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Beschreibung
Mindmap von carol correa, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von carol correa
vor mehr als 2 Jahre
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- Historia
- La psicopatología tiene como objetivo estudiar la conducta
anormal, los trastornos y a los orígenes y naturaleza de los
comportamientos patológicos. La psicopatología es
fundamental , porque sirve como base para otras
disciplinas, en el que va guiando procesos de tratamiento,
diagnósticos y de prevención.
- Uno de los grandes de la medicina como el autor George Ernst Stahl (1959 –
1734) fue el que describió sobre los aspectos de la enfermedad y
naturalmente sobre la patología mental, el clasificaba la patología de la
mente de esta manera, la dividida en dos grandes grupos, en la que fue
llamada “ Simpáticas” por lo que había afectación en un órgano y otra
enfermedad llamada “ Patéticas” en la que esta, no tenía una patología
orgánica completa.
- La psicopatología moderna del
siglo XlX
- "El siglo XlX marca el punto de reflexión en el desarrollo de la psicopatología, de un
lado de la psicopatología pasa ser un conjunto de conocimientos, y sobre todo de
ideas, dominados por la vertiente filosófica, a esbozar ya su camino como la ciencia
experimental". Citado por Domenech, E. (1991) Pg 79
- "El siglo XlX marca el punto de reflexión en el desarrollo de la psicopatología, de un
lado de la psicopatología pasa ser un conjunto de conocimientos, y sobre todo de
ideas, dominados por la vertiente filosófica, a esbozar ya su camino como la ciencia
experimental". Citado por Domenech, E. (1991) Pg 79
- La lucha por la liberación del
enfermo mental
- El enfermo mental ha sido tratado como una persona peligrosa, que inspira miedo y obliga a la sociedad
sana a defenderse de el.
- El enfermo mental ha sido tratado como una persona peligrosa, que inspira miedo y obliga a la sociedad
sana a defenderse de el.
- La psicopatología tiene como objetivo estudiar la conducta
anormal, los trastornos y a los orígenes y naturaleza de los
comportamientos patológicos. La psicopatología es
fundamental , porque sirve como base para otras
disciplinas, en el que va guiando procesos de tratamiento,
diagnósticos y de prevención.
- Modelos teoricos
- Biológico
- Este modelo nos habla de las diferentes etapas que se da de acuerdo a la
edad, mostrando biológicamente el siclo de vida, desde la edad
temprana a la edad tardía. Aquí veremos estas etapas por edad, las
cuales son de la teoría de Erik Erikson:
- Etapas:
- Adultez temprana (18-40): La culminación del siclo vital Adultez
intermedia. (40-60): Esta es la edad de la productividad o crisis,
algunas habilidades, capacidades y destrezas decrecen, pero son
suplidas por la experiencia y madurez. Adultez tardía (65 en
adelante): Etapa en la cual se presenta cambios físicos, como
perdida de la fuerza, habilidades y destrezas físicas.
- Adultez temprana (18-40): La culminación del siclo vital Adultez
intermedia. (40-60): Esta es la edad de la productividad o crisis,
algunas habilidades, capacidades y destrezas decrecen, pero son
suplidas por la experiencia y madurez. Adultez tardía (65 en
adelante): Etapa en la cual se presenta cambios físicos, como
perdida de la fuerza, habilidades y destrezas físicas.
- Etapas:
- Este modelo nos habla de las diferentes etapas que se da de acuerdo a la
edad, mostrando biológicamente el siclo de vida, desde la edad
temprana a la edad tardía. Aquí veremos estas etapas por edad, las
cuales son de la teoría de Erik Erikson:
- Biopsicosocial
- El autor Levinson distingue estas etapas en: Preadultez (hasta los 17 años): Su característica se da por el
cambio biopsicosocial, en el que ya puede comportarse como un adulto libre y responsable. Adultez
temprana (17-45 años); en esta etapa se da la parte social, se dan los momentos de la materialización,
la parte laboral y estable (Familiar) compromisos, objetivos, amor, responsabilidades, preocupaciones,
tenciones y estrés. Adultez intermedia (45-65años): Una etapa en la que se dan los niveles biológicos,
habilidades y destrezas físicas. Pero en esta etapa sigue siendo una persona social. Adultez tardía (65
años en adelante): Etapa del envejecimiento, cambios físicos y fallecimiento.
- El autor Levinson distingue estas etapas en: Preadultez (hasta los 17 años): Su característica se da por el
cambio biopsicosocial, en el que ya puede comportarse como un adulto libre y responsable. Adultez
temprana (17-45 años); en esta etapa se da la parte social, se dan los momentos de la materialización,
la parte laboral y estable (Familiar) compromisos, objetivos, amor, responsabilidades, preocupaciones,
tenciones y estrés. Adultez intermedia (45-65años): Una etapa en la que se dan los niveles biológicos,
habilidades y destrezas físicas. Pero en esta etapa sigue siendo una persona social. Adultez tardía (65
años en adelante): Etapa del envejecimiento, cambios físicos y fallecimiento.
- Psicodinámico
- Representado por el autor Maslow, habla sobre las
necesidades y crisis, desarrollos, estancamientos. Esta
característica de este autor se trata de cada una de las
necesidades más básicas del ser humano. Estas son las
jerarquías descritas por el: Biofisiologicas, seguridad,
afiliación, estima, autorrealización.
- Representado por el autor Maslow, habla sobre las
necesidades y crisis, desarrollos, estancamientos. Esta
característica de este autor se trata de cada una de las
necesidades más básicas del ser humano. Estas son las
jerarquías descritas por el: Biofisiologicas, seguridad,
afiliación, estima, autorrealización.
- Humanista
- El modelo psicodinámico ha consistido desde la psicología, una de las más
necesarias y alisada por los psicólogos en el cuidado de la salud mental. Este
modelo nos habla de la toma de decisiones, como, por ejemplo; nuestras vidas,
las relaciones personales y de pareja, además el comportamiento que se tiene
en el mundo y los estados de ánimo. Es por ello que su objetivo es estudiar el
inconsciente de la mente humana.
- El modelo psicodinámico ha consistido desde la psicología, una de las más
necesarias y alisada por los psicólogos en el cuidado de la salud mental. Este
modelo nos habla de la toma de decisiones, como, por ejemplo; nuestras vidas,
las relaciones personales y de pareja, además el comportamiento que se tiene
en el mundo y los estados de ánimo. Es por ello que su objetivo es estudiar el
inconsciente de la mente humana.
- Conductual
- La conducta del adulto mayor se da por la edad que va
ligada a los cambios del envejecimiento, cuando esto
ocurre la persona se va adaptando poco a poco, su estafo
físico y mental no van hacer suficientemente rápidos, para
desenvolverse por sí solos.
- La conducta del adulto mayor se da por la edad que va
ligada a los cambios del envejecimiento, cuando esto
ocurre la persona se va adaptando poco a poco, su estafo
físico y mental no van hacer suficientemente rápidos, para
desenvolverse por sí solos.
- Cognitivo
- Cognitivo En la edad adulta se da la pérdida del
desarrollo cognitivo, en las cuales están las funciones
principales que se van perdiendo cuando el ser humano
está llegando a una edad de vejez. Estas funciones son:
el lenguaje, la atención, la memoria. Lenguaje:
Dificultad en el habla Atención: La pérdida de la
atención y la concentración, dificultades para
concentrarse por causas del deterioro cognitivo.
Memoria: Perdida de memoria y dificultad para
almacenar y recordar.
- Cognitivo En la edad adulta se da la pérdida del
desarrollo cognitivo, en las cuales están las funciones
principales que se van perdiendo cuando el ser humano
está llegando a una edad de vejez. Estas funciones son:
el lenguaje, la atención, la memoria. Lenguaje:
Dificultad en el habla Atención: La pérdida de la
atención y la concentración, dificultades para
concentrarse por causas del deterioro cognitivo.
Memoria: Perdida de memoria y dificultad para
almacenar y recordar.
- Biológico
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