La Geografìa

ENSEÑANZA
1. Inovadora
  1. con un saber integrado
    1. Promueve el trabajo colectivo
  2. Discute, aplica ideas, formas de razonamiento.
    1. Incorporación de los sistemas de información Geográfica para la investigación y la docencia.
  3. Prensar local, actuar global, actuar local y pensar global.
  4. Selección de contenidos coherentes, integrativos y de significado social.
2. Tradicional
  1. Con un saber parcelado
    1. Memorística, de conceptos, descriptiva, inventariaste, repetitiva.
    2. Privilegia la información general sin atender suficientemente a lo local.
  2. Se refiere a conocimientos irrelevantes, aislados e impuestos.
Estudia factores globales, sus repercusión en determinada población, esta al tanto del comportamiento humano y cambios no contemplados dentro de una sociedad.
3. Vista como un saber científico que aportaba conocimientos geográficos.
Se inserta al sistema escolar en el siglo XIX viéndose intervenida a lo largo del siglo XIX y XX por adecuaciones en base al sistema de grados (primaria, secundaria, universidad).
Educaciòn geogràfica
1. Campo de estudio para la comprensión de nuestro lugar en el mundo y de cómo las personas interactúan con los demás y sus entornos.
2. Permite a las personas evaluar críticamente las formas de vida generalmente aceptadas, y comprender las implicaciones e impactos de estas prácticas .
3. propòsitos
  1. Comprender la necesidad de proteger el medio ambiente a cualquier escala
  2. Comprender las relaciones entre la población y el medio ambiente
  3. Inculcar una cultura amigable con el medio ambiente
4. Dimensiones
  1. Espacial
  2. Social
  3. Personal

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