COMPORTAMENTAL

COMPORTAMENTAL

1. Tríplice determinação do comportamento:

   • Filogenética
   • Ontogenética
   • Cultural

2. Contingência de três termos:

   • S a (estimulo antecedente) - R (resposta) = S c (consequência)
     • Antecedentes: Controlam a probabilidade de ocorrência de uma resposta.
     • Consequência: Determina se o comportamento vai ou não voltar a ocorrer.

3. Contingência de quatro termos:

   • S c (estímulo condicional) - S a (estímulo antecedente) - R (resposta) = S c (consequência)
     • Estímulo Condicional: estímulos antecedentes que determinam a função que o estímulo discriminativo irá ter.
     • Classes de Respostas: Respostas c/ a msm função
       • Reflexas:
         • Condicionada: elicia R por uma história de condicionamento
         • Incondicionada: eliciada por S incondicionado
       • Operantes:
         • Condicionadas: S que operam sobre a R de uma história de condicionamento.

4. Classe de estímulos: conjunto de estímulos antecedentes que aumentam a probabilidade de ocorrência de um comportamento.

   • Classes por similaridade física (generalização): S com propriedades físicas similares.
   • Classes funcionais: S agrupados por terem a mesma função
     • Relações arbitrárias: elementos unidos pela função, significado.

5. Consequências podem:

   • Reforçadoras: aumenta a probabilidade de ocorrência da R.
     • Positiva: apresenta um S reforçador positivo.
     • Negativas: remoção de S aversivo.
       • Fuga: remoção de um S aversivo.
       • Esquiva: evitação de um S aversivo.
   • Punitivas: diminui a probabilidade de ocorrência da R.
     • Positiva: apresenta um S aversivo.
     • Negativa: remove um S reforçador positivo.
   • Estímulo Aversivo: cuja retirada aumenta a frequência do comportamento.

6. Discriminação operante: processo em que cada S evoca uma R específica.

   • Estímulos discriminativos: S são apresentados antes do comportamento e controlam sua ocorrência, sinalizam a R que será reforçada.

7. Discriminação condicional: o reforço da resposta na presença de um estímulo depende de outros estímulos.

8. Generalização de estímulos operantes: emite a mesma R na presença de S que se parecem com um Sd.

9. Cognição:

   • Atenção: concentração no objeto selecionado. Pode ser involuntária, passiva e espontânea. Ou controlada, voluntária e dirigida.
   • Percepção: interpretação dos objetos comuns ao indivíduo assim que são percebidos pelo sistema sensorial.
   • Memória: conhecimento acumulado de objetos captados do passado.
   • Imaginação: reanimação de objetos de percepções anteriores e combinação dos mesmos em novas unidades.
   • Pensamento: capacidade de pensar os objetos.
   • Linguagem: comunicação ordenada do pensamento ou poder pensar logicamente.

10. Resolução de problemas ou tomada de decisões:

    • Manipulação de variáveis para ter uma solução. (Sd - R = C - Sd - R = C...).

11. Equivalência de Estímulos: relação entre S produzida por S c, que partilham entre si todas as propriedades das relações emergentes de reflexividade, simetria e transitividade.

    • Processo no qual palavras adquirem significados.