Tecnicas de intervencion Cognitivo-Conductual

La evaluacion conductual se origino en los años 60 por las limitaciones que presentaba la evaluacion tradicional
1. Tradicional
  1. Contexto clinico que se ocupaba aspectos relativamente asbtractos y fenómenos no observables
2. Sin importar sus contradicciones las TCC o revista especializada son cada vez mas utilizadas con criterios diagnósticos para la eleccion del tratamiento
  1. Su evolucion se dio los años 70 y 90 con muchas contradiciones a las tecnicas tradicionales
Primera generacion 1950. terapia de conducta
1. Se caracteriza por
  1. Deduccion de los principios de aprendizaje de una persona
    1. Ámbito clinico
      1. Experimental
        Trabajaba en casos individuales
    2. Terapia de conducta
    3. Conductismo operante
      1. es el metodo por el cual se enseña al sujeto a repetiir formas de conductas que le traeran concecuencias positivas con la probabilidad de no repetir aquellas que le generan problemas
    4. Conductismo clásico
      1. Este responde al estimulo estimulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones
        Aprendizaje asociativo
2. Representantes
  1. SKINER
    1. Conductismo radical
      1. Analisis experimental de la conducta
        Problemas de relevancia social
        La educación, el retraso en el desarrollo, la conducta infantil, el comportamiento antisocial, etc
      2. segun Skiner la funcion de la psicologia debia ser la conducta y su funcion sobre el ambiente que este emite
  2. Grupo Maudsley
    1. Su fuerte
      1. Psicologia clinica
        meoconductismo mediacional
        Conductismo metodologico el cual se diferencio del C. radical de Skiner
  3. Wolpe
    1. Desencibilizacionsistemática
3. Se opuso al Psicoanalisis
Segunda generacion 1970. Aspectos cognitivos de la conducta
1. Se carateriza por
  1. Analisis conductual que trabajaba el conductimo
    1. Aspectos
      1. Aprendizaje social
        Bandura
        Auto-eficacia
        Autocontrol
      2. Enfoque cognitivo
        Se organizan en
        Técnicas de reestructuración cognitiva
        Centradas en la identificación y cambios de las cogniciones
        creencias irracionales, pensamientos distorsionados o autoverbalizaciones negativas
        Técnicas para el manejo de situaciones
        Trara de enseñar habilidades al indibiduo para que pueda afrontar los diversos problemas de la forma mas adecuada
        Son resultado del estrés y el dolor
        Técnicas de solución de problemas
        Se base en corregir el modo que las personas abordan los problemas,facilitando un modo sistematico
        terapias
        Terapia de Solución de Problemas Sociales (D’Zurilla y Nezu, 1982)
        Terapia de Solución de Problemas Interpersonales de Spivack y Shure (1974)
        Ciencia Personal de Mahoney (1974)
Tercera generacion 1990. Terapia Cognitivo Conductual ( panarama actual)
1. Se intereza
  1. Por el aprendizaje humano
2. Trabaja con el metodo científico
  1. con el fin de brindar mas eficacia y efectividad
3. Terapias contextuales
  1. Psicoterapia Funcional Analítica (Kohlenberg y Tsai, 1987)
    1. Capacidad del terapeuta en la intervencion Psicologo-Paciente
      1. El Psicólogo debrespoder al paciente de modo que asemeje un esenario igual al que este estaria expuesto
  2. Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) (Hayes, Strosahl y Wilson, 1999)
    1. Esta intenta eliminar o reducir las emociones de los pensamientos y emosiones que se tienen sobre la conducta
      1. Se enfoca solo en las conductas expuestas
        Atiende solo sucesos accesibles de la persona por la interferencia que se crea por el trastorno denominado evitacion expeerimental
  3. Terapia de Conducta Dialéctica, ha sido diseñada por Linehan (1993) tomando como referencia las bases de la Psicoterapia Analítica Funcional,
    1. Modela formas adecuadas de expresión emosional en personas con déficit en este ambito
      1. Toma de referencia a la
      2. Esta dirigida especial mente a los trastornos de peersonalidad límite
4. Terapias-constructivistas
  1. Terapias cognitivas
5. Teoria del marco relacional
  1. Desarrollo del análisis funcional
    1. Modelo médico
6. Retorno a las raíces de la terapia de conducta
Referencias:
1. • Ruiz Fernández, M. Á., Díaz García, M. I., & Villalobos Crespo, A. (2012). Manual de técnicas de intervención cognitiva conductuales. Editorial Desclée de Brouwer.

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