequências textuais (Estrutura)

      Anmerkungen:

      • estrut do txt (tipologia) https://youtu.be/ibwf_X3498c https://www.youtube.com/watch?v=oHZbew-k-Lo
      1. Gênero textual / discursivo (f social, uso do tipo textual no cotidiano; nº ilimitado e tendência a aumentar)

         Anmerkungen:

         • - uso das estruturas textuais (tipos textuais) no cotidiano (tem f social) ( pode ser verbal/ñ verbal) - meio onde ocorre comuniç em tdas esferas socied ex: Verbete https://www.youtube.com/watch?v=Ucjv4LT8CSg
         • Gêneros textuais:  nº ilimitado e tendência a aumentar
         1. Mikhail Bakhtin

            Anmerkungen:

            • - filósofo russo q estudou a linguagem humana; - formas padrão "relativamente estáveis" de um enunciado (Bakhtin,2003) - classificou generos conf seu uso interacional: PRIMÁRIO E SECUNDARIO https://www.youtube.com/watch?v=8wmBfS7UES8 ;
            • https://www.youtube.com/watch?v=IJMByQS0oQc
            1. classifiou gênero conf uso interacional (nível de complexidade)
               1. primario (informal, cotidiano)

                  Anmerkungen:

                  • informal, cotidiano, espontâneo; ex: bilhete, receitas, diálogo
               2. secundario (formal,elaboração prévia),

                  Anmerkungen:

                  • ex: romance, artigos cientificos
            2. elementos p/construç Gênero Discursivo

               Anmerkungen:

               • - Conteúdo Temático (assunto principal); - Conteúdo Composicional (estrutura);- Estilo (modo dizer);
               • ex: to com sede e quero pedir água pra minha mãe, então o tema/assunto principal é pedir água água =&gt; escolho um gênero discursivo (uma forma de pedir) https://www.youtube.com/watch?v=t5mfQZrBW48
               1. Tema (Assunto principal)
               2. Escolha do gênero discursivo

                  Anmerkungen:

                  • recorre a memorias discursivas (enunciados bem sucedido anteriormente q pode repetir ou aprimorar)
               3. Observar resposta esperada
            3. Gêneros do Discurso = formas padrão "relativamente estáveis" de um enunciado (Dinâmica)

               Anmerkungen:

               • Gênero = formas; Discurso = enunciado determinado sócio-historicamente, através dos gêneros; https://www.youtube.com/watch?v=t5mfQZrBW48 https://www.youtube.com/watch?v=IJMByQS0oQc
               • P/ Maingueneau gêneros se configuram como fator de ECONOMIA e PRATICIDADE na comunicação.  =&gt;  escolhemos o gênero textual +adequado conf nosso propósito comunicativo; - linguagem p/ 1 pode ser gramática e p/ outro como construç sócio cultural (q o informal tem seu valor)
               1. Linguagem dá forma /organizaçp/Ativds humanas. Se não houvesse esses padrões ficaríamos perdidos em meio a diversidade de possíveis interações humanas.

                  Anmerkungen:

                  • gêneros, tipos de txts estão relacionados a determinadas ativids humanas (sócio-cultural), não como fôrma (algo padronizado estático)
               2. Discurso = uso da Llíngua em contexto particular

                  Anmerkungen:

                  • https://brainly.com.br/tarefa/799449
                  1. Enunciado = acontecimentos discursivos; ato de comunicação social; INTERAÇÃO VERBAL

                     Anmerkungen:

                     • - onde interlocutores são ativos na interação social; . - p/entender um enunciado é preciso considerar as condições de sua produção (um enunciado está conectado c outros q estão por vir já q enunciados requerem uma resposta) . - enunciador precisa estar atento ao tipo de público (receptores)
                     • https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-enunciado.htm https://aedmoodle.ufpa.br/mod/forum/view.php?f=17554
                     1. Aristóteles - Arte e Retorica

                        Anmerkungen:

                        • provas são 3 de natureza: 1) credibilidade do enunciador - img pública (receptor vai julgar se enunciador  é alguém q tem credibilidade ou reconhecido como mentiroso,enganador por ex) &lt;-&gt; Persuasão: formas de emitir msg c/ img confiável; . 2) evento (argumentos q envolvem o evento/questão posta pelo enunciador); . 3) auditorio (expectativa)
               3. Filosofia da Linguagem
            4. círculo de Bakhtin

               Anmerkungen:

               • https://www.youtube.com/watch?v=IJMByQS0oQc
         2. Intergenericidade / Hibridização / Intertextualid intergêneros

            Anmerkungen:

            •  qd gênero assume forma de outro em f de um propósito comunicativo
         3. ex: genero textual - convite de aniversario genero discursivo- infomal e tipo textual - expositivo e arguumentativo

            Anmerkungen:

            • https://www.youtube.com/watch?v=f1l72NCxSx4
      2. Narrativa

         Anmerkungen:

         • - caracts: PENTE: Personagens, Espaço,  Narrador/Foco Narrativo (1ª ou 3ª p.),  Tempo, Enredo (Trama,) 
         • Sequência Narrativa (sucessão temporal e causal): Situaç inicial (orientaç) -&gt; Nó desencadeador -&gt; Reação ou Avaliação -&gt; Desenlace (Resoluç) -&gt; Situaç final (+AV moral) ex: Cigarra e a Formiga
         1. Crônica, Conto, Piada, Tira, Charge

            Anmerkungen:

            • Crônica (baseado no cotidiano), Conto (fictício), Piada (quebra expectativa), Tira, Charge
         2. Narrativa Longa = ROMANCE
      3. Descrição

         Anmerkungen:

         • caracterizar, detalhar p/ constituir imaginário do leitor; sempre está acompanhado c/ outro tipo textual (c Narrativa, Dissertaç...)
         1. Ptes de Romance q podem ser descritivias, Pte de uma Reportagem (=Descrição + Dissertação)
      4. Propósito do txt? e Predominância?

         Anmerkungen:

         • https://www.youtube.com/watch?v=Pv16dRHk5IE
      5. Dissertação

         Anmerkungen:

         • propósito: DEBATER
         1. Expositiva

            Anmerkungen:

            • expõe fato; ex reportagem
            1. Reportagem, Resumo

               Anmerkungen:

               • Reportagem, Resumo (contar essência do txt c suas palavras),
         2. Argumentativa

            Anmerkungen:

            • dá opinião;
            •  ordenaç argumentos p/defesa, justificativa ou sustentaç de uma conclusão. Oraçs subordinadas iniciadas por conjunções subordinativas causais ("porque", "pois"), condicionais ("se", "desde q"), concessiva ("embora", "posto que"), adversativa ("entretanto","no entanto"), etc
            1. Resenha, Artigos de Opinião, Redação do ENEM/Concursos

               Anmerkungen:

               • Resenha (Resumo + sua opinião),
      6. Injunção / Instrucional

         Anmerkungen:

         • verbos no imperativo, infinitivo, presente do indicativo indeterminando sujeito (orientam, dá ordem ex: receita culinária, livro autoajuda)
         • https://www.youtube.com/watch?v=DoUYfJ0z8mo
         1. Receita, Manual
         2. Prescritiva

            Anmerkungen:

            • - impõe, propósito: NORMATIZAR; - ñ tem verbos imperativoex: leis, estatuto, contrato
            • https://www.youtube.com/watch?v=DoUYfJ0z8mo
      7. Gêneros literários (Épico, Lírico e Narrativo)

         Anmerkungen:

         • Épico (narra feitos heroicos/historicos), Lírico (tem poeticidade,lirismo &lt;-&gt; senso estético) Dramático (p ser interpretado) e Narrativo https://www.youtube.com/watch?v=9T7-gOm0nGk https://www.youtube.com/watch?v=5HcB0SSNLrE